蘇石的壹生可以用“四個三”來概括:不忘三件事——做狀元、烏臺詩案和太後的寵愛；別忘了三個人——尊師重道的歐陽修，永遠恭敬又矛盾的王安石和司馬光；別忘了三個地方——黃州、惠州、儋州；不忘三情——與蘇轍的兄弟情，與王府的生死情，與朝雲的不舍。他人生中的每壹段插曲，幾乎都與傳奇有關。比如他在《to be no.1》的時候，從第壹變成了第二，但是名氣更大了。在烏臺詩案中，他死裏逃生，被貶黃州，但有壹個創作的黃金時代。他贈弟哲、悼妻的詩，流傳甚廣，歷久彌新...這些例子適用於“肩”“擡頭”“我想牽妳的手”“開放與成功”“氣度與成就”等題目，如蘇軾，題目西林壁，明月幾時有，赤壁懷古，江城子，赤壁賦。
原文轉載了紫蘇的壹句話:“知夫水月乎？逝者如斯，但他從未去過；充滿虛者如是，死者不升不降，蓋從自身變化看之，天地不可為壹時；如果從它不變的角度來看，那麽壹切對我來說都是無窮無盡的。妳羨慕什麽？而天地之間，萬物自有其主。如果不是我的，就是壹毛錢。然而，江上的清風，山中的明月，耳朵聽得見，眼睛看得見。取之不盡，用之不竭。它是造物主無盡的藏身之處，我和我的兒子在正確的地方。”——評《赤壁賦》摘抄的材料，主要描寫作者在月夜泛舟赤壁的感受，表現其曠達的人生態度。在選集裏，他從宇宙的變化談起人生哲學。認為從變化的角度看，天地不會片刻不變，人生短暫，自然悲傷；但從壹個不變的角度來看，那就是天地與我同生，萬物與我為壹，生生不息。況且天地萬物，自有其主。“如果不是我的，我就不要。”。對於世間的榮辱、得失、悲歡，在自然界中尋求精神寄托是不夠的。申論的題目是關於做人的。蘇軾在幾乎要了他的命的逆境中保持了自己的正直和獨立人格，從不隨波逐流。蘇軾為官，堅持為官壹任，造福壹方。在人生態度上，蘇軾即使在絕境中也保持著樂觀豁達的態度和積極的追求。這些性格特征適合做“豐碑”、“談情感”、“沈穩精明”、“高尚有抱負”等題目。素材連接:名人幹兒子蘇東坡教明:宋代詩人蘇東坡的長子蘇邁到太尉縣時，蘇東坡送給他壹塊硯臺，上面有他自己刻的題詞:“入道常渴，求進常驚；這是對待財富的方式，這本書是思考人生的方式。"
很多中學生喜歡和熱愛蘇軾，所以經常寫蘇軾。去年我參加高考閱卷的時候，筆者隨機統計了壹下，發現使用蘇軾的文章比例達到了16%。這說明蘇軾在高考舞臺上的“出鏡率”是很高的。但很多同學在談論蘇軾時，多是博采眾長，人雲亦雲，表達方式往往通俗，缺乏新鮮感和原創性。基於此，筆者編寫了這本以蘇軾為中心的寫作材料，希望同學們能真正走進蘇軾多姿多彩的現實生活，感受他深邃的精神世界。
壹.生平事跡
1，佛和屎
壹天，佛印和蘇軾鬥嘴。蘇軾問佛印:“妳看我像什麽？”佛印答:“佛。”佛印問:“妳覺得我像什麽？”蘇軾為了逗佛印，說:“妳像壹堆屎。”回到家後，蘇軾得意洋洋地把這件事告訴了他的小妹，以為自己占了佛印的便宜。誰知，小姐姐劈頭蓋臉罵他傻。蘇軾問她為什麽，妹妹回答說:“佛印視人為佛，只因為他心中有佛。而妳把人看成屎，只是因為妳心裏只有壹堆屎。”
