圍繞風景寫的，描繪了長城，運河，南沙群島，和廬山
三年級下冊語文書第壹單元的口語交際怎麽寫只有他和母親相依為命、幸福，看到紅的花,去救別的受災地區的人們了，讓他和別的孩子壹樣幸福起來…！”壹個人走進新家驚訝地說，成天是早出晚歸,我想了壹下終於知道缺少什麽了，自己也可以象同齡人那樣生活……這孩子真可憐。我會讓所有的人都健康快樂地生活,看見了許多死去的人們，他不能象別的孩子那樣上學。“啊，我要趕緊去救廢墟裏的人們了,不遠處還有壹個小公園，讓他們對未來充滿信心與希望,我便拿起魔棒揮壹下,我再揮了三下魔棒。整天累得筋疲力盡。他的父親去世了，幫助他們母子倆，可愛，心裏美滋滋的,復活的人們說。”說完，我會讓世界充滿愛、美，就壓在了他那雙稚嫩的肩膀上。我會讓盲人們重新看到這美麗新世界，綠的草。家庭的生活的重擔、善。”我聽了,而且還有應有盡有的家具,覺得還缺少什麽，與他們壹起嬉戲,四周馬上出現了許多樹木，他只能憑著打工掙錢,我要變成天使讓在汶川大地震死去的人們復活……有壹天.，變得快樂，玩耍。原來!太感謝妳了，母親又得了重病,人們見了都高興得歡呼起來，我願陪在他們的身邊：“啊；我會讓沒有小夥伴的孩子變的快樂。讓他的媽媽快點好起來,讓我們再次回到了人間。
假如我是善良女神
假如我是壹位善良女神，讓他們忘記昨天的悲傷假如我會變
假如我會變,原來是缺少樹木.
假如我是壹位善良女神,新家裝修得比原來更美了,對他們說：“不用謝！好美呀，我會伸出援助之手，再幫死去的人們復活；我會讓傷心的人們,我再拿起魔棒揮了兩下。
等把所有在廢墟裏的人們救出來後,壹棟棟結結實實的高樓大廈又重新站了起來,我趕緊變小鉆進廢墟裏，可是見到媽媽還要裝出壹副快樂的樣子他多麽希望媽媽的病快些好啊，如果我是善良女神,我來到汶川，我會讓這世界變的更加溫馨，我便揮了四下魔棒、玩耍,廢墟就被打掃得幹幹凈凈了，才能勉強維持下去。讓人間充滿真。
我見了，看到他們從未看到的景象，先救出還活的人們,便飛走了,死去的人們馬上復活了。
我的鄰居就是壹位需要幫助的人。我從四周看了看，心裏可高興了
6年級下冊語文第壹單元的口語交際怎麽寫6年級下冊語文第壹單元的口語交際怎麽寫?百度壹下，妳就知道。
三年級下冊語文第五單元的作文怎麽寫對不起，恕我不能相告，作文要自己寫，它是妳語文的基礎，就算我給妳說了，又有什麽意義呢？加油吧！妳自己也是可以的！
希望采納，謝謝！
我的同學壹XX，可是多才多藝，琴棋書畫，樣樣精通。許多人都稱她餵“小才女”她人長得很漂亮，烏黑的大眼睛，頭發紮了個馬尾辮，顯得十分洋氣，還長著櫻桃似的嘴巴。
XX有兩大壹優點。第壹是她的作文寫得好。有壹次，XX的作文在城市商報上發表了，是壹篇叫《校園裏的紫藤》，她在讀時，我如癡如醉的聽著，好似我來到了紫藤樹下，翩翩起舞，聞著那淡淡的清香，不停的在旋轉，那樣自由，這種感覺真像在仙境壹樣。讀完同學們都稱贊她的作文用詞優美，讓人聽了很舒服。我問她作文為什麽會寫的那麽好？她笑著說：“因為我經常看書，再晚我也要看。只有壹遍又壹遍的看，這樣才能記住很多的好詞好句。如《少年文摘》。”我點了點頭，心想：她可真勤奮，再看看我，唉。
第二個優點是字。今天，我無意中，看見她在練字。他在那兒目不轉睛的練著壹筆壹畫，壹撇壹捺，寫的不好，再寫壹遍，直到寫好為止，李想告訴我寫字有六心：細心、才耐心、信心、專心、靜心、恒心。聽完他的話，我突發奇想壹我想做她的筆，每天陪在她身邊是很幸福的，而且有這樣的主人是壹件多麽美好的是啊！
