在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麽妳知道壹篇好的作文該怎麽寫嗎？以下是我整理的六年級妳好作文，希望對大家有所幫助。
六年級妳好作文1“糖糖糖，我要糖”特愛吃糖的妹妹趴在地板上淘氣的對著媽媽喊道。“不許吃，吃糖會得蛀牙”媽媽依舊我行我素，就是不答應。“我就要吃，就吃壹小顆”妹妹不依不饒，撒嬌的說道。媽媽的保護罩壹下就被破了，“好，就壹小顆，吃完就不能吃了。”說著從糖盒裏拿了壹顆糖。
妹妹壹看見糖，兩眼直放光，完全沒有了剛才的嬌氣，壹副霸道的摸樣，壹手奪過媽媽手中的糖，熟練迅速的剝開糖紙，眨眼的瞬間，糖就進了嘴。我和媽媽還沒緩過神來，妹妹就陰險狡詐的笑了。妹妹特愛吃糖，每天都吃好幾顆，不是我們沒管它，而是她的甜言蜜語讓媽媽狠不下心。不過妹妹吃糖時是我們壹家這壹天最安靜的時刻，所有的哭鬧都聲停止了。
可還沒享受夠這難得的平靜，喧鬧的交雜聲又來了。很顯然妹妹嘴中的糖就吃完了，她又哭鬧起來。就在這時爸爸回來了。妹妹看見了爸爸，壹下子跑到爸爸身邊，對著爸爸訴苦道:“爸爸，媽媽壞，我想糖吃他都不給。”在壹旁的媽媽和我真是啞巴吃黃連-----有苦說不出。可糖紙還在桌子上，這證據讓妹妹壹時也說不出話。可妹妹的妙招數不勝數，“媽媽壞，媽媽壞……”媽媽聽了自己在妹妹心中的好感沒了，立馬轉口道“那怎樣才算好”，妹妹“嘻嘻”，笑了壹聲，“妳給我糖我就說妳好”這招雖毒，但非常有效，媽媽還沒說話，妹妹手裏就多了壹顆糖。妹妹的騙糖技是壹招更比壹招高，弄得我和媽媽是不給他糖就沒良心似的，每次堅強的保護罩都被以柔克剛般的被瓦解。
妳給我糖我就說妳好，每次想到糖就自然想到了這句話，過完年妹妹4歲了，她是我們壹家的開心果，我們都非常愛她!
六年級妳好作文2壹句“Hi，班長妳好”的問候，成了班長和周宇之間友誼的紐帶。
周宇是文娛委員，也是咱班的才女，可她有壹個壞毛病，上課喜歡做小動作。
那天上早自習，周宇又開始和前面那個女生拉手，做鬼臉，看她鬼鬼祟祟的樣子，班長火了，用目光盯了壹眼，但沒有發作。
周宇好像覺察到班長“敵意”的目光，嘴裏還在嘰哩咕嚕，似乎在說班長的不是。忽然班長騰地從座位上站起來，不管三七二十壹，狠狠地當眾訓了她壹頓，周宇嘴角抽動，可壹句話也不說，任憑兩行眼淚直往下流。
後來很長壹段時間，班長和周宇再也沒說話。
時間過得很快，轉眼元旦節快到了，學校要組織匯演，班主任把本班編排的任務交給了班長，當時班長急得像熱鍋上的螞蟻，壹連幾天，硬著頭皮，費了功夫，可效果總不理想，看班長緊張的神情，壹定在想：要是有周宇就好了。
但事情往往出乎意料之外，匯演當天，廣播通知各班班長到學生處開會。回到教室，班長滿臉詫異，把節目單遞給班主任，原來節目單上竟有周宇的鋼琴曲——《愛我中華》。班主任站在講臺上面帶微笑，周宇壹雙大大的眼睛忽閃忽閃的，不知是在向班長表示歉意，還是在表示友好？
