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自古以來,秋天都是悲傷寂寞的,我說秋天比春天好。

秋詞

劉禹錫

自古以來,秋天都是悲傷寂寞的,我說秋天比春天好。

晴空壹鶴排雲,為碧夜帶來詩意。

劉禹錫(772 ~ 842),唐代文學家、哲學家。夢見文字。洛陽(今河南)人,生於中山(今河北定縣)。他是匈奴後裔,七祖劉良隨魏孝文帝遷居洛陽後才改姓。父親劉緒因避安史之亂,舉家東遷至嘉興(今浙江)居住。劉禹錫出生於嘉興,19歲在長安讀書。貞元九年,與柳宗元並列進士,後升為弘慈。貞元十壹年,赴吏部考秀才,授太子校書,開始踏上仕途。貞元十六年,加入杜佑為幕書記,參加討伐徐州叛軍。十八年,調任渭南縣主簿。次年,擔任監事。貞元二十壹年壹月(同年八月改為雍正),駕崩,順宗即位,王等人受命推行壹系列改革弊政的措施。當時的劉禹錫被任命為屯田外交大臣,判了撐鹽撐鐵案。他與王、王□和柳宗元壹起,是政治革新的核心人物,被稱為“二王”。僅僅過了半年,革新就遭到宦官和藩鎮的強烈反對。順宗被迫退位,憲宗即位。九月,革新失敗,準予王死刑。劉禹錫先是被貶到連州(今廣東省連縣)任刺史,後被貶到江陵,後被貶到郎州(今湖南常德)司馬。同時有八人被貶為遠司馬,史稱“八司馬”。元和九年十二月,劉禹錫與柳宗元等人被召回北京。次年三月,劉禹錫寫詩“元和十壹年(壹字),自朗州召至北京,戲贈看花君子”,得罪朝野,被釋放為連州刺史。後歷任夔州刺史、河州刺史。鮑莉第二年冬,他被從河州召回洛陽。二十二年的保級到此結束。大和元年,劉禹錫被任命為杜東尚書省的客座醫生。第二年,他作為客座醫生返回朝鮮。他壹到長安,就寫下了《再訪杜宣觀覺局》,顯示了他屢遭打擊而不屈不撓的意誌。後來蘇州、汝州、通州的官員做了刺史。自開城元年(836),他被任命為王子的客人和秘書監督杜東。會昌元年(841),校勘部增設尚書銜。世人稱之為劉斌科和劉尚書。詩人劉禹錫生前與白居易齊名,被世人稱為“白柳”。白居易稱他為“詩人”,對他敬仰備至。他的詩被廣泛閱讀。元和十三年,劉禹錫把他的著述編輯成“四十聯”,刪掉了四分之壹,作為“文集”。這是劉禹錫最早的文集和選集,今天沒有流傳下來。《新唐書·易文誌》收錄劉禹錫文集40卷。宋初失傳10卷。宋將《遺風》輯成《外集》10卷,但仍有疏漏之處。劉禹錫集現存古本有三種:①宋紹興八年在清避暑山莊收藏的董刻本(1138),為小篆本,現存許鴻保影印本。惜春十三年(1186),陸遊根據東本重新刻制,稱“折本”。明清以來壹直流行的雕版印刷基本屬於這壹體系。(2)日本平安福井崇蘭博物館藏宋刻本《柳夢德文集》,屬舒大字文版,現為董康影印本,商務印書館濃縮本。③《劉孟德文集》壹至四卷,北京圖書館藏《建安坊刻本》。明清時期的金毛、惠棟、何超、馮昊、黃丕烈等人對劉禹錫的藏書進行了初步整理,但多為手稿,流傳不廣。劉禹錫文集現有版本有:四輯、劉夢德文集、四註、劉斌科文集、輯集成、劉斌科文集。另外還有劉禹錫文集的校對。劉禹錫生平事跡見於新舊《唐書·列傳》,唐編有的《賈(稱賈)》,記載了劉禹錫晚年關於創作和學習的談話,資料頗豐。現代人卞撰寫的《劉禹錫年譜》,對劉禹錫生平及各種史料進行了大量考證。

秋天,西風獵獵,落葉歸根。所以在很多文人的作品中,秋作往往與“悲”“悲”聯系在壹起。但這兩首詩卻能壹掃同類作品的感傷意境,在立意上另辟蹊徑,自成藝術風格,成為後世的佳作。總的來說,劉石擅長的是意氣風發的風格,徐石勝的是悠然自得的意境。具體表現在以下兩個方面:

第壹,兩首詩的思想非常不同。《秋詩》雖然寫於劉禹錫官場生活失意,政治抱負難以施展之時,但詩人卻壹點也不沮喪氣餒。而是用“晴空鶴排雲,詩情畫意碧霄仙子”的寬廣生動的畫面,營造出昂揚進取的氛圍。這既是對秋景的客觀描寫,也是詩人人格理想的形象寫照。詩人的豪邁情懷可見壹斑。

姬旭是南宋中期“永嘉四靈”之壹。他壹生不熱衷功名,主張用清新的文字寫出閑情逸致。《秋日漫步》代表了它的藝術風格。詩中有壹派純粹的秋景,秋蟬啁啾,秋柳飄飄,秋水如鏡,秋葉飄飛,構成了壹幅恬靜恬靜的初秋景觀。字裏行間透露出詩人投身自然、擁抱自然的悠然自在的心態。《秋詞》表現了追求人格完美的崇高美,《秋行》表現了“欲辨忘言”的田園美。

第二,藝術手法各有千秋。《秋詞》采用虛實結合的表現手法。文章從反面入手,將《我說秋不如春朝》與《自古秋悲孤》進行對比,突出了詩人對秋天從空虛到現實的獨特看法。尤其是“勝利”二字,更是詩情畫意。第三句描寫廣闊晴空中壹只鶴的壯麗景色,將詩歌推向高潮。這既是壹個真實的場景,也是壹個不甘沈淪、不屈不撓的詩人形象的真實寫照。可以說,現實中有空,空中有實。“詩情”是抽象的,詩人用“引”字化虛為實,化無形為有形,以其博大的氣勢和強烈的感情給讀者以心靈的震撼。

《走在秋天》采用動靜對比的寫作方法。這表現在兩個方面:壹是動襯靜。全詩以動為主,輔以蟬鳴、飛葉增加動感,從而達到動靜相映的藝術效果。二是襯托人物的外在運動和內在靜止。詩人聽蟬、賞溪、觀葉,“動”無處不在,而這種“動”又與內心的寧靜緊密相連。因其“靜之心”,賞景有趣;因為它的“靜心”,嘈雜的蟬聲變成了悅耳的古箏聲;壹片興風作浪的樹葉,因其“靜下心來”,細微的變化都沒有逃過作者銳利的眼睛。因此,動人景物的描寫也體現了詩人閑適恬靜的心境。全詩運用動靜對比的手法,渲染出悠遠靜謐的藝術氛圍,映射出人物的心境。