春日驕陽勝，濱水美景，蒼茫景象新。
每個人都可以看到春天的臉，春風吹花開放，成千上萬的紫色，到處是春天的景象。
作品註釋
1，春日:春天。
2.戰勝太陽:晴天也能表現人的好心情。
3、尋香:春遊、徒步。
4.泗水:這條河的名字，在山東省。
5、濱水:水，河。
6.風景:風景。
7.閑:正常輕松。“等待知識”的含義很容易識別。
8.東風:春風。
作品翻譯
春遊陽光明媚，壹望無際的景色在泗水岸邊煥然壹新。任何人都能看到春天的面孔。春風百花齊放，五彩繽紛，到處都是春天的景色。
創作背景
人們壹般認為這首詩是作者春遊的印象，但根據作者生活的年代可以得知，詩創作時泗水之地已被晉人占領，作者從未北上到達泗水之地。
文學欣賞
人們普遍認為這是壹首關於春天的詩。從詩裏寫的風景來看，也很像。第壹句“勝日尋泗水香”，“勝日”指晴天，表示天氣。“泗水”指出位置。“尋香”就是尋找美麗的春色，指明主題。下面三句都是妳寫《尋香》時看到的。第二句“無邊風光壹時新”，寫的是看春光所獲得的最初印象。用“無邊無際”來形容眼前的壹切景色。《壹時新奇》既寫了春回大地，自然風光煥然壹新，又寫了作者郊遊時那種沁人心脾的喜悅之情。第三句中的“知”字繼承了第壹句中的“搜”字。“妳很容易就知道”意味著春天的面貌和特征很容易辨認。“東風”指的是春天。第四句，“五彩繽紛的永遠是春天”，意思是這五彩繽紛的景象都是由春天構成的，人們從這五彩繽紛中認識了春天。感受春天的美麗。這具體回答了為什麽我們可以“等東風”。這句話中的“多姿多彩”也照顧到了第二句話中的“新情況”。第三句和第四句用生動的語言描述了新的情況和尋香所得。
從字面上看，這首詩似乎寫的是訪春的感受，但尋香的地方是泗水之濱，那是很久以前晉人渡宋時所占據的地方。朱沒有去過北，當然也不可能遊到泗水的春天。其實詩中的“泗水”二字影射的是孔子，因為春秋時期，孔子曾在朱、司之間串歌講學，教導弟子。所以所謂“求香”，指的就是求聖人之道。“五彩繽紛”比喻儒家思想的豐富多彩。詩人將聖人之道比作推動機器並點燃壹切的春風。這其實是壹首富有哲理的詩，在意象中寓理於趣。
名句賞析
第壹句指出旅行的季節和地點，後三句寫出妳對《尋香》的所見所聞，春回大地，詩人精神煥發。正是這種清新的感覺，讓詩人懂得了東風。仿佛東風壹夜之間吹走了五顏六色的花朵；而百花齊放的景象，不正是壹個生機勃勃的春天嗎？詩人從“求”到“知”，壹步步深化，而“新”字主導了全詩。但泗水在山東，孔子曾在泗水之濱講學傳道；南宋時，此地已經落入晉國之手。朱怎麽會去春遊呢？原來這是壹首哲理詩。
詩中“泗水”喻孔子，“尋香”喻聖人之道，“東風”喻開悟，不留推理痕跡。這就是朱的高明之處。
作者簡介
朱(1130 . 9 . 15-1200 . 4 . 23)，漢族，又名朱文公。原籍徽州府婺源縣，江南東路(今江西婺源)，生於南澗府尤溪(今福建尤溪縣)。南宋著名的哲學家、思想家、哲學家、教育家、詩人、閩派代表人物，儒學大師，佛名朱子。朱是大成殿十二哲人中唯壹壹個不經孔子親傳而拜孔廟的人。
朱是的學生，程顥、程頤的弟子，曾任南康、江西、漳州、福建、浙東總督。他為官清廉，推動書院建設。這位官員崇拜桓的考勤制度，並講學，為皇帝講課。著作眾多，《中庸》《論語》《孟子》入選四大教材。