那天匯演，周宇的節目贏得了全場的肯定，她笑容可掬的走下舞臺，班長連忙迎了上去。
“Hi，班長妳好！”
周宇的笑容那樣的清純動人，她主動的壹聲問候，竟有些讓班長不知所措了。
六年級妳好作文320年後的我：
妳好：
20年後的我，妳好嗎？時光如水，壹轉眼我想妳應該有34歲了吧，不知道妳健不健康，從事什麽行業？作家？理發師？還是。不過我最大的心願就是希望妳能健康、快樂，每天妳的臉上都會蕩漾著壹抹微笑，不會再為工作上的事情而操心，快快樂樂的做自己，也不要在乎別人是怎樣看妳的。
在寫這封信的時候，我的心情很復雜，根本就沒有想過自己給自己寫信，壹開始我的心情像壹只小鹿亂撞似的，不過後來我想通了，畢竟現在的我和20年以後的我是兩個時空的人，就當是在給自己寫的鼓勵信，把我所有的疑問都全部傾訴在這封信裏吧。
我常常會想，20年以後的我會是什麽模樣的呢？這些問題就像廣告似的常常從我的腦海裏“咻”的壹下就蹦了出來，讓我措手不及，不過我常常幻想20年以後的我到底是壹個什麽樣的人，總之，好奇心可以戰勝壹切！有的時候在老師的課上我也會情不自禁的拿起鉛筆來將妳的壹切給畫下來，至今都可以有壹小疊本子了。
20年後的'我，我在這裏真誠的祝福妳，希望妳有壹個幸福、美滿的家庭，也希望妳在事業道路上遇到困難要勇往直前，更希望妳能有壹個裝滿快樂、幸福的人生！20年後的我，加油！
寫給20年前的我
xx年xx月xx日
六年級妳好作文4六年級，妳好!
走過了十個春秋的翹首以盼，今天我終於把妳迎來了。妳十分輕盈，輕盈得仿佛沒有重量;妳十分穩重，穩重得壹步也不願快走;妳十分文靜，文靜得讓我們在金色的年華中都是用學習的時光來填充。
六年級，妳是緊張的。妳總是讓我們哭笑不得，天天考，月月考，總是讓我們措手不及，使我們很緊張，步入六年級，有不計其數的作業，使我們幼嫩的肩膀壹下子沈重了許多。
六年級，妳是悠閑的。六年級的我們完全有自己的天空。早上，我們可以自由自在的讀書，誦聲瑯瑯，晚上，作業形色急急，在課余的時間裏，我們可以在樓梯間大聲喧嘩，可以像只小兔子似的亂竄亂跳，可以在教室裏靜坐，在學習的過程中不忘記玩耍，這叫忙裏偷閑，勞逸結合。
六年級，妳是快樂的。老師已經改變了“黃金棒下出好人”的教學;理念。在我們的課堂上，不再是死氣沈沈，而是非常活躍，快樂。老師對學生。不再是嚴厲的批評，而是豎起大指拇的表揚，師生之間也在經常溝通，所以，六年級是快樂的。
六年級，妳是五彩繽紛的。妳有緊張的學習，有閑暇的休息，有短暫的體育課，也有漫長的語文課，有多姿多彩的文藝表演，還有令人捧腹大笑的喜劇片看，六年級，妳是五彩繽紛的。
閑是我們的享受，忙是我們的享受，樂也是我們的享受，而閑，忙，樂交織在壹起，構成了我們五彩繽紛的六年級生活，六年級是令人向往的，它既然來了，很快就會離去，我要保留它最美好的部分，大聲呼喊———六年級，妳好!
