教學目標
1、知識與技能:了解馬丁?路德?金的夢想和主張;體會演講稿中比喻、排比、反復等修辭手法的作用。
2、過程與方法:反復誦讀中體會比喻、排比等修辭手法的運用,體會全文激情飛揚、極富感召力的語
言特點,並學習運用到寫作中去,提高語言表達能力。
3、情感態度和價值觀:體悟馬丁?路德?金的崇高獻身精神,教育學生樹立遠大的理想,為崇高而偉大的事業奮鬥。
教學重點
1、體悟馬丁路德金崇高的獻身精神。
2、體會比喻、排比、反復等修辭手法的作用。
教學難點
理解馬丁?路德?金崇高使命以及獻身精神所產生的時代背景。
課時安排
1課時
教學過程
壹、導入。
同學們:1963年8月28日,25萬名美國黑人群眾聚集在華盛頓,舉行了和平示威集會,爭取應該屬於他們的自由、民主權利。在這次集會上,美國黑人民權運動領袖?馬丁?路德?金,發表了著名的演講?《我有壹個夢想》。今天我們壹起來學習他的這篇演講詞,壹起來感受這位黑人民權運動領袖演講中震撼人心的力量。
二、明確學習目標
三、朗讀課文,整體感知。
提示:這是壹篇慷慨激昂的演講詞,在朗讀的時候壹定要讀出感情和氣勢。教師給學生範讀第二段。然後學生自己讀,並且思考以下問題:
1、馬丁路德金的夢想是什麽?在課文中找出相關段落讀壹讀,然後用簡潔的語言概括他的夢想。
2、馬丁?路德?金為什麽會有這樣的夢想?
3、馬丁?路德?金主張怎樣去實現夢想
四、精讀課文、品味賞析。
問題導入:這是壹篇富有文采,熱情洋溢的演講,極富感染力和號召力,請從課文中找出妳最喜歡的壹段或幾段,大聲地朗讀,並且說說妳喜歡的理由。
(出示朗讀要求:感情充沛,掌握好情感表達的輕重緩急)
教師根據學生的.理由總結出演講稿語言方面的特點:
五、質疑探究。
?學貴有疑?,同學們在學習本文的過程中是否還存在疑問,是否有新的發現。請大膽說出來,讓大家壹起來探討。(預設:馬丁?路德?金為什麽能夠獲得諾貝爾獎?或者他有哪些精神品質?)
六、拓展訓練。
請同學們以?我有壹個夢想?為題,寫壹段簡短的演講詞,表明妳對未來的展望。(至少用壹種修辭手法)
七、小結。
1、師生配樂朗誦詩人國風的詩歌《我有壹個夢想》:
我有壹個夢想
那壹天世界不再動蕩
沒有戰爭、貧困和饑荒
幸福的生活充滿陽光
和平的鮮花到處開放
我有壹個夢想
那壹天人類不再憂傷
沒有恐懼、歧視和眼淚
歡樂的歌聲響徹四方
自由的鳥兒展翅飛翔
我有壹個夢想
那壹天大地不再淒涼
沒有破壞、掠奪和汙染
秀美的江河壹片蔚藍
我有壹個夢想
那壹天將化為美好的希望
讓我們攜起手來,
迎接這壹天的來臨
用我們的愛實現夢想
2、結束語:同學們,我們今天自由、幸福、美好的生活,是通過無數人的血與淚熔鑄而成的。請讓我們珍惜時光,珍重生活,努力拼搏,為心中的夢想而奮鬥吧!也讓我們壹起祈禱:願全人類美夢成真!
八、作業。
每壹個人都有自己的夢想,請以〈〈我的夢想為題〉〉寫壹篇作文。
板書設計: 我有壹個夢想
馬丁?路德?金
夢想:平等、自由、正義、友愛 熱愛和平
原因:沒有兌現承諾 崇高的理想
主張:非暴力 有恒心 有信心 堅定的信念
多用修辭:排比、比喻 增強氣勢、感染力
多用整句