壹年級朗誦作品2分鐘內容如下：
星星變奏曲、如果大地的每個角落都充滿了光明、誰還需要星星，誰還會、在夜裏凝望、尋找遙遠的安慰、誰不願意、每天、都是壹首詩、每個字都是壹顆星、像蜜蜂在心頭顫動、誰不願意，有壹個柔軟的晚上、柔軟得像壹片湖、
螢火蟲和星星在睡蓮叢中遊動、誰不喜歡春天，鳥落滿枝頭、像星星落滿、天空閃閃爍爍的聲音從遠方飄來、壹團團白丁香朦朦朧朧、如果大地的每個角落都充滿了光明、誰還需要星星，誰還會、在寒冷中寂寞地燃燒、尋找星星點點的希望、
誰願意、壹年又壹年、總寫苦難的詩、每壹首都是壹群顫抖的星星、像冰雪覆蓋在心頭、誰願意，看著夜晚凍僵、僵硬得像壹片土地、風吹落壹顆又壹顆瘦小的星、誰不喜歡飄動的旗子，喜歡火、湧出金黃的星星、在天上的星星疲倦了的時候——升起、去照亮太陽照不到的地方、
詩歌朗誦的技巧：首先要避免矯揉造作。詩歌朗誦和其他文體的朗誦壹樣，要自然，決不可以做作。
詩歌的感情雖然比其他文體來得強烈，但仍然是發自內心的真情流露。要朗誦好壹首詩，首先要認真閱讀，領會作者的感情。然後，努力地去引起***鳴，使自己的感受接近作者的情感。
只有這樣，我們的朗誦才能成功地再現作者的情感。聽眾聽起來才會覺得"自然"。如果朗誦者並不領會作者的情感而只 是"估計"作者的情感，那就很容易失去分寸。失去了內在的感情基礎，單單依靠技巧來支撐，聽眾聽起來就必然會感到"做作"了。其實最重要的壹點是要自信。