兒歌花和瓜的教案篇1
設計思路：
中班幼兒思維具體形象、情緒易受感染。因此，我們在設計活動時，運用了情景渲染法，創設壹個寧靜、溫馨的家庭氛圍，通過生動形象的表演，使作品中的人物、景物鮮明可見，讓幼兒產生壹種身臨其境的感覺，使他們在作品的人物情感中找到自己，在感受和體驗的基礎上，逐步從情感的感染過度到對行為的主動調節。
活動目標：
1.通過情景表演，讓幼兒感受和體驗作品中關愛、溫馨的情感。
2.初步學習有感情地朗讀和表演。
3.引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。
4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5.鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
活動重難點：
讓幼兒感受和體驗作品溫馨、關愛的情感基調。
活動準備：
請幼兒事先排演好情景表演
活動過程：
1. 情景表演(讓幼兒初步感受作品)
(1) 告訴大家妳剛才看到了什麽?(幼兒泛講)
(2) 為什麽媽媽和佳佳起床時都很輕很輕呢?
2. 配上兒歌再次情景表演(讓幼兒進壹步感受和理解作品) 媽媽和佳佳起床時都很輕很輕，他們起床後都輕輕地做了哪些事?爸爸又是因為什麽原因這麽辛苦，天這麽亮了，還睡得那麽香呢? 請妳再仔細地聽壹聽，看壹看。
(情景表演，老師旁白配兒歌)
(1)、媽媽起床後輕輕地做了哪些事?
(2)、佳佳起床後輕輕地做了哪些事?
(3)、是什麽原因媽媽和佳佳起床時都要那麽輕呢?
(4)、最後媽媽看看佳佳輕輕地笑了。咦，媽媽為什麽看看佳佳會笑呢?
3、讓幼兒進壹步感受和體驗作品 (分角色表演，讓幼兒感受關愛和溫馨的情感)
(1)、老師作媽媽，幼兒作佳佳。(重點讓幼兒感受佳佳愛媽媽的情感)
(2)、幼兒作媽媽，老師作佳佳。(重點讓幼兒感受媽媽對爸爸的關心以及對佳佳的贊揚之情)
4、讓幼兒初步學念兒歌 佳佳學媽媽樣，關心爸爸的事情可以用壹首好聽的兒歌，念出來名字就叫“輕輕地”。
(1)、教師範念兒歌。
(2)、幼兒嘗試著跟念。
(3)、要求幼兒把愛爸爸、關心爸爸的感情念出來。
5、幼兒初步有感情地朗誦和表演作品
(1)、幼兒自由結伴，三個小朋友壹起表演。(根據幼兒表演的情況，教師給予評價和指導)
(2)、請三位幼兒到佳佳的家裏表演。
活動反思：
?輕輕地》是壹首語言樸實、短小精焊、有利於中班幼兒理解與學習的兒歌。從兒歌的選材上看，源於生活的題材，我發現我們班的孩子們都非常喜歡。
兒歌花和瓜的教案篇2
教案目標
1、理解兒歌內容，學習有表情、有節奏地朗誦兒歌。
2、在朗誦兒歌事發準字音：早、爬、窗；豐富詞匯：睡懶覺、瞧壹瞧、咪咪笑。
3、教育幼兒早睡早起鍛煉身體，不睡懶覺。
教案準備
1、室內、室外的背景圖壹張（室內有壹扇窗子，壹張床；室外是院子的場景）。
2、可移動的太陽公公和做操的小朋友。
教案過程
壹、出示太陽公公（正反兩面的表情、神態不同，壹面是睜大眼睛瞧的神態，另壹面是咪咪笑的表情）教師：太陽公公是什麽表情？引導幼兒學壹學太陽公公的神態和表情，理解學習詞匯：瞧壹瞧、咪咪笑。
教師：太陽公公瞧見了什麽？它為什麽這樣高興？啟發幼兒充分想象。
二、教師朗誦兒歌，請幼兒欣賞。
三、出示背景圖，教師邊演示教具邊朗誦兒歌，幫助幼兒理解兒歌內容。
教師：太陽公公起得早，它去做什麽？太陽公公在房間裏找到寶寶了嗎？小寶寶到哪裏去了？他在幹什麽？
四、幼兒學習兒歌，讀準字音：早、爬、窗等，引導幼兒用動作表情加深對"睡懶覺"、"瞧壹瞧"、"咪咪笑"詞匯的理解。
五、師幼、男女對答的方式朗誦兒歌。
六、討論：太陽公公為什麽對寶寶咪咪笑？妳喜歡兒歌裏的寶寶嗎？為什麽?
