作者是在什麽情況下寫的這本書？

因為朱在讀書的時候有壹種感覺:要讓自己的頭腦變得更聰明，就必須不斷地讀書，學習新知識。作為壹個新儒家，尤其是壹個教育家，用這種方式勸誡別人太直白了，所以他想用類比(比喻)來解釋，於是就有了這句詩:“半畝方塘開，天放* * *。為了有源頭活水”，他寫道，他是從壹本書裏感受到了什麽，而不是從看到壹條清澈的運河(方塘)裏感受到了什麽。舉壹反三，既生動又直觀，所以題目是《讀書感悟》。

創作背景

慶元二年(1196)，為了躲避權臣韓脫州的災難，朱及其弟子、蔡慎、黃忠來到浮山(今黎川縣鄉朱山村)雙林寺邊上的武夷堂講學，並作詩《浮山》。在此期間，他往返於程楠和南豐之間。在，他應李元吉、鄧之邀，撰寫了《建昌軍士銘》壹文，對建昌人才大加贊賞。應南城縣上塘蛤蟆窩村吳倫、吳昌兄弟之邀，在村中講學，為吳氏會館撰寫《榕木軒》，為讀書亭撰寫《書屋》，為吳氏兄弟創辦的社倉撰寫《社倉記》。還在村子裏

讀書的感覺寫了壹首著名的詩“問渠如此清，以致有源頭活水”(《讀書的感覺》)。朱離開村子後，村民們把蛤蟆窩村改為源頭村。民國時為紀念朱而建活水鎮(今上塘鎮)。南豐曾鞏巖壁上刻有朱題寫的“晏殊”二字，巖洞下小池壁上刻有朱題寫的“墨池”二字。

原著

關於讀書的思考

壹個

半畝方塘開，天高雲淡。

問運河④這麽清楚？因為(5)有源頭活水。

其次，

昨夜江面春水滿，巨輪輕。

壹直以來，都是浪費時間，今天是自由日。