板①印書，但唐人尚未填②為③之④。五經(⑤)印在五代，所有經典(⑧)都印在黑板上。
⑨李青有紅寶石，布依有畢升，也是陷阱(11)。其法:用泥刻字，薄如錢唇(12)，每字壹印，火(13)燒(14)硬。首先設置壹個鐵板，在鐵板上露出樹脂、蠟和(15)紙灰(16)(17)。如果要打印，在鐵板上放壹把鐵扇子(18)，鐵扇子是(19)密密麻麻地印著(20)個字，用(21)鐵扇子填起來當盤子，盛(22)火(23)藥(24)。(28)停(27)印三兩份不容易；如果妳打印幾十萬份，那將會非常快(29)。經常做兩個鐵板，打印壹個板，-板從(30) (31)開始打印，這個打印機(32)剛打印完，然後(33)第二個板有(34)，互為用(35)，瞬間(36)就可以了(37)。每壹個字都有幾個印章，如“之”、“也”等字，每個字有20多個印章，以(38)備壹板復本。不用的話，就把紙帖(39)和每韻(40)作為壹帖，存放在木格裏(41)。如果有奇形怪狀的人物(42)毫無防備，可以通過旋轉(43)雕刻，用草焚燒，瞬間就能達到。若不以木為(44) (46)之(45)，文理(47)密，但遇水不平，(48)固守醫學，不可取(49)；如果不燒(50)土，用(51)然後火(52)化藥。如果用手刷(53)中的(54)，密封會脫落，專用(55)不會被汙染。
升到死，印為從團所得(56)，保存至今。
[註意並釋放]
(1)板:木板，這裏特指木雕板，以特代壹般。在句子中，“board”用作狀語和工具。盛2盛:宏大，這裏指規模大。(3) for:做，實現，這裏是應用的意思。④壹:代表“印刷書籍”。(5)代:侯亮、後唐、後晉、後漢、後周，公元907年至960年。(6)經典:自漢武帝以來，儒家的古代文獻——《詩經》、《尚書》、《周易》、《儀禮》(後改為《禮記》)、《春秋》(後納入《左傳》)被稱為五經，作為主要的教科書。⑦ ⑦ ⑦:同“至”。⑧經典:原指典、圖等重要文獻，後指各種傳統的重要文獻和書籍。⑨日歷:宋仁宗年號(1041—104s)。⑩布:指平民。(11)就是:創造，發明。(12)錢唇:銅幣方孔外從內圓周到外圓周的部分稱為錢唇。(13)火:這裏是名詞作狀語，意思是“用火”。(14)少令:動詞少、令省略賓語之(指印象)。(15)和(胡):混，混。(16)等等，這種。是的，這個。(17)毛:覆蓋率。(18)範:鑄造物件的模具，這裏指的是框架。(19)是:然後。(20)布:陳列，攤開。(21)滿:形容詞作動詞，“使……滿”。(22)只是:接近。(23)楊(yáng):烤。(24)藥物:指松節油、蠟及上述其他物質。(25)按:按。(26);壹種紋理細密的磨刀石。意思是像磨石壹樣平。(27)停止:僅。(28)失敗:不算。(29)速度:極快，快得驚人。(30)從:分開，另外。(31)布:排列。(32)印刷用的鐵板。(33)然後:還有。(34)工具:準備好。(35)庚(gēng)互:交替，輪流。(36)瞬間:眨眼，呼吸的時間，是短時間的隱喻。(37)就:搞定。為了。(39)Post(ti)1:標註活字。Post，label，名詞，這裏作為動詞使用，意思是“作為標簽寫的”。(40)韻:指韻書上的韻。隋唐以來流行的韻書，將詩歌中的韻字分類，以壹字為韻，如東韻、宅韻等。(41)木格:名詞作狀語，用木格。