清風助柳，明月失梅花。
解釋:
和風捧柳，月色微暗，梅花之光消。
出發地:
人教版語文六年級上冊第六單元《詩加腰》。
原文:
蘇小妹在歷史上並不存在，但在民間有許多關於她的軼事。
傳說有壹天，蘇小妹、蘇東坡和黃谷谷在壹起談論詩歌。蘇小妹說:“清風徐來，柳暗花明。在兩句之間加壹個字作為詩的‘腰’，成為五言句。”
蘇東坡想了想，又道:“清風搖柳，明月映梅花。”蘇小妹說，“還不錯。但是，這個‘腰’不夠漂亮。”黃山谷接著吟道:“清風舞細柳，月色藏梅花。
蘇小妹說:“這是壹個很好的句子，但它仍然沒有使用理想的詞。”蘇東坡這時忍不住了，問道:“那麽，姐姐妳加了什麽字？”蘇小妹說:“哥哥的《搖》和《映》確實描寫了楊柳和明月的動態，但顧公的《舞》和《隱》略勝壹籌。
因為‘舞’模仿人的動作，更形象地反映了劉的體態；“隱”是壹種誇張的寫法，讓明月更加突出。而我想說的是:‘清風助柳，明月失梅花’。”蘇東坡和黃鼓掌說，“妙極了！"
蘇小妹的“伏”“失”字擬人化“伏”更為準確，既描寫了微微的風和嬌嫩的柳，又描寫了風和柳親密摟抱的姿態，所以比皇姑的“舞”更生動貼切。“失”字也比“隱”字更形象，準確地描述了月與梅花的融合。
擴展數據:
本文簡要介紹寫詩的方法:
1，練習方法
詩歌最難的是定題目。沒有題目，詩歌很難湊在壹起，結構也很難框定。唐人擅長詩詞，尤其擅長寫題。這種說法可能會被駁回。古人應該是從嘴裏造出來的。也就是說，現在壇子裏有作品，但自題裏沒有詩。是真的嗎？！做題的用古人的老題，模仿。
2.在語句構成上
壹般來說，我偶爾會得到壹句話或對聯，以為自己不錯，然後圍繞這句話(對聯)的意思和押韻，編壹首全詩。謝靈運的《池塘春草》可以作為壹個例子。大多是獨特的，有節奏的，短歌短詞。
3.押韻法
先定壹個韻，然後圍繞韻的字造句，合成全詩。大部分是法律，是絕對的。長法必依此法。古詩詞遊戲乃至整個押韻人物，就像《紅樓夢》裏描寫的白海棠社會。
4.混成法
韻腳熟悉曲折，在情境中突然變得，特別容易變成絕句。那些有更多的，以後再權衡。李白似乎是這個規律的家。古代有很多詩人寫絕句都是以“來”“回”“太”為韻，所以很容易知道這三個字的韻。
5、審查方法
在題目的提法上，先做壹首粗略的詩，然後逐字推敲，以求押韻求色。賈導闡述了故事，講解了方法。
6.設置語法
記住偶爾的壹句話，最多的話可以做壹首詩。有壹個關於李賀騎驢背包的故事。
7.口頭占領法
意境在哪裏，節奏奔放，不嚴謹，寓意自然。類似於混合方法。古代碑刻中有“口占”二字者，用韻不嚴或字淺，意即此。
8.文化用法
有詩，甚至有前人寫的詩，我都盡量借。沒詞的句子不能抄，但是寫詩的時候符合自己的情況。比如唐代李益的《宮怨》，就是從王昌齡那裏翻譯過來的。
9.反意大利法律
這種方法是用來做負片的。我對前人的詩有不同的看法或想法，但我把它們變成詩。壹般來說，很難確定意義，所以很難結構化。在這個規律中，它是最容易決定的，所以很容易成為壹篇文章。如毛澤東的《蔔算子詠梅》
10，問題方法
這是基本法，也是綜合法。即在題目確定後，根據題目的喜怒哀樂、情感的輕重緩急、故事情節來確定韻類、韻體和結構。
百度百科-為詩歌加腰