《小星星》音樂活動教案5篇
《小星星》是幼兒們非常喜歡的壹首歌曲，歌曲富有童趣，易於幼兒理解。歌詞淺顯易唱，歌曲旋律簡單，朗朗上口。下面是我給大家整理的《小星星》音樂活動教案，希望大家喜歡！
《小星星》音樂活動教案篇1
活動目標：
1、引導幼兒在欣賞配樂詩歌中，感知星星的形象，感受作品的優美、恬靜的氛圍，學習用與作品情感壹致的聲音朗誦詩歌。
2、能用輕輕的、慢慢的、快樂的聲音唱歌。
3、啟發幼兒創造性地運不同形狀、色彩，在黑色底版上畫出各種不同的星星。
4、領會故事蘊含的寓意和哲理。
5、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
重點難點：
啟發幼兒創造性地運不同形狀、色彩，在黑色底版上畫出各種不同的星星。
活動準備：
選擇《夢幻曲》為詩歌配樂，創編詩歌；為幼兒的畫紙刷上黑的底色表現夜空，糖若幹；棉簽、顏料（紅、黃、藍、綠）
活動過程：
壹、音樂活動
1、學唱歌曲《閃爍的小星》，用跳躍的聲音表現星星的閃爍。
2、教師通過語言來啟發：小朋友晚上出來散步時，星星不停地閃爍，我們可以用跳躍的聲音唱；人們要睡覺的時候，小星星會怎樣唱歌呢？（連貫、柔和，像搖籃曲壹樣唱。）夜深了，人們都睡著了，小星星又怎樣呢？小朋友都睡著了，用只能自己聽到的輕快、跳躍的聲音唱。
二、文學活動
1、配樂欣賞詩歌《星星》。師：剛才，我們唱了閃爍的小星，知道大家都睡著後，小星星總是輕輕地唱歌給自己聽。妳們仔細聽聽，星星說了些什麽？教師放詩歌錄音，讓幼兒感受。
2、提問：星星像什麽？它們是怎樣排在天上的？
3、再次欣賞配樂詩歌。
4、師生壹起用柔美、恬靜的聲音朗誦詩歌。
5、擴展想象。教師提問：小星星還像什麽？看上去是怎麽排的？教師要註意把幼兒的回答組成詩句，如：星星像壹大片花，這兒壹朵，那兒壹朵，排得亂糟糟……
三、美術活動
1、教師把壹大把糖撒在壹張黑紙上，讓幼兒感受星星在夜空中的排列及滿天都是小星星的情景，使幼兒體會到星星在夜空中滿天都是，不像太陽、月亮只有壹個，讓他們感受每張黑紙代表壹片夜空。
2、提出繪畫要求：畫畫之前，先仔細想壹想星星是什麽樣子的？妳想把星星畫成什麽顏色的？想好了就可以畫了。
3、在幼兒作畫時，教師播放《夢幻曲》，讓幼兒在音樂伴奏中繪畫，可以讓幼兒在寧靜的氛圍中創造性地表現出各種形狀、色彩，大小各異的星星。
4、在《閃爍的小星》錄音歌曲的伴奏下，進行互相觀看和議論。
《小星星》音樂活動教案篇2活動目標：
1、熟悉歌詞，嘗試用自然的聲音演唱歌曲。
2、發現歌曲中相同的部分，幫助自己記憶歌詞。
3、創編星星在天空中閃爍的動作加入演唱，提高演唱的興趣。
活動準備：
1、幼兒用書畫面。
2、音樂磁帶。
活動過程：
壹、律動練聲
1、《日常生活模仿動作》
2、《合攏放開》
3、《這是小兵》
4、《小鳥醒來了》
5、《不再麻煩好媽媽》
二、美麗的星星
1、妳看到夏天的晴朗的夜晚天空是什麽樣子的?星星又是什麽樣子
的?