六年級妳好作文5夏的腳步緩緩向我走來，但我卻沒勇氣與他打照面。
我不想承認但又不得不承認，小學的離歌已經奏響，再過不久我就要與同學們分別，更要與教了我們六年的成老師分別了。分別，真的很可怕。(原創投稿 )
看著課本，我仿佛看到了老師在講臺上侃侃而談的風姿；看著黑板，我仿佛看到了老師沾滿粉末的雙手；看著鮮花，我仿佛看到了老師在花田忙碌的身影。成老師從壹年級就開始擔任起我們的語文老師，我們班是學校中有名的“搗亂分子”聚集地，不過幸好我們的智商還在，不然，我們就該“壹無是處”了，可這還是無法讓老師對我們有好感。
我們班上副課時是最野的，如果別的班上音樂課，那壹定是嚴格遵守老師的要求，口風琴合奏時聲音整齊的要命，至少比我們班強了幾百倍，單從窗口傳來的整齊曲聲就可以窺見壹二了。壹到我們班，老師都鎮不住我們的男生，正所謂“強龍壓不住地頭蛇”，他們想換位置就換位置，也根本不聽老師說的話，甚至還把音樂老師氣哭過壹回呢！可壹到成老師面前，他們就換了個樣，完全沒了之前的威風……
在成老師的語文課堂上，我們就像乖寶寶似的，生怕老師生氣。而就是這六年的陪伴，也讓我們與老師建立了十分深厚的感情，我也因此害怕了與老師的離別。我曾將這份不舍與留戀向奶奶傾訴，她笑著告訴我：離別正是為了下壹次的重逢。是啊！如果這樣想的話，別離似乎也沒有那麽可怕了。而我們所能夠做的就是珍惜當下，努力學習，為這離歌畫上壹個完美的句號。
想到這裏，我如釋重負地昂起了頭，對這個美麗的季節大聲說：“夏，妳好……”
六年級妳好作文6早晨，媽媽送我去學校，大街上到處都是學生，學校門前堵的水泄不通，我廢了好大勁兒才擠到了學校裏。開學了，兩個月的假期已如夢壹般的過去，現在該回學校上六年級了。
我們先回到自己原來的班級，等待老師來給我們分班，我坐在我的座位上，心情忐忑不安，像15個吊桶打水――七上八下，心想，我會被分到哪壹班？我的語文老師是誰？數學老師是誰？新班級的同學會喜歡我嗎？壹連串的問題出現在我的腦海中，我等了好壹會兒，新班級的老師終於來領我了，新老師紮著馬尾辮，彎彎的眉毛下是壹雙炯炯有神的眼睛，眉眼間透露出母親般的慈愛，它告訴我們：“從今天起，我們就是六壹班，壹個互幫互助，團結友愛的大家庭，每壹位同學可能做不到最好，但壹定要做到更好，爭取讓我們六壹班成為全年級最棒的。”通過幾節課的認識我發現我的新老師做事很有條理，而且很有號召力，獎罰分明、和藹可親……我和很多同學都很喜歡她。
老師還要我們做了自我介紹，我們之間互相認識，互相了解，成了好朋友。在新的學期裏我會改正自己的不足，發揚自己的優點，首先在上課時認真聽講，不做小動作，不交頭投接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化，對於問題要虛心向老師和同學請教，其次認真完成老師布置的所有作業，做到壹絲不茍，第三，要做好課前預習，第二天上課時帶著問題去聽講啊，還可以在課堂上向老師請教，第四，可以利用星期天和節假日多讀課外書不斷豐富自己的知識。
唉！“光陰似箭催人老啊！”轉眼間我已是六年級的大朋友啦，我決定在今後的學習中奮發圖強，每天進步壹點點，做最好的自己。
六年級妳好作文7“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天”，每當聽到這熟悉的樂曲在耳邊響起時，我的腦海裏仿佛又浮現出了夏天的壹幅幅美麗的景色。這不，春天隨著落花走，夏天這個調皮的帥小夥在暖風的伴奏下，跳著舞走來了！
大家壹定都覺得夏季熱浪滾滾，悶熱難當，而我這個個性十足的陽光女孩卻特別喜歡炎熱的夏天，那是因為，在夏天，我這個小饞貓能吃到香甜可口、各種各樣的冰激淩。我酷愛遊泳，只要夏天壹到，我就會到遊泳館裏，象小魚壹樣在水中自由地遊泳。雖然我學習很好，但是如果有時間，我依舊會穿上華麗的衣服打扮壹下。還有壹個最重要的原因：我親愛的媽媽的生日就在夏天，有了這樣壹個原因，我就更加喜愛烈日當頭的夏天了！
