作為壹名優秀的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麽什麽樣的教案才是好的呢？以下是我精心整理的中班綜合落葉教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班綜合落葉教案1活動目標：
1、理解散文詩《落葉》內容，並能用自己的語言講述散文詩《落葉》的內容；
2、大膽的說出自己對秋天的認識，激發對秋天的愛。
活動重點：
理解散文詩《落葉》內容。
活動難點：
用自己的語言講述散文詩《落葉》的內容。
活動準備：
與散文詩《落葉》相匹配的相關圖片。
活動過程：
壹、談話導入，激發幼兒的學習興趣
秋天到了，壹片片樹葉從樹枝上落下來，落下的樹葉都去哪了？
二、展開
（壹）教師朗誦散文詩《落葉》，幼兒完整的欣賞，初步理解作品內容
1、散文詩的題目叫什麽
2、落葉都飄去哪去了
（二）教師出示圖片，幫助幼兒加深對作品的理解並學習短句
1、樹葉落在地上，誰爬過來了，它把樹葉當作了什麽？
2、樹葉落在溝裏，誰爬過來了，它把樹葉當作了什麽？
3、樹葉落在河裏，誰爬過來了，它把樹葉當作了什麽？
4、樹葉落在院子裏，誰看見了，它是怎麽說的？
（三）看圖，大膽的用自己的語言講述散文詩《落葉》
（四）幼兒交流討論對秋天的認識，激發對秋天的愛
三、結束
想壹想，秋天與春天有什麽不同
附散文
落葉
秋風起了，天氣涼了，壹片片樹葉從樹枝上飄落下來。
樹葉落到地上，小蟲爬過來，躺在裏面，把它當作屋子。
樹葉落在水溝裏，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當作小船。
樹葉落在河裏，小魚遊過來，藏在底下，把它當作小傘。
樹葉落到院子裏，小燕子看見了，說：
“來信了，催我們到南方去了。”
中班綜合落葉教案2活動目標：
1．通過觀察，發現秋天裏樹葉飄落的自然現象。
2．學習散文中"翩翩起舞"、"飄落"、"金黃等詞語。
活動準備：
1。畫有樹幹和房屋等物體的背景圖壹幅；深淺不同的黃色顏料盒、抹布；"春天樹木發新芽""夏天滿樹綠蔭"的圖片兩張。
2。《幼兒畫冊》（第二冊第14頁），配套磁帶。
活動過程：
壹、引發幼兒認識經驗，引出課題。
1。提問：小朋友，現在是什麽季節？妳發現周圍的花草樹木有什麽變化？（啟發幼兒描述秋天的風及花、草、樹）
2。小結：秋天，樹葉變黃了。秋風壹吹，小樹葉飄呀飄，像壹個個跳舞的小姑娘，慢慢落下來，秋天真美啊！
二、欣賞散文，初步理解散文內容。
1。教師富有表情地朗誦散文，念到春夏兩句時，分別出示相應的兩張圖片。
2。提問：（1）散文的名字叫什麽？
（2）大樹是媽媽，那小樹葉是什麽呢？
（3）春天的時候，小樹葉是什麽樣子的？
（4）夏天的時候，小樹葉又是什麽樣子的？
（5）秋天到了，小樹葉在秋風中有什麽變化？（學習詞語：金黃、翩翩起舞）
（6）小樹葉飄呀飄，飄到屋頂上，屋頂有什麽變化？（依次問飄到"河裏""草地""大樹媽媽的腳下"，學習詞語：飄落。讓幼兒學習描述落葉和被落葉覆蓋後物體的形象）
（7）小樹葉離開媽媽時會想什麽？（啟發幼兒用散文中的原句回答）
三、邊聽邊看《幼兒畫冊》，再次欣賞散文。
四、玩音樂遊戲《掃落葉》。
教師當掃葉人，隨著音樂做掃葉動作。幼兒當樹葉，聽音樂做樹葉離開枝頭、飄落，被"掃"在壹起又被壹陣吹散等動作。第二遍音樂起，老師和兩個孩子壹起當是掃葉人，被"掃"到的（手碰手）"樹葉"即停止飄舞，站在中間，最後聽音樂，"樹葉"全部被"掃"在壹起。第三遍音樂起時，"樹葉"仍做飄舞動作，最後被"掃"在壹起時，突然壹陣"秋風"（鋼琴聲效果）把所有的樹葉吹出了活動室，遊戲結束。
五、在背景圖上裝飾秋景。
提問：這是誰？（指背景圖上的大樹幹）秋天，怎麽辦大樹媽媽的孩子是什麽樣的？現在她沒有孩子了怎麽辦？（啟發孩子張開五指，用手掌蘸顏料，在背景圖的物體周圍印制枯黃的梧桐樹葉。不同程度的枯黃用不同色調的黃色。教師和孩子們壹起裝飾秋景，並復習上面所學的語句）
中班綜合落葉教案3活動目標
1、理解散文詩傳遞的秋天的信息，感受散文詩句的優美。
2、嘗試模仿散文中的句子進行創編。
3、對幼兒進行保護樹木的'教育。
活動準備
1、圖文並茂的散文詩、散文詩的課件ppt。
2、若幹樹葉、紗巾和盒子。
3、音樂《秋日私語》。
