課時安排：壹課時
授課對象：壹、二年級學生 ?
設 計 者：周? 婕
教材解讀
《小種子》是壹本兼具趣味性和知識性的圖畫書，寓教於樂。故事介紹了許多小種子在離開果莢，到落地生根、開花結果的旅程。在成長的過程中，有的種子被太陽燒著，有的落在冰山上、大海裏、沙漠裏，有的被小鳥、被老鼠吃掉，有的被人類踩踏、摘取，而那粒最小的種子壹刻不停地努力著，最終開出了壹朵巨型花，結出了許許多多新的小種子。
作者以簡單的文字，明朗的圖畫，清楚地呈現生命之息息相關、延續不易。這是壹本不需要太多解說，孩子便能明確感受的繪本故事，“小種子精神”的價值與延續，不言而喻。
這個繪本告訴我們：在壹個人的成長中會遇到許多艱難險阻，只要不怕小、不怕慢，壹刻不停地努力，就能實現自己的夢想。
作者簡介
艾瑞·卡爾（Eric.Carle），1929年出生於紐約，兼具寫作與插畫能力的繪本創作作家。艾瑞的畫風鮮明獨特，他采用拼貼的方式，層疊出明亮歡樂的圖樣，許多書中帶有特殊的立體、摺頁設計，賦予書本閱讀和遊戲遊戲雙重特性。他的創作流露出童稚般的天真，表達出對自然的了解與關愛，指導小朋友從周遭事物中學習。
學情分析
低年級學生的識字量有限，插圖不僅能夠幫助學生了解故事內容，也能使學生積累更多的生字詞語。
低年級學生在理解和認識外界事物時，都會不自覺的賦予萬物以生命，加上教師的引導，能夠很好地使學生代入角色來感受和體驗故事內涵，加深理解。
教學目標
1.通過閱讀故事，明白種子發芽需要陽光、水分、氧氣等外界條件。
2.培養閱讀圖畫書的能力，激發學生的閱讀興趣。
3.了解小種子成長為巨型花的過程，感受小種子這種不畏艱難壹直努力地精神。感悟成長的過程中需要自己的堅持和努力才能換取精彩的人生。
教學重難點
重點：培養閱讀圖畫書的能力，激發學生的閱讀興趣。
難點：通過閱讀故事，明白種子發芽需要陽光、水分、氧氣等外界條件；了解小種子成長為巨型花的過程，感受小種子這種不畏艱難壹直努力地精神；感悟成長的過程中需要自己的堅持和努力才能換取精彩的人生。
教學過程
環節壹 音樂導入談話激情(吻醒）
活動壹
1. 課前播放《住在四季的夢裏》音樂，引入新課，出示課題。
2.師生問好，介紹繪本課程開課情況。
1、孩子聽音樂，調整狀態準備上課。
2、傾聽老師的話，初步了解本期繪本課程開課情況，並做好相關準備。
活動二
1.展示詩歌《小種子》小種子壹粒小種子，睡在泥土裏，春風吹吹它，春雨抱抱它，太陽公公叫醒它：春來啦！春來啦！小小種子伸伸腰，呀！變成壹顆綠芽芽！
2.學生朗讀詩歌。準備好的班級可以上麥展示給全國的小朋友們看。
? 1、學生朗讀詩歌。
2、借由音樂與詩歌開啟課程內容。?
助教上麥班級和教師互動的同時，不能上麥的班級由線下助教（教室裏的助教老師）組織讓孩子們朗讀詩歌，或者和同桌配合朗讀。?
環節二 觀察圖畫了解故事內容（穿越）
活動壹
1. 解讀封面。封面上是什麽？妳看到了什麽？和題目《小種子》有什麽關系？學生自由回答
2.角色代入聽故事還是演故事？變成小種子XX。
3.講述小種子的成長經歷。種子們（我們）遇到了哪些危險？種子們（我們）還可能遇到什麽危險？猜猜剩下的種子們能否安然生長？要不要繼續檢查？學生自由回答。
? 1.仔細觀察圖畫，能夠回答老師提出的相關問題。
2.多種形式練說，培養語言表達能力。
3.敢於舉手，大膽發言。代入角色，感受小種子們飛行途中的重重困難。
助教1、組織孩子參與多種形式練說；2、在有班級上線交流時，可以組織孩子傾聽，也可以挑選孩子在班內進行交流。
助教1、引導孩子傾聽，種子發芽的條件和植物生長的順序；2、聯系生活實際，想壹想種子發芽和植物生長。 3、孩子不理解的地方，線下助教老師及時給孩子解釋意思，幫助孩子理解。?
活動二
1.了解種子發芽所需的外界條件：陽光、水分、氧氣。
2.了解植物生長的順序：根、莖、葉、花、果學生回答，教師總結。
3.繼續講述種子們落地後的生長經歷。它們又遇到了哪些麻煩？（種子間的競爭、被踩踏、被采摘）?
環節三 感悟小種子的成長（編織）
活動壹
1.繼續講述小種子的生長變化。小種子（我們）為什麽可以長成巨型花？妳（小種子）會想說些什麽？學生自由回答
2.巨型花在秋風下打開了果莢，飛出了無數的小種子，小種子們開啟了新的旅程，感悟生命的輪回。
3.小種子只是小種子嗎？它還是什麽？我們小朋友們是小種子，在長大後可能成為醫生、教師、警察、科學家···教師是種子，把溫暖和關愛傳遞給更多的老師和孩子。壹個個繪本故事、甚至整個彩虹花和閱課也是種子，為鄉村孩子點亮壹盞燈，帶來新的視野和可能。?
1、繼續了解小種子的生長過程，體會生命的堅持可貴與生生不息。
2、能夠從小種子的故事中受到啟發，從而激勵生活和學習中的自己。
助教1、組織班內孩子認真聆聽故事，把握故事內容2、組織班內孩子進行討論交流；3、傾聽上麥班級的回答，並主動進行思考。?
環節四 拓展和深化（挑戰）
活動壹
活動二
1、總結《小種子》的內容。
2、介紹彩虹花論壇打卡方式。
3、學生完成小挑戰：續編故事。
1、初步了解作者艾瑞 卡爾。
2、學生完成小挑戰的內容並上傳至彩虹花論壇。
助教1.組織班上同學完成小挑戰內容。2.及時將學生作品上傳至論壇，參與評選優秀作業。