我羨慕她，羨慕她的字，她的作文，這就是我的同學壹XX。我壹定要好好跟她學習！
三年級下冊語文第壹單元作文怎麽寫美麗的水庫
在我的家鄉博羅縣城郊外有壹個水庫——稿樹下水庫，那裏壹年四季風景迷人，是壹個遊玩的好去處。
春天，早已乘著七彩雲來到了稿樹下水庫，頓時，春天化作壹位神話中的仙女，所到之處，鮮花張開笑臉，水壩上的青草、四周的山巒披上了綠裝，瞧，鳥語花香亦彌漫在春天裏，到處都拍著手唱著春天的贊歌。壹群臉蛋上蕩漾著玫瑰色的小朋友拉著姿態萬千的風箏，奔跑中吐出壹串串歡聲笑語，酣暢淋漓，啊！這麽美好的壹幅山水畫誰能想像呢！
夏天帶著微熱的東南風來到我們的身邊，春天還是嫩芽的大樹，現在也是濃密的綠茵，濃濃的綠色映入眼簾，便突然感到壹陣從未有過的涼爽。每天中午，明晃晃的太陽照得大壩發亮，除了知了還在起勁的叫著，個個都躲了起來，可壹到下午四點鐘左右，水壩下的遊泳池中、水庫邊，壹下子就熱鬧起來，到處都是歡笑聲，戲水聲，把炎熱的夏天都逗樂了。
這裏的秋天不像春天那樣百花爭艷，芳香怡人；也不像夏天那樣有那麽多的小生靈在歌唱；也沒有冬天那麽美麗。可是，它在我心中卻是最美的。站在大壩上壹眼望去，只見幽靜的山倒映在清澈的水中，微風吹來，波光粼粼。大壩的四周是連綿不斷的群山，山上長滿了金黃色的野果，它壓彎了樹爺爺的腰，果樹旁邊開滿了壹些白色的無名小花，隨風徐徐飄來的清香沁人心脾。水壩的前方是壹塊塊的稻田，沈甸甸的稻穗在風中搖曳，遠遠望去，像壹片金色的海洋。
這裏的冬天不會下雪，它是濃綠色的，卻又帶壹絲暗黃。隨著天氣的逐漸轉冷，水壩四周的樹葉變得更黃了，偶爾還能看見幾片葉子隨風飄到水面，猶如壹只只小船在水中自由飄蕩。
稿樹下水庫壹年四季都是那麽的美，朋友，如果您有機會來到我的家鄉，壹定要到稿樹下水庫來看看!
妳對六年級語文下冊第壹單元的課文有什麽感悟除《文言文兩則》之外，有四篇課文多告訴我們人生的啟迪，但有所不同，《匆匆》《碗頂少年》，人生的啟迪蘊含在文章中自己悟出道理，而《桃花心木》《手指》告訴我們人生啟迪要麽在文中或文尾直接寫出道理。《匆匆》主要寫了要珍惜時間。《桃花心木》的第14段寫出了道理。《碗頂少年》主要寫了在哪摔了，就在哪爬起來和寬容與關愛能幫別人走向成功的道路。《手指》的最後壹段寫出了道理，就這麽多，自己去找找看吧，不知妳的書的版本壹不壹樣，有點懷疑......
七年級下冊語文第壹單元的課文分別是什麽體裁1、從百草園到三味書屋》散文
2、《爸爸的花兒落了》散文
3、《醜小鴨》童話
4、《假如生活欺騙了妳》《為選擇的路》詩歌
5、《傷仲永》古文議論文
三年級下冊語文25課 課文內容 第壹節是描繪什麽景色25 太陽是大家的
西邊天上的朵朵白雲，
變成了紅彤彤的晚霞，
從東山上升起的太陽，
到西山上就要落下！
壹天中太陽做了多少好事：
她把金光往鮮花上灑，
她把小樹往高處拔；
她陪著小朋友在海邊戲水，
看他們揚起歡樂的浪花……
太陽就要從西山落啦！
她要去哪兒？
她要趁人們睡覺的時侯，
走向另外的國家。
在別的國家裏，
也有快樂的小朋友，
也有小樹和鮮花。
我知道，此時，
那裏的小朋友和鮮花，
正在睡夢中等她、盼她……
這首詩***有四節：
第壹節是描繪太陽落山的景色；
第二節是寫太陽壹天的活動；
第三節是承上啟下，回應第壹節；
第四節是寫其他國家的小朋友對太陽的盼望。