夏天是壹個為世界增添美麗、增添笑容的季節。初夏，石榴花漸漸開放，美麗極了，遙望就像壹片熊熊燃燒的大火，也像黃昏時升起的那紅艷艷的晚霞。夏天，電閃雷鳴過後，經常會下起壹場傾盆大雨，下過大雨後，晶瑩剔透的小雨珠都會在碧綠的葉子中翻滾，好似在它們的搖籃中美美地睡覺呢！在夏天，池塘邊的動物幾乎每天都開壹場動物音樂會，借此機會來展示壹下自己的才華！通常，第壹個節目是朗誦會，成群結隊的青蛙們都會穿著烏黑的禮服和雪白的婚紗，手拉手走到壹片片綠油油的荷葉上讀壹篇篇動人的詩歌：第二個節目是扭尾巴舞，幾只身穿黑衣服的蝌蚪在清澈的水面上壹會把尾巴翹上天，壹會又把尾巴落下來，壹會又讓尾巴東搖西擺，非常逗人。看這個節目時，動物們總會開懷大笑，前仰後合。
六月的天，小孩的臉，說變就變。剛才還是萬裏晴空，現在又變成了烏雲滾滾。
我愛夏天，我希望自己的人生也像夏天壹樣，永遠火熱！
六年級妳好作文8轉眼間，五年的時光已經過去，今天，我們要升入新的年級——六年級，也認識了十位新夥伴，緊張的學習生活即將開始。
下午，同學們紛紛來到學校，兩個月未見面的同學們又歡聚在這個大家庭五(3)班，不!現在已經升級為六(3)班了!大家快樂地聊起來，教室裏充滿了歡聲笑語，十位新同學也很快融入了我們，成為這個大家庭的壹員。
不久，林老師帶著我們去做活動，這學期的活動是什麽呢?每年開學，林老師和家長們都要費盡心思給我們辦壹個歡迎儀式，以鼓勵我們新學期好好學習，天天向上。有的是微信墻，有的是壹張蘊含著努力和夢想的“火車票”有的是……每壹次都獨壹無二，每壹次都有趣生動，這壹次是壹張巨大的電影票，上面寫著：“我上六年級啦”。
我們來到校門口的”育才狀元橋“上排好了隊，第二排的中間的同學拿著巨型電影票，鄭老師為我們拍照，林老師幽默的地來了壹句：“鄭老師帥不帥啊?”大家張嘴大笑，開心的齊喊壹聲：“帥”，壹張六(3)班的集體照就完美地拍好了;第二張照片，同學們分成幾小隊，壹隊壹隊地留念，我們拍照的地點在壹棵大樹下，林老師和我們壹起拍，我就站在林老師旁邊;同學們都快樂地拍照，想留下這快樂地時光。
壹張張照片誕生了，這些照片不僅僅是照片，更是我們童年的回憶，是我們六(3)班大家庭壹到六年級成長的腳印，也是林老師、家長們為我們操心的見證，這壹張張照片充滿了同學、老師之間的關愛，讓我們的心永遠連在壹起。
快樂的活動結束了，我們將迎接新的挑戰，新同學，妳好!林老師，妳好!六年級，妳好!
六年級妳好作文9夏日星辰，終究要落入大海，草原烈火，終究要化為灰燼，我們終究要分別了。
——題記
匆匆這些年，我們經歷了太多太多，在即將畢業的時間裏，我們有太多的情感無法表達。老師逐漸增多的作業，眼睛上逐漸增濃的黑眼圈，忙碌的課外班，時間如流水帳壹樣流去，再也不見蹤影，這壹切的壹切，都成了我記憶中美好的壹部分。
記起這六年的種種，我們無不感嘆自己的無知，幼稚，那些朦朦朧朧的心事早已不見了，只是如壹只鳥飛快地掠過湖面罷了。綽號的出現總是有趣的。不知是誰給我取了這麽壹個圓圓的，可愛的，吃起來甜甜的綽號：湯圓。開始，我有些羞怯，臉會紅起來，半天也不會消失。後來，懂得了壹點，便會怒目直視，再不管用，就會壹巴掌狠狠地拍上去。遭到這種良好待遇的總是那些男生。我這個綽號剛剛流傳起來的時候還算好。我不理睬的表現使對方失去了興趣。可總有壹些人。他們會越叫越起勁，總會讓我怒火中燒，站起來手腳並用地亂打壹通，而她們總是嬉笑著跑開，壹邊跑壹邊叫，恨不得讓全世界都知道我的綽號。而我總是怒火中燒，恨不得把他們揍得五體投地。
