有壹種叫高三的苦甜，讓我們向往，心悸。失落卻又雄心勃勃，這就是高三。
經過十幾年的寒窗，我們進入了高三的征程。回首往事，漫漫長路曲折艱辛，無盡的苦與樂讓我們回味無窮；展望未來，道路依然泥濘，更加艱難，但山頂勝利的金色果實，壹直牽動著我們奮鬥的心弦，讓我們心潮澎湃。
時光如梭，轉眼間，我已經義無反顧地踏上了高三的征程。高三——壹個向往卻又發自內心恐懼的時代。我期待著高三後步入理想大學校園的喜悅和激動，但我也會時常想起高考殘酷的面孔。我甚至想逃離這個恐怖的高三，但事實是我不得不勇敢面對，獨自面對無聊的高三帶來的挑戰。壹個人走在高三的路上，邊走邊唱，孤獨的燈下唯壹能壹直陪著我的影子是和我自己壹樣的。也許這壹切會顯得如此單調，生活會失去色彩。但是，如果沒有高三，人生就黯然失色了。人生十有八九不如意，當今社會更是魚龍混雜。我覺得可能高三是我們正式步入社會前的壹次預演吧！只有經歷了高三的洗禮，人生才會變得不平凡。
我不能選擇前進的道路，但我可以選擇的是面對高三，面對挑戰的態度。我可以選擇在中學度過高三，但這種平凡的生活不是我所追求的。我可以選擇消極頹廢的方式去面對高三，但多年後回首，我會為當初的態度感到羞愧。人生可以有幾拍，青春稍縱即逝，青春難再來，不要讓青春留下遺憾。火熱的青春應該伴隨著滿腔熱血。歲月的年輪總是無情地向前滾動，沒有什麽能阻擋他前進。時間可以改變壹切，可以化腐朽為神奇，可以把大海變成桑田。在青春的洗禮下，我不再是初高中那個沒有經驗的頑童，也不再是高中那個稚氣未脫的少年。生活少了浮躁，多了從容，少了幼稚，多了成熟。我們肩上的責任更多，我們也要對自己的人生負責。高三是人生的考驗，是對自己的挑戰。我們要滿懷信心戰勝困難，堅定決心完成目標，讓奮鬥成為青年的主旋律，讓進步成為青年的主題。只有這樣，我們的人生才能完美，我們的青春才能無怨無悔。用汗水澆灌青春，用奮鬥滋養青春，讓青春的綻放更加燦爛輝煌。
享受高三的苦澀，品嘗高三的甜蜜，成就高三的完美，成就高三蝴蝶破繭的甜蜜夢想。
2.勵誌文章激勵高三學生
有時候模糊，是為了以後看清楚。有時候我很累，但也是為了以後更舒服。有時候苦著臉是為了以後的微笑。
如何高效提高成績？如何制定完整的學習計劃？如何安排自己的時間？思考這些問題的時候。有時候覺得自己太強了，因為計劃的實施並沒有聽起來那麽容易。懶惰、習慣和對自律的渴望往往會成為進步的桎梏。好好吃飯，好好學習。高三倡導的精神。唉，總想寫點勵誌的話。但我感覺我在墜落。
也許我們可以用時間來換取失去的東西，但時間只能是條件之壹，光有時間是不夠的。我沒有足夠的勇氣，毅力和有計劃的學習。往往得不到相應的結果。計劃並堅持。這需要堅定的勇氣。過著不停的生活，內容不壹樣，節奏壹樣。就像壹直在聽壹首歌。而且每次聽的時候都要保證不會累，每次從中得到的感受都不壹樣。這是壹種進步。或者升華。
高三的條件很嚴格。不是我們沒有選擇，而是我們已經做出了選擇，但是已經不可能回頭了。沒有人會是純金翡翠，他的缺點總會因為某些事情暴露得淋漓盡致。要不要掩飾壹下逃走？不，要學會面對，正視我們看到的或者即將發生的事情，而不是退縮。做自己告訴自己的事情就好，哪怕輸了，哪怕輸了，哪怕疼了。至少我們還有壹顆無悔的心。鬥爭的武器不是大本鐘的題海，也不是直筆，而是我們藏在心底很久的信念。