觀點(1)境界；(2)角度；(3)聰明是被聰明誤了；(4)外部世界是心靈的延伸。
2.東坡續詩
有壹天，蘇軾在王安石案上看到“昨夜西風過園，吹黃花遍地金”的詩句。蘇軾看到這裏，不禁笑了起來。他想，菊花秋天怎麽會掉呢？於是他繼續說了兩句:“秋花不比春花，說是和詩人壹起精心唱響的。”
後來蘇軾被貶黃州。有壹天是重陽節，蘇軾出遊，卻見秋風颯颯，菊花吹得到處都是，滿地如金。蘇東坡想起那些年詩歌的變化，慚愧不已。
觀點(1)自以為是；(2)狹窄；(3)生命有限，知識有限；(4)敢於承認自己的不足。
3、“兒戲”
朝雲為蘇軾生了壹個兒子。按照當地的習俗，東坡會在滿月時邀請親朋好友壹起沐浴。孩子才壹個月大，會對人笑。每個人都稱贊他聰明，但蘇東坡嘆了口氣說:“不要像我，更不用說學填詞！”
眾所周知，蘇東坡因為詩歌惹上了麻煩，進了監獄，還差點被斬首，所以他保持沈默，怕燒到心裏的痛處。蘇東坡對此並不嫉妒，說:“我只是上了小聰明的當。我想停止寫詩填詞，但總覺得癢癢的，沒辦法。妳看，現在又多了壹首《兒戲》:
每個人收養兒子都想聰明，我被聰明耽誤了壹輩子。只希望這孩子憨厚老實，無災無難達公。
觀點(1)聰明；(2)自嘲；江山易改，本性難移。
4.老師和學生吃面條
北宋黨爭期間，蘇軾被貶南疆，囚禁在千裏之外。蘇門四學士之壹的黃庭堅也受牽連，早年被貶廣西宜州。黃庭堅在上任途中，在梧州和藤縣之間遇到了從海南歸來的蘇軾。師生們互相聊著聊著，看到路邊有個面條攤，就壹起吃了起來。面條又粗又澀，黃庭堅吃不下。吃了兩口，他放下筷子，不禁嘆了口氣。蘇軾很快吃完了面條。蘇軾看了黃庭堅半晌，道:“妳還想嚼嗎？”說完，留下還沒回過味來的黃庭堅，笑著起身上路。
觀點(1)不要咀嚼苦難；(2)走未來之路；(3)正確對待人生挫折；(4)怨太濃防斷腸，看風景宜。
5、東坡變。
蘇軾少年時博覽群書，才智超群，常被人稱道。聽到的好話越多，就越自大。壹天，他心血來潮，在自家門前寫了壹副對聯:
認識世界上所有的單詞
閱讀地球上所有的書
有壹天，壹位白發老人打電話到家裏，見到了蘇東坡。老人說:“聽說蘇才的學問天下無雙，我也老到可以求教了。”蘇東坡看到這麽大年紀的人自己都在問問題，非常自豪。問:“老先生怎麽了？”老人沒有說話，只是微笑著拿著壹本書。
蘇東坡接過來，翻開第壹頁。第壹行無法繼續。為什麽？我不知道兩個詞。往下看，生詞多了。臉不紅，白。老人說:“怎麽，妳連蘇才子都不認識？”說完笑吟吟地走了。
蘇東坡壹楞，壹時忘了看福建。回過神來，恍然大悟，趕緊加了幾句，改寫了這副對聯:
生氣，知道世界上所有的單詞
決心讀完地球上所有的書
觀點(1)謙虛；(2)傲慢；(3)性格；(4)糾正錯誤。
6、曠達灑脫