這個綽號慢慢地傳到女生堆裏，她總是愛叫我的綽號，還為我的綽號編了壹首歌：“小呀們小湯圓。”而我那時候懂得反擊了，也給她取了壹個綽號：鹹魚。我也給她編了壹首歌：“臭呀們臭鹹魚。”我們就在那些互相傷害中慢慢長大，在歡笑中走過。
在壹次次的打鬧中，我接受了這個綽號。在即將畢業的時間裏，我們說好了，要永遠把對方記在心中。好了，拉鉤吧！
時間不等人，但我們可以等時間，也許在那壹聲聲妳好，再見的過程中，我們已經擁有了最美好的記憶。
再見了，同學，老師……
六年級妳好作文10每壹個人，從生下來開始，就有兩個最慈愛的母親。壹個，是媽媽；還有壹個，是天空。
我最喜歡仰望傍晚時的天空，絢麗多彩，詩意綿綿。此時的天空，被晚霞攪成了揚揚灑灑的彩墨畫。近處，是火紅火紅的筆墨，渲染了壹片濃濃的炫彩，中間，還夾雜著天藍、淡紫。
遠處，是散落的雲，靜止在，還未褪盡的淺藍。那雲啊，看似層次均勻，其實，卻是自由的錯落。多麽想伸手，輕取壹小片雲朵，感受，它是何等的溫和，隨著清風去留。
此時，雖然天，還是亮光洋溢，但點點星辰已經出現在天幕之中，它們還來不及展現自己輕輕地眨眼時溫柔的光芒。
月亮也高高的掛在天空中央，它還沒有完全反射到太陽的光明，它幾近透明，還沒有能讓人嘖嘖稱嘆的慈祥，卻淡然配合著和諧的晚景，讓人感受到無比的端莊。
高高的楊樹，伴著風搖動，似乎，是在拂拭已經無比透徹的天空，它永遠是默默的夥伴。
彩霞，染了天藍色的天空，她隨意漂流，留下靜態的舞姿，讓人陶醉。她雖擁有世間最美的姿態，卻含笑包容天空中其它的美麗景色。她噴發自己濃厚的墨色，換來雲朵、星星、月亮和自己的美好。她有時，借來柑橘的橙色，有時，借來李子的紫色，有時，抹回小櫻桃的紅光，有時，親吻向陽花帶來淺黃……她自信自己是這個天空舞臺的主角，壹邊友好地點綴身邊的事物。
此時，夕陽，靜靜落下，熱情洋溢的傍晚天景就要以微笑謝幕，剛才的壹切將成為永恒的美好記憶，化作壹幅自然之畫埋藏在心田……
天空，妳這樣美麗，妳這樣芳華，妳包容萬物，妳給予最滋潤的甘霖。我呢，永遠不能忍心用任何方式來汙染、踐踏這片美麗的凈土。是啊，是時候了，該問侯天空了，天空，妳好嗎？
六年級妳好作文11早晨，媽媽送我去學校，大街上到處都是學生，學校門前堵的水泄不通，我廢了好大勁兒才擠到了學校裏。開學了，兩個月的假期已如夢壹般的過去，現在該回學校上六年級了。
我們先回到自己原來的班級，等待老師來給我們分班，我坐在我的座位上，心情忐忑不安，像15個吊桶打水――七上八下，心想，我會被分到哪壹班?我的語文老師是誰?數學老師是誰?新班級的同學會喜歡我嗎?壹連串的問題出現在我的腦海中，我等了好壹會兒，新班級的老師終於來領我了，新老師紮著馬尾辮，彎彎的眉毛下是壹雙炯炯有神的眼睛，眉眼間透露出母親般的慈愛，它告訴我們：“從今天起，我們就是六壹班，壹個互幫互助，團結友愛的大家庭，每壹位同學可能做不到，但壹定要做到更好，爭取讓我們六壹班成為全年級最棒的。”通過幾節課的認識我發現我的新老師做事很有條理，而且很有號召力，獎罰分明、和藹可親……我和很多同學都很喜歡她。
老師還要我們做了 自我介紹，我們之間互相認識，互相了解，成了好朋友。在新的學期裏我會改正自己的不足，發揚自己的優點，首先在上課時認真聽講，不做小動作，不交頭投接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化，對於問題要虛心向老師和同學請教，其次認真完成老師布置的所有作業，做到壹絲不茍，第三，要做好課前預習，第二天上課時帶著問題去聽講啊，還可以在課堂上向老師請教，第四，可以利用星期天和節假日多讀課外書不斷豐富自己的知識。
“唉!光陰似箭催人老啊!”轉眼間我已是六年級的大朋友啦，我決定在今後的學習中奮發圖強，每天進步壹點點，做的自己。