(42)如果壹個生僻字是無準備的，即“無準備的生僻字”，則定語“無準備”應放在中心詞“生僻字”之後，翻譯時定語應移到中心詞之前。奇怪，不常見。蘇，平時。旋轉:馬上，馬上。(44) for:這裏指雕刻。(45)誌:指活字。(46)的原因”。(47)文理:質感，質感。文，同“文”。(48)兼:加，和，連詞。(49)不可取:脫不下來。(50)燒焦(fán):燒焦。(51) End (qi): End，完成。(52)火:名詞作動詞，意為“用火烤”。(53)刷:刷，這裏指輕輕擦拭。(54)壹:指粘在鐵板上的活字。(55)絕對不會:壹點也不會，壹點也不會。絕對是獨壹無二的。(56)為了集團的利益:對我而言人群人群人群。從，指的是下壹個最親近的親屬，如從父為叔、叔，子為侄。
[翻譯文本]
用木刻版印刷書籍在唐代還沒有廣泛使用。到了五代才開始印刷五經。之後，所有重要的書籍都用木刻版印刷。
清朝時，平民畢升又發明了活字板。制作方法是:用泥土雕刻活字，每個活字做成銅錢邊那麽薄的活字，然後燒(它)使之堅硬。首先放壹個鐵板，用松節油和蠟混合紙灰之類的東西覆蓋它。如果妳想印刷，妳在鐵板上放壹個鐵架，然後妳把鉛字排得很緊。鐵架滿了就成了板子。把它拿到火上烤。當藥(松香等。)融化壹點，用平板壓字，字會像磨石壹樣平。如果只印三兩份，就不容易了。如果印幾十份，甚至幾百份，那就極快了。通常，制作兩塊鐵板。壹個版塊在印刷，另壹個版塊已經在排版。這個印好的鐵板剛印好，第二版就做好了。依次使用它們，壹眨眼就能完成。每壹個字都有幾個字體，比如“之”“也”，每壹個字都有20多種字體，以防同壹塊板上有重字。不用的時候，用紙給活字貼上標簽，每個韻腳做壹個標簽，用木格把它們(分開)存放起來。遇有平時不矜持的生僻字，立即刻出來，用草火燒烤，片刻即可做成。之所以不需要木質刻字，是因為質地疏密，泡水後凹凸不平，而且粘著藥拿不下來；最好將粘土(做成活字)燒壹燒，用後用火烘烤。等藥溶解後，用手輕輕擦掉還粘在鐵板上的活字，那些活字就自己掉了，壹點都不臟。畢升去世後，他的字體被我的侄子們收購，至今珍藏。
[欣賞]
這篇說明文用通俗易懂的語言介紹了中國科技史上的壹項重要發明。全文分為三節:第壹節介紹雕版印刷的歷史；第二段，具體說明活字和活字的制作、用途、優點，以及用水泥燒制活字模具的原因(這壹段是全文的重點)；第三段說明畢逸制作的活字的下落。
在介紹凸版印刷這壹新生事物時，作者總是抓住這壹新興印刷的特點——“活”來寫。打字，上版，打印，存儲，填字，下版。因為它是活的，效率高，成本低，使用方便，具有雕版印刷無法比擬的優勢，從而彰顯了發明家的創造力和智慧。
作者按照事情本身的順序來安排解釋的順序。在介紹活板門之前，先寫壹下板印，說明活板門是板印的發展和飛躍。在介紹活板門的時候，活板門的發明者談到了活板門本身:首先是字體的制作，然後是活板門的制作，然後是活板門的使用來講活板門的功效；最後邏輯有序的說說字體的使用，分類存放，以及用泥巴造字的原因。
文章內容詳實，重點突出。雖然版畫不是作者要介紹的，但是凸版是由版畫發展而來的，所以我們要寫，但是不多。上壹段寫的活字下落，說明了寫這篇文章的基礎，不能忽視，但是很簡略。至於陷阱的介紹，這是文章的主體，寫得很詳細。但無論是制板還是造字，都還是以造字為主，制板相對簡單，因為陷阱制作和使用的關鍵是“活”字。