兒歌花和瓜的教案篇3
活 動 目 標：
發展語音，掌握常見的動詞、形容詞。
活動內容：語言領域—兒歌《小圓鏡》
活動形式：集體、小組（8：40----9：10）
1、喜歡傾聽和朗讀，能語音準確的朗誦兒歌。
2、會用形容詞“漂亮”組詞和造句。
活動準備：
幼兒用書、錄音機、磁帶、
活動過程：
傳書練習，請幼兒按小組迅速而正確的傳書。
欣賞課文中的圖畫，請幼兒展開描述和聯想。
圖畫中有誰,還有誰，他們在做什麽？
欣賞課文，教師有感情的朗誦。
關註點：幼兒是否專註的傾聽。
提問：兒歌的名字是什麽？兒歌中說了些什麽？妳喜歡兒歌中的哪壹句？
關註點：幼兒能否積極回答老師提出的問題。
學習朗讀兒歌《小圓鏡》。
請妳在兒歌中找出“漂亮”壹詞，並用它說壹句話。
關註點：幼兒是否會運用這個詞來修飾名詞。
朗讀遊戲：小小郵遞員。幼兒邊說兒歌邊傳信封，兒歌停，信封停，傳到誰的手中，該幼兒抽出壹封信，按上面的名字讀課文。
活動結束：
識字和朗讀練習
兒歌花和瓜的教案篇4
活動目標：
1。 嘗試以水果的顏色為題材創編兒歌。
2。 體驗問答式兒歌的樂趣。
活動準備：
1。 蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒塗色，反面塗有顏色）
2。 小圖標若幹
3。 四塊顏色的板（紅、黃、紫、綠）
活動過程：
壹、 導入：
1。（老師）“今天呀，我們小二班來了幾個可愛的水果寶寶，是誰呢？現在就請它們出來和大家見見面吧。”
2。老師出示貼有蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的水果圖片（沒有塗顏色的壹面）。並引導幼兒說出是什麽水果。
二、學習兒歌
1。“這些水果寶寶呀有點不開心，因為他們沒有漂亮的衣服，不過沒關系，陳老師這有4種漂亮顏色的衣服，我們壹起來看壹看是什麽顏色的。”
2。出示4種顏色，然幼兒說壹說，引導他們說“紅紅的”，“黃黃的”“綠綠的”，“紫紫的”。
3。讓幼兒在四種水果中找壹找，那個水果的紅紅的（蘋果），並用好聽的話來說壹說（蘋果蘋果紅紅的）。
4。出示圖“什麽水果紅紅的”老師提問。幼兒完整回答“蘋果蘋果紅紅的”並且告訴幼兒問號表示要幼兒動腦筋想問題。
5。是妳水果黃黃的？幼兒找壹找，說壹說，並且請個別幼兒把圖片貼在兒歌中。
6。什麽水果綠綠的？什麽水果紫紫的？請幼兒來把西瓜圖片和葡萄圖片貼在兒歌中，並把西瓜圖片和葡萄圖片貼在兒歌中，並吧這兩句話連起來說壹說。
7。告訴兒歌的名字，完整念壹遍
8。老師問幼兒答：現在陳老師想考考我們小朋友，我來問，妳們來回答我好嗎？（加上動作）
9。幼兒問老師答。
三、創編兒歌。
1。除了兒歌中說到的這些水果，還有壹些水果也想穿上漂亮的衣服，他們是誰呢》出示其他水果圖片，幫助幼兒認識這些水果。
2。請幼兒從椅子下拿出準備好的水果圖片，然後貼在相應顏色的板上，在貼的同時請幼兒說壹句，在貼的同時幼兒說壹句。“***紅紅的（黃黃的，綠綠的，紫紫的）。
展示四塊板。老師每塊板問壹句，幼兒壹起回答。
四、鼓勵幼兒回答後把其他水果編進兒歌，並念給爸爸媽媽聽。
附：
水果歌
什麽水果紅紅的？什麽水果綠綠的？
蘋果蘋果紅紅的。西瓜西瓜綠綠的。
什麽水果黃黃的？香蕉香蕉黃黃的。
什麽水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
草莓（紅紅的）梨子（黃黃的）
山竹、黑莓（紫紫的）
楊桃（綠色的）
兒歌花和瓜的教案篇5
活動目標：
1、閱讀圖夾文兒歌，初步感知理解兒歌的主要內容，正確發準象聲詞：咚（dong）、叮（ding）、梆（bang）、鈴（ling）。