2、教師鼓勵幼兒盡量和同伴表達得不壹樣。
3、教師出示幼兒星空畫面：我們壹起來看看小星星是什麽樣子的?小
星星在天空中是什麽樣子的?(壹閃壹閃亮晶晶)天上有多少小星星?(滿天都是小星星)小星星在天上幹什麽?(掛在天空放光明)壹閃壹閃的小星星像什麽?(好像許多小眼睛)
4、教師在幼兒回答後，輕輕念出歌詞：劉老師把小星星在夜空中壹閃壹閃的美景編成了壹首好聽的兒歌。
5、剛才老師念的兒歌的時候妳們發現有哪些地方是相同的嗎?
6、幼兒回答後，教師進行小結，進壹步幫助幼兒理解歌詞哪些地方相
同。
三、學唱歌曲
1、教師進行範唱，在範唱個過程中註意用自然的聲音演唱歌曲：老師還會用美妙的聲音把小星星的兒歌唱出來。
2、教師帶領幼兒壹起演唱歌曲1—2遍：我們壹起來唱壹唱這首動聽的歌曲。
四、創編動作
1、小星星是怎樣在天空中壹閃壹閃的，妳們能來學壹學嗎?
2、請小朋友壹邊表演動作壹邊演唱歌曲：我們壹邊按照歌曲的節奏表演小星星壹閃壹閃的動作，壹邊演唱歌曲。
3、我們來接唱歌曲：壹二三組唱壹句，四五六組唱壹句，然後又是壹二三組唱壹句，四五六組唱壹句。
《小星星》音樂活動教案篇3設計背景
針對兒歌的性質和小小班幼兒學習特點，我就把目標定位於以遊戲的形式讓幼兒自己動手來粘貼小星星，使幼兒喜歡參加音樂活動，在輕松愉快的氛圍內體會到快樂。因此，我選擇了這節音樂活動課《小星星》
教學目標
1、能夠跟隨音樂的節奏學唱歌曲
2、能夠自己動手粘貼小星星
3、喜歡參加韻律活動體驗快樂
教學重點、難點
1、理解兒歌的內容，從而完整的唱出歌曲
2、聽著音樂，自己動手粘貼小星星
教學準備
1、歌曲《小星星》
2、星星圖片（20份）
3、圖譜壹幅
4、夜空背景壹幅
5、星星魔法棒壹個
教學過程
壹、律動導入：師：小朋友們，今天啊我給妳們帶來了壹個魔法棒，它會給我們帶來有趣的東西，妳們看這是什麽？根據幼兒的回答，引出題目《小星星》並告訴幼兒這首歌曲是四分二的節奏。
二、教學過程
1、發聲練習（發聲練習之前，告訴幼兒唱歌的姿勢，自然發聲不大聲喊唱。小貓怎樣叫，喵喵喵喵喵）
2、教師清唱（教師打著節奏演唱這首歌曲，請幼兒仔細的聽，並讓幼兒說出他們在歌曲中聽到了什麽？教師出示圖譜，與幼兒壹起讀壹遍歌曲）
3、完整的欣賞音樂（老師也坐在小椅子上，與幼兒壹起欣賞音樂）
（1）集體唱（教師彈琴與幼兒壹起學唱這首歌曲）
（2）分組演唱（男生女生分組來演唱歌曲）
個別演唱（請個別的幼兒到前面來演唱歌曲）
（3）集體唱（小朋友們，聽清楚不要喊唱，要用我們最好聽最自然的聲音演唱這首歌曲吧）
4、放音樂（隨著音樂，請幼兒把小星星貼在夜空中）
三、活動延伸
小朋友們，今天魔法帶給我們的《小星星》這首歌曲，妳們學會了麽？
我們今天小朋友回家唱給爸爸媽媽聽，好嗎？
附兒歌
小星星 2/4
壹閃壹閃亮晶晶，滿天都是小星星。
掛在天上放光明，好像許多小眼睛。
壹閃壹閃亮晶晶，滿天都是小星星。
《小星星》音樂活動教案篇4活動目標：
