作為壹名優秀的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計應該怎麽寫才好呢？以下是我為大家整理的中班語言活動《我的幼兒園》教學設計，希望能夠幫助到大家。
中班語言活動《我的幼兒園》教學設計1壹、活動目標
1、熟悉幼兒園的環境。
2、知道幼兒園廚房、保健室、圖書室、海洋球室等地方的基本用途以及這些地方應該註意的安全事項。
3、初步引發對幼兒園的喜愛情感。
二、活動準備
1、PPT課件、與各活動室教師備好課
2、活動室準備好活動器具
3、幼兒會唱《我愛我的幼兒園》
三、活動過程
（壹）活動導入；出示幼兒園大門照片，喚起幼兒園的回憶。教師：這是什麽地方？
教師：喜歡我們的幼兒園嗎？為什麽？
教師：今天我帶來了壹首關於幼兒園的詩歌，和大家分享。（歌曲《我愛我的幼兒園》）
教師：詩歌中的幼兒園是壹個什麽樣的地方？
（二）請幼兒說說幼兒園裏的各個地方。教師：小朋友，妳們在幼兒園裏玩的時候，除了看到我們自己的教室以外，還看到幼兒園裏還有哪些地方呢？（引導幼兒根據平時經驗來回答）
1、教師小結：除了我們的教室外，還有廚房、保健室、圖書室、海洋球室。
（三）教師帶領幼兒參觀幼兒園的各個地方
1、教師：小朋友，現在我們開著火車去參觀壹下我們剛才說到的那些地方吧。
2、教師帶領幼兒有秩序的參觀這些地方，每到壹處就讓幼兒觀察這些地方都是做什麽用的？裏面有哪些人？
3、讓幼兒了解該地方的功能和特點之後，教師再引導幼兒說說這些地方應該註意的壹些安全事項。在圖書室和海洋室裏可以讓幼兒適當的體驗壹下在這些地方遊戲的快樂。教育幼兒玩海洋球時不能壓別人。
（四）小結參觀內容
1、教師：剛才老師帶小朋友去看到了除了我們教室以外的很多地方，請小朋友來說壹說都有哪些地方，它有什麽用處和應該註意的安全事項。
教師小結：廚房，在這裏面會有阿姨為我們做香香的飯菜，我們不能去打擾阿姨做飯，而且裏面的飯菜很燙，我們更不能碰到它。所以廚房裏我們不能去哦！
保健室：裏面會有老師照看身體不舒服的小朋友，並且給生病的小朋友送藥，老師在裏面做事的時候，我們也不能進去打擾她哦。
圖書室：小朋友可以在這裏看圖書，學習很多的知識，但是看書的時候應該保持安靜，並且要愛護每壹本書寶寶。
海洋球室：小朋友在這裏玩耍，但是壹定要註意安全。
2、教師：今天我們參觀了這麽多地方，小朋友回去之後也可以跟爸爸媽媽壹起分享，讓他們也能夠更了解我們的幼兒園。
（五）師生壹起唱《我愛我的幼兒園》，結束活動。
中班語言活動《我的幼兒園》教學設計2壹、活動目標
1、熟悉幼兒園的環境。
2、知道幼兒園廚房、保健室、圖書室、海洋球室等地方的基本用途以及這些地方應該註意的安全事項。
3、初步引發對幼兒園的喜愛情感。
二、活動準備 ？
1、PPT課件、與各活動室教師備好課
2、活動室準備好活動器具
3、幼兒會唱《我愛我的幼兒園》
三、活動過程 ？
（壹）活動導入；出示幼兒園大門照片，喚起幼兒園的回憶。
師：這是什麽地方？
師：喜歡我們的幼兒園嗎？為什麽？
師：今天我帶來了壹首關於幼兒園的詩歌，和大家分享。（歌曲《我愛我的幼兒園》）
師：詩歌中的幼兒園是壹個什麽樣的地方？
（二）請幼兒說說幼兒園裏的各個地方。
師：小朋友，妳們在幼兒園裏玩的時候，除了看到我們自己的教室以外，還看到幼兒園裏還有哪些地方呢？（引導幼兒根據平時經驗來回答）
1、教師小結：除了我們的教室外，還有廚房、保健室、圖書室、海洋球室。
（三）教師帶領幼兒參觀幼兒園的各個地方
1、師：小朋友，現在我們開著火車去參觀壹下我們剛才說到的'那些地方吧。
2、教師帶領幼兒有秩序的參觀這些地方，每到壹處就讓幼兒觀察這些地方都是做什麽用的？裏面有哪些人？
3、讓幼兒了解該地方的功能和特點之後，教師再引導幼兒說說這些地方應該註意的壹些安全事項。在圖書室和海洋室裏可以讓幼兒適當的體驗壹下在這些地方遊戲的快樂。教育幼兒玩海洋球時不能壓別人。
（四）小結參觀內容
1、師：剛才老師帶小朋友去看到了除了我們教室以外的很多地方，請小朋友來說壹說都有哪些地方，它有什麽用處和應該註意的安全事項。
教師小結：廚房，在這裏面會有阿姨為我們做香香的飯菜，我們不能去打擾阿姨做飯，而且裏面的飯菜很燙，我們更不能碰到它。所以廚房裏我們不能去哦！
保健室：裏面會有老師照看身體不舒服的小朋友，並且給生病的小朋友送藥，老師在裏面做事的時候，我們也不能進去打擾她哦。
圖書室：小朋友可以在這裏看圖書，學習很多的知識，但是看書的時候應該保持安靜，並且要愛護每壹本書寶寶。
海洋球室：小朋友在這裏玩耍，但是壹定要註意安全。
2、師：今天我們參觀了這麽多地方，小朋友回去之後也可以跟爸爸媽媽壹起分享，讓他們也能夠更了解我們的幼兒園。
（五）師生壹起唱《我愛我的幼兒園》，結束活動。