2、了解文字與畫面的對應關系，能根據自己的生活經驗，大膽地從日常生活中尋找關系密切的壹對物品，並進行簡單仿編。
3、體驗朋友相見相互接觸的親情與快樂。
活動準備：
幼兒用書人手壹冊，實物展示儀壹臺。
活動過程：
壹、導入活動通過語言，引起幼兒興趣。
教師：小朋友，妳親過別人嗎？妳被別人親過嗎？妳被誰親過呀？
今天，我們壹起來學習兒歌《親壹親》。
二、學習兒歌
1、引導幼兒閱讀幼兒用書《親壹親》，了解兒歌的內容。
教師出示實物投影儀上展示出來的兒歌畫面，引導幼兒看圖說說：圖上有什麽？它們在幹什麽？妳知道誰親誰嗎？它們是怎樣親的？它們親壹親的時候，會發出什麽聲音呢？
鼓勵幼兒大膽地想象並講述畫面內容。
2、幼兒傾聽教師念兒歌，感知兒歌內容。
鼓勵幼兒說說：兒歌裏說了些什麽？誰親誰？會發出什麽聲音？
教師帶領幼兒練習發準象聲詞：咚、叮、當、梆、鈴的讀音。
3、教師引導幼兒看圖文邊年兒歌，邊做相應的模仿動作。
三、表演創作
1、師生輪流接說兒歌《親壹親》。
采用輪流念兒歌的方式接說兒歌。
例如：教師先引導幼兒看圖念×親×，教師念發出的聲音“×—×—×××”，然後，交換接說。
2、鼓勵幼兒運用已有的經驗，創編新的相關事物，擴展兒歌內容。
四、音樂遊戲：碰壹碰。
教師：剛才許多朋友都親過了，小朋友妳想和朋友親壹親嗎？怎樣親？帶領幼兒隨音樂表演仿編邀請舞《親壹親》，使幼兒感知體驗找到好朋友親壹親的快樂。
教學反思 ：
?親壹親》是壹首遊戲化的兒歌，在活動中，幼兒對活動內容較感興趣，在活動小腳親地板時，孩子們情緒較激動，咚咚的親個沒完，活動秩序稍顯混亂，於是我引導孩子繼續觀察圖片，當時有些幼兒註意力馬上集中過來，個別幼兒看到小朋友都認真聽講了，也自覺地專註下面的活動。活動效果不錯!
兒歌花和瓜的教案篇6
活動目標：
1.在情景遊戲中了解動物特征，並知道他們愛吃的食物。
2.能運用已有經驗，仿照原詩歌小黃狗，汪汪汪，吃什麽？（吃骨頭）。
3.體驗幫助小動物的快樂，激發幼兒對小動物的喜愛之情。
活動準備：
1.《小老虎請客》ppt課件。
2.操作學具。
3.幼兒人手壹份各種食物卡片。
活動過程：
1．導入活動--聽聲音猜動物
1）觀看ppt課件--《小老虎請客》
問：瞧！誰來了？（小老虎）小老虎為什麽這麽開心？我們來問問它吧！
2）創設小老虎請客情境幼（師）：小老虎，妳好，請問妳為什麽這麽開心？
小老虎：大家好，我是小老虎，今天我過生日，請來了許多小動物。聽！它們來啦！小結：哦，原來小老虎要過生日請客呢！
3）聽聲音，猜動物提問：第壹位客人會是誰？（小黃狗）（小黃狗，汪汪汪）（以此類推，引出小花貓、小山羊和小小雞）
2．在情境中引導幼兒大膽講述
1）分句學習兒歌師：瞧！小老虎請來了這麽多小客人，它還給小客人準備了好吃的食物。
問：有什麽呢？（有……有……有……還有……）（有……有……有……還有……幼兒學會說完整的壹句話）。
師：幫小老虎請小動物吃它們最喜歡的食物。
提問：小黃狗，汪汪汪，吃什麽？（吃骨頭）我們把它連起來說壹說。
2）完整學習兒歌
（1）看ppt課件學習兒歌：小朋友真能幹，不僅讓小動物吃到了自己最愛吃的食物，而且還編了壹首好聽的兒歌，我們來讀壹讀自己編的兒歌。
（2）創編兒歌：小花貓還沒吃飽，它還喜歡吃什麽？（小花貓，喵喵喵，吃什麽，吃小魚）
3．分組操作：又有客人來了，我們幫小老虎去招待它們吧！（請小朋友找找與動物或食物相對應的朋友）
4．結束活動：小動物都吃飽了，我們帶小動物出去散散步吧！
附兒歌：
小老虎請客小黃狗，汪汪汪，吃什麽，吃骨頭。
小花貓，喵喵喵，吃什麽，吃小魚。
小山羊，咩咩咩，吃什麽，吃青草。
小小雞，嘰嘰嘰，吃什麽，吃小蟲。