珍愛生命主題班會教案範文1
教學目的:
1，了解水資源的基本結構、基本形態和現狀。
2.樹立節水觀念。
3.收集節水方法，真正做到生活節水。
教學過程:
第壹，進口
(1)同學們，老師想讓妳們猜兩個謎語，看哪個同學最聰明，猜得快。“吃冷的，吃熱的，彎著腰直走，但是走不到高處。”刀沒有縫，槍沒有洞，斧沒有爛，牙沒有咬。(多媒體演示謎語)
妳喜歡水嗎？為什麽？
這個問題可以引導學生說出水起什麽作用。最後，老師總結說，水在工業、農業和我們的生活中起著非常重要的作用。但是妳對水了解多少呢？妳知道水的分類和形態嗎？妳知道水是如何循環的嗎？今天，“清澈的水滴”將帶領我們去水的王國，了解更多關於水的知識。
二、水的分類
看啊！很清楚，它在向學生們招手，說:“歡迎來到水王國”。也向它問好。老師:“青青很高興大家都來參觀水王國，但它特別告訴老師，進入水王國不容易，必須經過兩道門。這些門沒有鑰匙。打開這些門的方法只有壹個，那就是回答門上的問題。學生們自信嗎？”
老師:“現在我們來到第壹扇門。眾所周知，中國有56個民族。剛才，妳跟我說的很清楚。上面說水王國只有兩個民族。聰明的學生，妳知道是哪兩個嗎？”
老師:原來水可以分為淡水和鹽水。同學們猜猜，地球上淡水多還是鹽水多？(課件演示)
第三，水的形式
恭喜妳通過了第壹扇門，現在我們在第二扇門的門口。這扇門上有壹小段動畫。要求學生在回答問題之前觀看動畫。在這部漫畫中，明哥“陶濤”有壹項特殊技能——“變身”。請仔細觀看，看看“陶濤”變成了什麽樣子。(播放視頻)
看完動畫後，現在請告訴老師“陶濤”變成了什麽。經過雪山的時候變成了冰，在鍋裏煮的時候變成了雲，又從雲變成了雨。)
老師總結並展示課件。
我要表揚壹下剛才觀察最仔細的同學。看，它給每個人都帶了壹份小禮物。
第四，水的循環
經過陶濤的表演，我們知道水不僅是我們通常看到的液體，還有氣體和固體。事實上，陶濤的表演也讓我們知道了水家族的另壹個秘密。這是什麽？請回憶壹下，陶濤首先從杯子裏出來，最後消失在大海裏。它是怎麽到海裏的？
老師總結:水從液態變成氣態或固態，最後變成液態。這就是水的循環。(展示課件)
動詞 （verb的縮寫）水的現狀
青青:“過了幾道門，終於到了水國。請訪問。”
老師:“妳看到這些圖片後想說清楚什麽？”引導學生思考水資源為什麽短缺，水汙染為什麽嚴重，人類應該怎麽做。自然過渡到下壹個環節。
六、節約用水，從小做起。
我們人類對清潔家園的破壞負有不可推卸的責任。所以為了彌補我們的錯誤，我們應該
怎麽做？節約用水。我們能做什麽來節約用水？
學生討論後，老師總結，課件展示。
七、積累詩詞
參觀完水王國，我們正準備回家，但是門被鎖上了。門上有壹個問題。我們必須做完這道題才能回家。如果我們回答得好，我們可以得到壹份禮物。(課件演示)
伴著音樂大聲朗讀
八、作業:
發行手抄報。
珍愛生命主題班會教案範文2
教學目標:
通過學習預防溺水的知識，讓學生了解遊泳的註意事項和自救常識。教育學生珍愛生命，註意安全。
教學時間:
壹個課時
教學過程:
壹、引言:
目前中午天氣依然炎熱，有同學產生了去遊泳消暑的想法。希望每個學生都記住這句話:“生命比天還安全，父母只給妳壹條命。大家沒有理由不珍惜生命，不註意安全。”
二、遊泳小貼士:
1，壹定要在父母的指導下遊泳。壹個人遊泳最容易出問題。如果妳的伴侶不是父母，就很難保證妳在遇到危險時能得到適當的援助。
2.身體有病的人不應該去遊泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、癲癇、紅眼病等慢性病患者，以及感冒、發燒、精神疲勞、體虛者，不宜去遊泳，因為上述患者不僅容易加重病情，還容易抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者容易傳染他人。此外，在每個月的特殊時期，不允許女學生遊泳。
3、參加劇烈運動後，不能立即跳入水中遊泳，尤其是在。
在出汗發燒的情況下，不能馬上下水，否則容易抽筋感冒。
4.被汙染的河流、水庫、有急流的地方、兩河交匯處、落差較大的河湖都不適合遊泳。壹般來說，凡是水情不明的江河湖泊都不適合遊泳。
5、惡劣天氣如雷雨、大風、天氣突變等。，也不適合遊泳。
三、遊泳時應註意的問題:
1，我們應該互相照顧，互相關心，但是不應該互相玩，不應該互相捉弄。壹起去遊泳。如果有人上岸早，告訴對方壹起去遊泳的時候要壹起回家。
2.凡在天然遊泳場所(如河流、池塘、水庫)遊泳者，應由父母和親屬帶領。特別強調初學者不要在野外遊泳。