活動過程
壹、導入：變魔術引出主題。
教師用紗巾和盒子變魔術，變出壹串樹葉。
師：今天老師給小朋友們變壹個魔術吧，小朋友們可要仔細看喲！
教師用神秘的動作和眼神吸引孩子註意力。
師：小朋友老師給小朋友變出來的是什麽？
幼答：樹葉。
師：小朋友知道這些樹葉是怎麽從樹上掉下來的嗎？
幼答：風壹吹就從樹上掉下來了。
師：現在是秋天了，天氣漸漸地涼了，秋風壹吹樹葉就從樹上落了下來，這些樹葉飄呀飄呀，妳想它會飄到哪裏呢？
幼兒討論並回答。
師：好小朋友讓我們來欣賞壹首散文詩《落葉》，看看落葉落到哪裏了。
二、欣賞散文詩，感受散文詩的優美和傳遞的秋天的氣息
1、出示圖文並茂的散文詩，播放音樂《秋日私語》，教師朗誦散文詩。
2、提問：秋風起了，天氣涼了，壹片片樹葉從樹枝上怎樣落下來？飄落下來。請幼兒學學樹葉飄落的動作。
3、散文詩中的小動物把落葉當作了什麽？
4、邊看課件邊欣賞散文詩。
欣賞完提問：
小樹葉落在地上，誰爬過來？把它當作什麽？（小蟲爬過來，站在下面，把它當作屋子。）
小樹葉落在溝裏，誰爬過來？把它當作什麽？小樹葉落在水裏，誰遊過來？把它當做什麽？樹葉落在院子裏，小燕子看見了說什麽？為什麽這樣說樹葉是信呢？
有些樹葉在秋天來的時候，會落下來，說明冬天要來了，小燕子燕去南方過冬，樹葉雖然沒有字而向小燕子傳達的是壹種濃濃的秋意。小朋友妳還知道誰在冬天來的時候要去溫暖的南方呢？（大雁）
三、仿編散文詩
1、教師示範仿編。
樹葉落在院子裏，大雁看見了說：“來信了，來信了，催我們到南方去呢”。
2、鼓勵幼兒仿編。
師：小朋友想壹想落葉除了當屋子、大船、小傘和信，還可以當什麽？誰能和別人想的不壹樣？
示範：
1、樹葉落到草地上，小兔看見了，跳過來，把它當作發夾。
2、樹葉落在院子裏，小鳥看見把它當作降落傘。
3、樹葉落到森林裏，小猴看見了，把它當作口哨。
4、樹葉落在院子裏，小豬看見了，把它當作扇子。
四、教育幼兒愛護樹木
師：小朋友這些樹葉來自大樹，如果沒有大樹，我們怎麽撿到樹葉呀，所以，我們要保護樹木。那麽請小朋友說壹說，怎樣保護小樹呢？
幼答：給樹澆水、多種樹、不讓別人破壞樹木。
教師小結：我要愛護樹、保護樹，不掰樹枝，給樹澆水、多種樹、不讓別人破壞樹木，做壹個愛護樹木的好寶寶。
五、樹葉遊戲
遊戲的玩法：
1、幼兒兩手握住手中樹葉的葉柄兩端，與對方的葉柄相互交叉。
2、兩人要同時用力將樹葉拉向自己的方向，葉柄未斷者獲勝。
規則：
1、幼兒兩手要握在葉柄的大體相同位置。
2、兩人要同時用力勒樹葉。
中班綜合落葉教案4教學目標：
1、感受散文的美，體驗母子親情交流的愉快。
2、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。
3、願意欣賞散文，感知散文語言的優美，風趣。
4、萌發對文學作品的興趣。
5、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
教學準備：
材料準備：多媒體課件《落葉》。
知識準備：了解春天、夏天、秋天時樹葉不同特征。
方位準備：幼兒呈半圓形坐好。
教學流程：
壹、幼兒交流，導入新課。
（幼兒通過觀察春、夏、秋樹葉的不同變化，了解到樹葉的季節性變化特點，自然引出秋天的落葉。）
出示春、夏、秋天的樹木圖，師：小朋友，請仔細觀察，圖中的樹葉有什麽不同？
二、完整欣賞散文，運用動畫引導幼兒理解散文內容。
1、出示動畫，有感情地配樂朗誦散文。（通過音樂、動畫、散文的有機整合，深深地感染幼兒，使幼兒了解到散文的意境，使整篇散文的學習起到“未有曲調先有情”的作用。）
2、第二遍出示動畫，幼兒再次熟悉散文內容。（在此環節中幼兒看著圖示試著將散文內容基本表達出來，真正的體現“幼兒自主學習在前，教師引導在後”。）
3、教師帶著幼兒朗讀散文的最後壹段“小樹葉在秋風中飄呀飄呀，飄向四面八方，壹個個都安下了家，它們心裏還惦記著大樹媽媽，盼著大樹媽媽明年春天生出許多許多小娃娃。”引導幼兒讀出小樹葉愛媽媽的情感。
三、引導幼兒用抱壹抱、親壹親、看壹看等動作體驗母子相親相愛的情感。
四、圍繞愛媽媽的話題進行自由交談，體驗母子親情。
師：小樹葉是怎麽愛媽媽的？妳喜歡自己的媽媽嗎？說說妳是怎樣關心媽媽的？
活動延伸：
請每個寶寶對媽媽說壹句關心的話或做壹件事愛媽媽的事。