陸遊
我昔學詩未有得，殘余未免從人乞。
力孱氣餒心自知，妄取虛名有慚色。
四十從戎駐南鄭，酣宴軍中夜連日。
打球築場壹千步，閱馬列廄三萬匹；
華燈縱博聲滿樓，寶釵艷舞光照席；
琵琶弦急冰雹亂，羯鼓手勻風雨疾。
詩家三昧忽見前，屈賈在眼元歷歷。
天機雲錦用在我，翦裁妙處非刀尺。
世間才傑固不乏，秋毫未合天地隔。
放翁老死何足論，廣陵散絕還堪惜。
這是陸遊自述學詩心得和總結創作發展過程的壹首詩，作於紹熙三年(1192)。全詩可分為三個部分。
開頭四句回顧小結了從軍南鄭前自己作詩的情況。以前學詩並無真正的心得，免不了模擬他人，好象靠乞討度日壹般。筆力孱弱，氣勢不足，雖已“妄取虛名”，但內心實感慚愧。這雖是詩人自謙之言，但也說明了陸遊對自己早年詩作的不滿。詩人“六十年間萬首詩”，但其《劍南詩稿》***八十五卷，四十八歲以前的詩作僅收二卷，其余的均被刪汰。
中間十二句主要寫從戎南鄭後詩風的轉變。陸遊四十八歲時被四川宣撫使王炎辟為幕賓，曾親臨西北邊防重鎮南鄭，鐵馬戎裝，守衛邊防前線。盡管在此時間不足壹年，卻使他的生活和創作發生了重大轉變，激發他寫下了大量雄奇奔放的愛國詩篇，對其壹生的政治生涯和文學創作都產生了深遠的影響。“四十從戎駐南鄭”，此句承上，並總冒第二部分的下面數句。“四十”是舉其整數。“打球築場壹千步，閱馬列廄三萬匹”，“打球”是古時軍中壹種體育活動。此聯寫球場的寬闊及白天閱兵時的盛況。繼寫晚上情景：華燈夜放，縱情博奕的吆喝聲響徹軍營;裝飾華美的歌女們舞姿翩躚，光彩照席;急促的琵琶聲好似冰雹驟降，羯鼓手技法純熟，鼓點聲宛如疾風迅雨。這三聯手法誇張，比喻貼切，對仗工整，氣勢豪壯，生動地描摹了壯麗多采的軍中生活。而正是這種火熱的生活，使得詩人心胸豁然開朗。“詩家三昧忽見前”四句，是說經歷這種生活後，作詩的要訣找到了，仿佛屈原、賈誼這些大家就在眼前，於是作詩就象天上的織女織錦壹般，得心應手。“三昧”，是佛家語，指要訣、訣竅。這壹部分，陸遊形象地描寫了軍旅生活激發了他的詩思和靈感，使他獲得了創作的源泉，並因此形成了宏麗悲壯的詩歌風格。此是全詩的重點。
最後四句，詩人希望世人能理解自己的經驗體會。他指出：世上有才華的人本來不少，但如果認識上有“秋毫未合”，就會失之毫厘，差以千裏;又說自己死不足道，但這壹學詩體會若不傳給世人，象《廣陵散》那樣失傳，那才真正可惜呢。
這首詩生動地描寫了陸遊當年在南鄭軍中壯麗多彩的生活，揭示了現實生活與詩歌創作的密切關系，寓創作理論於形象化的敘事之中。詞藻工麗，氣勢雄壯，別具壹格，是研究陸遊詩歌藝術發展和風格成因的重要資料。
放翁詩凡三變。宗派本出於杜，中年以後，則益自出機杼，盡其才而後止。觀其《答宋都曹》詩雲： “古詩三千篇，刪去才十壹。詩降為楚騷，猶足中六律。天未喪斯文，杜老乃獨出。陵遲至元白，固已可憤嫉。”《示子遹》詩雲： “我初學詩日，但欲工藻繢。中年始少悟，漸欲窺宏大。數仞李杜墻，常恨欠領會，元白才倚門，溫李真自鄶。”此可見其宗尚之正。故雖挫籠萬有，窮極工巧，而仍歸雅正，不落纖佻。此初境也。後又有《自述》壹首雲： “我昔學詩未有得，……廣陵散絕還堪惜。”是放翁詩之宏肆，自從戎巴蜀而境界又壹變。及乎晚年，則又造平淡，並從前求工見好之意亦盡消除，所謂“詩到無人愛處工”者，劉後村謂其“皮毛落盡”矣。此又詩之壹變也。(趙翼《甌北詩話》卷六)