“成者為王，敗者為寇”，“成者為王，敗者為寇”，直接寫誰就是董虎，高三就是這樣。不需要復雜的過程。是毅力，是能力，卻是殘酷，充滿野性。這是自然的，是自成壹體的意思是壹樣的，但我覺得不是，因為在高三也能體現出來。至少我沒見過天生的人，但是“白手起家”的人大量出現。高三沒人支持。累了就只能依偎在他的肩膀上。當他累了，他只能伸個懶腰，笑壹笑。陽光不會只眷顧壹個人，當它普照大地的時候，別指望這是妳的陽光，至少我們誰都沒有能力擁有它。但陽光也是公平的，它所給予的能量，它所給予的希望，總是充斥著每壹個人。
高三是壹座高山。這是上次我們班主任文章我覺得不錯的壹句話。估計他也是去網上要的。高三不僅是壹座山，更是壹座已經到了危險的山。而這座山，矗立在每壹個高三的心中。面對是必然的。看妳是什麽樣的心態了。有人氣餒，有人更勇敢。有的人萬裏前程似錦，有的人壹氣呵成，有的人半途而廢，有的人死在半山腰。無論如何，我們相信自己，堅定不移的朝著自己的方向前進，哪怕磕磕絆絆，哪怕跌跌撞撞只要妳不死，壹切都會充滿希望！
六月，同樣的陽光，同樣的汗水。相信微笑永恒，希望不滅。
3.勵誌文章激勵高三學生
經歷過的人都說，高三就像壹場無形的戰爭，從壹開始就不能放過任何盲點和錯誤。自然，對待需要積累大量金錢的文科，形成良好的習慣，並壹如既往地堅持下去，是必要的，也是重要的，盡管這場戰鬥在好幾年前就開始了。
對於柔性科學來說，集中火力準確高效地打幾場殲滅戰是必不可少的。同時，別忘了，在知識的海洋中，提取精華，為我所用；鳥飛魚跳，讓我遊。構建綜合管理的知識網絡，訓練綜合文學的機敏頭腦，始終穩步推進高三的步伐，希望無限接近心中的大學，揚帆起航，實現理想。
其實高三是壹種奮鬥，壹種掙紮，壹種脫胎換骨的成長，壹個美好而又悲傷的夢。妳只有經歷過才會明白。
當青春的藤蔓纏繞在高三的天空，當歲月的年輪刻下高三的印記，當奮進的號角再次響亮響起，註定懸梁刺股的磨煉從此開始。
高三，請以紮實的知識為基礎，以過硬的實力為後盾，發揮靈活的能力優勢，打壹場漂亮仗。高三，要想成功，就要以堅持為良友，以經驗為參照，以謹慎為兄弟，以希望為哨兵。因為沒有毅力，妳會半途而廢；沒有經歷，妳永遠是破碎的；不夠謹慎會導致誤解；失去了希望，就失去了前進的動力。在通往成功的道路上，不可能壹帆風順。只有具備愛迪生所列舉的品質，我們才能收獲最終勝利的果實。
人生的悲歡離合都會在這裏上演。哪怕高三曲折無趣，哪怕從此重復流淚無聊沮喪，也要堅信陽光總在風雨後，風雨後有彩虹。
只要妳在奮鬥，只要妳在追求，即使不幸失敗，也是壹種收獲，是人生所需要的。不管是喜是悲，高三都會忠實地記錄下那些歷盡艱辛追求夢想的人的足跡，回饋那些因為奮鬥而歷盡艱辛的人。往前走，等待，希望，高三的腳步！
做壹個高三的學生，真實，自信，冷靜，堅強。我們始終堅信，人生有希望，追求才有未來！
4.勵誌文章激勵高三學生
回憶往事，我用壹段旋律來紀念高三的青春。
時間就像壹眨眼的功夫。看著時間的列車，我從管理高壹高二的懵懂中學到了壹點，我進入了高三。