《東坡支林》記載蘇軾因寫諷刺新法的詩被禦史彈劾。當他被追到湖州的禁軍監獄時，他對哭泣的妻子和孩子說:“光是兒子是不能像的妻子那樣的。為什麽不給我壹首詩？”在當今競爭激烈的社會，這種幽默也能對緩解人們的心理壓力起到積極的作用。晚年，東坡又被貶至徽州，三次被貶至玻爾。然而，沈重的政治迫害和艱苦的生活環境並沒有把東坡打倒。此時，他更註重用幽默的力量幫助它超越險惡的政治和生活的痛苦。《徽州壹絕》詩雲:“羅浮山春來四時，魯橘梅最遲。壹天300顆荔枝，妳還不如長大做個嶺南人。”體現了東坡晚年被貶嶺南地區時的幽默精神和樂觀曠達的情懷。他不願意去嶺南的蠻荒之地，也不整天困在家鄉求生的痛苦中，而是善於把生活中美好的事物和生動的細節撿出來作為“幽默的看法”，讓自己保持好心情，有足夠的體力在人生的大海中揚帆遠航。
蘇軾的人格豪邁、幽默、曠達、灑脫，是他和後人在逆境中對待人生的有力武器。這種幽默以消解和化解人生道路上的挫折、失敗、悲傷和痛苦為目的，以自嘲為特征。
觀點(1)曠達灑脫；(2)幽默；(3)微笑生活；(4)自我調節。
二、詩詞佳句
1，橫著看，脊邊成了峰，距離不壹樣。我認不出廬山的真面目，因為我在廬山。——《題西林壁》
2.荷花沒有遮雨，但菊花仍有傲霜的枝條。壹年中最好的景色妳壹定要記住，那是在橙黃色、橙綠色的深秋和初冬季節啊。——《致劉京聞》
3，水明艷陽，山空陰雨。如果說西湖比死去的美女還要多的話，C+是那麽的合適。——《飲楚青湖後雨》
4、竹外三兩桃花，春江水暖鴨先知。沙蒿滿地都是短短的蘆芽，正是河豚想上的時候。——《惠崇春江夜景》
5.與軍師做壹輩子兄弟，來世無因。——《送壹個孩子進監獄》
6、春節值千金，花好月圓。——《春夜》
7.烏雲翻墨不掩山，白雨跳船。——《六月二十七日，王虎樓醉書五絕》
8.春三分，塵兩分，水壹分。——《水龍隱》
9.花雕謝，紅杏綠小，燕子飛來，綠水人繞。枝頭吹著小柳絮，海中芳草萋萋。馬路外墻裏蕩秋千，俗人在墻裏，美女在墻裏笑。笑聲消逝在寂靜中，激情卻被無情地惹惱。——《最近的愛情》
10，拾盡寒枝不肯活，寂寞沙洲冷。-“操作員”
11，不歸之河，千古風流人物。——《念奴嬌》
12，十年生死。從不思考，從不忘記。——《江城子》
13，有點凜然，千裏之快。——《水調》
14，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。這件事是古老而困難的。希望人活得長久。——《水調》
15，船過了，江海送了余生。——《臨江仙》
16，不聽林間打葉聲，何不唱唱慢走。竹竿和草鞋比騎馬還靈巧，有什麽可怕的？壹件雨衣的蓑衣，任憑風吹雨打，依然過著我的生活。寒冷的春風把我吵醒了，有點冷。山坡傾斜，但很宜人。回望蕭瑟處，回家。沒有風雨無阻。——《定風波》
17，心如灰木，身如不拴舟。問妳職業，儋州，惠州，黃州。——《金山寺自題畫像》
18，不歸之河，風流人物。——《念奴嬌》
19被貶杭州時說:“我沒有家可住，家鄉也沒有這麽好的湖光山色。”貶謫黃州時曾說:“長江繞國知魚美，竹連山感筍香。”貶謫徽州時說:“壹日三百顆荔枝，還不如長大做個嶺南人。”被貶儋州時，他說:“我不恨死在南方，所以我要旅行壹輩子。”