1、熟悉音樂旋律，初步按節奏壹下壹下地模仿小星星，嘗試用不同的肢體動作表現小星星。
2、在***同表現的活動中提升審美情趣，體驗創造活動帶來的愉悅。
活動過程：
壹、模仿閃爍小星星
1、看看，誰來了？（問好）
2、仔細看，它是壹顆怎麽樣的小星星？（閃爍的小星星）
3、如果妳是小星星，妳用動作怎麽表示呢？（請幼兒自由表現，同伴之間學壹學）鼓勵幼兒自主創編，為下面的環節做好鋪墊。
二、感受閃爍小星星
1、引導幼兒根據自身的體驗創造小星星的動作，鼓勵幼兒用肢體動作表現形態各異的小星星。
（小星星想和妳們壹起來跳舞，請妳聽壹聽，看壹看它在天空是怎麽樣跳舞的。讓我們壹起來和小星星跳舞吧。）
2、用不同的形式，合著音樂跳舞。合著音樂做動作，讓幼兒從中獲得創造的快樂和成就感。
三、體驗睡覺小星星
1、漸漸地天亮了，誰來了？太陽來了，小星星要幹什麽了呢？
2、帶領幼兒用旋轉的動作表示小星星睡覺了。
3、幼兒根據自己的經驗和自己的理解創編“睡覺”的動作。激發幼兒新的興奮點，刺激幼兒好創造、好表現的心理特點。
四、音樂遊戲：我是小星星
1、規則：合著音樂節奏跳舞，盡可能不碰到其他小朋友，鼓勵成功表演舞蹈的小朋友。
2、在歡樂的音樂聲中，再次舞蹈。讓幼兒享受整個遊戲帶來的歡樂。
《小星星》音樂活動教案篇5活動目標：
1、在情境中讓幼兒自然學習兒歌，感受兒歌有趣的特點。
2、理解兒歌的內容能在集體面前大膽而響亮地朗誦兒歌。
3、感受與同伴壹同遊戲的愉悅情緒。
活動重難點：
1、重點：通過學學、做做、說說等活動理解兒歌內容，學說兒歌。
2、難點：在理解兒歌內容的基礎上，能大方的表演和回答問題。
活動準備：
PPT演示文稿
幼兒用書第6頁
幼兒操作材料星星粘貼紙
活動過程：
壹、開始部分：
播放動畫《小星星》在音樂聲中，老師與幼兒壹同做拍手或手腕轉動的動作，引導幼兒有序入座穩定情緒。
二、基本部分：
1、教師演示文稿（1），請幼兒觀賞圖片，引發幼兒對活動的興趣。
提問：小朋友，妳看到了什麽？星星在哪裏？
2、教師演示文稿（2）請幼兒欣賞配樂朗誦《數星星》，初步讓幼兒對感受知兒歌意境美。
師：妳們剛才看到了什麽？聽到了什麽？讓我們再聽壹遍。
第二遍欣賞時請幼兒嘗試跟著朗誦，讓幼兒對有兒歌完整印象。
3、教師以啟發式提問的方式，幫助幼兒逐句理解兒歌內容。
天上星星怎麽樣？
娃娃看到星星做什麽？
娃娃怎麽數星星的？
數了多少顆星星？
為什麽多了幾顆星星？
4、分句教幼兒朗誦，以不同的形式教授
采用完整教念與分句教念的方法教學，幫助幼兒記憶理解兒歌內容。
以個別與分組表演的形式，激發幼兒參與學習的興趣。
5、幼兒操作活動。
教師：小朋友，妳們想做小星星嗎？現在讓我們壹起來扮演小星星。
播放（演示文稿3）在溫馨背景音樂中教師指導幼兒操作。
給幼兒提供的教材中配套的操作材料小星星粘貼紙，鼓勵讓幼兒自己動手撕貼小星星在額頭。
三、結束部分
引導幼兒模仿星星的動作，隨著歌曲《數星星》音樂做遊戲結束活動。