高三的時候，我坐在教室裏，看著講臺上老師忙碌的身影，同學們翻動的筆，父母敏感而溫柔的眼神。偶爾會想起小時候藍天白雲下的歡鬧嬉戲，小學紅領巾下的天真爛漫，中學校園裏悄悄長大的友誼，高三偶爾會想我。
但是高三是什麽？是學長眼中的人間地獄，是願意攀登的老師眼中的高山，還是成功人士眼中的基石。我不能用語言解釋高三，更不用說用語言定義高三。我只能說，高三就像壹首旋律，像壹首激情四射、充滿挑戰、剪不斷理還亂的青春旋律。
高三是激昂的旋律，成功在彼岸。作為高三，我們要充滿信心，揚起理想的風帆，暢遊在知識的海洋中，面對高三壹次次的考試，即使失敗也不能倒下，即使遍體鱗傷也要保持鬥誌。為了心中生成的夢想，我們應該奏響壹曲昂揚的歌，我們的青春應該充滿精彩。
高三是挑戰的旋律，前路布滿荊棘。每個人都有做不完的事，做不完的題，背不完的公式，理解不完的知識點。所以高三充滿了挑戰。不僅要克服學業上的困難，還要克服面對心理恐懼和失敗的痛苦。但這已經是高三了。痛苦讓我們覺得真實，挑戰青春值得銘記。
高三也是截旋律。我們眼中的淚水越來越清澈，我們的心因為苦難而越來越溫暖。我們要坦然面對挫折，不要在失敗時哭泣，因為這壹次跌倒是為了下次站起來。高三就像苦丁茶，前面的苦是留余香在口中。
開始逐漸理解高三，拒絕了不痛不癢的高三。哭笑也是壹種收獲。
當激情、挑戰、切達融合在壹起，就形成了壹個旋律，壹個只屬於青春的旋律，也許沒有觀眾，也許沒有掌聲，但只有證明自己，和為這個青春的旋律而遺憾。
5.勵誌文章激勵高三學生。
高三就像水，或者在沈默中，慢慢浸潤我們的內心；或者在洶湧的波濤中叩擊我們的靈魂。如果靈魂能與浪共舞，並為之歌唱，那麽尋找彼岸的同學們就能如魚得水地享受美好時光。
高三如水，如青海湖之水，與天相連。它簡單純粹，而不是清晰透明。
壹直以來，我們總是很容易被各種瑣事纏住。或者在懵懂的時候，為了喜歡的哆啦a夢“廢寢忘食”；或者在青年時代，因為壹件漂亮的衣服而在試衣鏡前“勉為其難”；還是不久前，為了壹個精彩的綜藝節目，我們對電視“戀戀不舍”...壹切似乎總是與學習並駕齊驅，壹起占據我們的內心。但此時的高三，正在用它的純露，化解學習的每壹份羈絆。讓心靈純凈，眼睛凝聚。
高三如水，如西湖之水，平靜如鏡。這裏安靜祥和，不起任何波瀾。
當試卷滿天飛，分數飛舞，四周都是噪音的時候，妳的內心是不是變得躁動不安？我想我會的，因為我想看到老師贊賞的眼神和父母欣慰的笑容。我想看到“夢想之地”的錄取通知書，我想看到我光明的未來。所以，我要加倍努力去實現這壹切。但事實總是事與願違。經過壹次次的挫折和打擊，我終於意識到，我開始的時候就錯了。高三需要的是壹顆平靜的心，壹顆即使風來雨落也能平靜的心。唯有和平遙遠，擺脫功利汙點！帶著壹顆浮躁的心在路上，那只是“旅行”，因為我們的眼裏只有目的地；而帶著壹顆寧靜的心在路上，我們在“旅行”，因為我們壹直在路上。不管是不是風景好的目的地，我只關心沿途的風景！
高三如水，就像春潮來襲時的錢塘江水，波瀾壯闊，洶湧澎湃。
我想說:加油！我喜歡妳的“小組作業”作業！加油，那個嚇人的考試，我抱抱妳！來吧，那“無情”的壹擊，我感謝妳！讓高三的浪潮來得更猛烈些吧！因為，我們是勇敢無畏的沖浪者！經過這次波瀾壯闊的奮鬥，不管未來如何，我只想在高考前夕無怨無悔！
高三如水，我願做壹條魚！