3.註意休息，不要長距離遊泳，不要遠離伴侶。如果感覺不適，告訴同伴，上岸休息。看著同伴在岸邊遊泳，註意他們的安全。
4.中小學生不遊泳浮潛，也比不上誰潛得更久，誰潛得更遠。這樣做很容易有危險。
第四，遊泳中的緊急情況和自救。
1.抽筋:是肌肉不自覺的緊張性收縮。水溫太低或遊泳時間太長都可能導致抽筋。發生抽筋時，最重要的是保持冷靜，不要驚慌。
2.壹般處理方法。(1)如果發現抽筋，立即停止遊泳，立即上岸休息，按摩抽筋部位。(2)如果在深水中抽筋，自己無力處理，周圍又沒有同伴，要向岸邊呼救，不要驚慌。
再次強調:不管發生什麽樣的抽筋，先給妳的夥伴或者其他遊泳者打電話:“我抽筋了，請快來！”四、溺水急救
找出溺水的人是如何把他從岸邊救上來的。方法壹:向落水者投擲救生圈、竹竿、木板、繩子等物後拖至岸邊；
方法二:如果沒有救援設備，大人可以下水直接救援。當接近溺水者時，轉動他的臀部，使他背對自己，然後拉他。側泳或仰泳拖帶法通常用於拖帶。溺水者會因為逃跑而下意識地掙紮，會死死抱住施救者。救援者要做好充分準備，避開它。
特別強調:未成年人盡量不要下水營救溺水的人。他們應該立即呼救，或者使用救生設備或者竹竿、木板、繩子等當時可以使用的物體進行營救。《未成年人保護法》也規定:“未成年人不能參加救助等危險活動。”這也是學校強調學生去遊泳要由家長帶領的原因。5.面對洪水如何應對1，遇洪水應註意向高處逃生；2.盡量避免大浪；3.試著抓住漂浮物；4、揮舞鮮艷的衣服求救；
5、山區山洪暴發，溝壑、沙灘、齊膝深的水，且水流湍急，學生無法獨自過河。如果學校沒有關閉，上下學時需要通過，幾個學生可以在家長和老師的護送下，順著水流的方向手拉手過河。水深齊膝的時候，幾個同學不能壹起過河，上學路上橋和路塌了也不能冒險通過。他們可以回學校住下或者讓老師想其他辦法。
珍愛生命主題班會教案範文3
活動目的:
1.教師通過組織學生開展活動，引導學生更好地遵守中學生日常行為規範和各項安全規則。增強學生的安全意識，提高自我保護能力。
2.學生通過自我參與、獨立體驗、自我感受，培養相互謙讓、相互幫助的良好品質。這樣妳才能更好的珍惜自己的生命。
3.師生通過組織這樣快樂的集體活動，建立更健康更美好的師生關系。
活動準備:
1，讓學生認真學習各種安全知識和自我保護技能。(參考書包括《中學生日常行為規範》、《學校安全提示》、《馬陸鎮中學生安全管理規定》、《馬陸鎮中學突發事件應急預案》、《班級安全制度》)
2、制定班級安全規則，並上好班級安全知識黑板報。
3.組織學生作班會發言，並改編《安全鼓掌歌》，編創《安全知識歌》。挑選部分學生，學習編安全快板，手工制作。並排練關於安全知識的小品。
4.組織學生收集近年來本校及其他學校發生的突出安全事故案例，編寫安全警示記錄。
5、選擇和培養班會主持人。活動流程:
首先，主題班將進行演講。請學生閱讀安全警示記錄，然後請學生代表發言。
2.主持人宣布班會的主題是:珍愛生命，註意安全。(顯示橫幅)
三、學生活動(主持人宣布學生活動，然後按以下流程進行)
1，人人唱“安全知識歌”
2、下至安全救護知識教育，由學生表演四個小品，這四個小品都是關於意外咬傷救護、意外出血自救、燙傷救護、觸電救護的內容。以上四個是引導學生學習更多自救的例子。
3.學生表演安全知識快板。
4、以下安全知識問答。分組提問。* * *選八個問題。學生先回答問題，然後主持人對答案進行評價和澄清。
第四，班主任總結。
第五，全班唱《安全鼓掌歌》。註意每壹節，要求學生展示橫幅和標語。
6.主持人宣布班會結束。
珍愛生命主題班會教案範文4
壹.活動的主題
以“遠離煙草，珍愛生命”為主題，響應班級師生，推動宣傳，落實行動。
二、事件的背景
近年來，中國大學生吸煙人數壹直呈上升趨勢。根據世界衛生組織的統計，近年來，中國25歲以下的年輕煙民數量將激增至2億，其中至少有5000萬人最終死於與吸煙相關的疾病。大學生吸煙非常普遍，吸煙已經成為中國人民健康的壹大威脅。對此，活動組織呼籲大學生遠離香煙，倡導大家自覺遵守公共場所禁止吸煙的規定。
三、活動的目的
杜絕大學生吸煙，讓學生知道個人在公共場所吸煙是對身體健康的極大威脅。希望通過活動，讓同學們對這種危害有更深刻的認識。
四。活動內容
1，通過班級匿名抽樣調查，反映吸煙者比例。
2.生活委員會向學生們介紹了煙霧中的有害物質，以便他們有更深的了解。
3.通過小品的表演提高學生的氛圍，讓他們有更深的印象。
4.宣傳委員會在淩晨向學生們解釋吸煙對人體的危害，並建議他們遠離煙草。
5.通過播放“遠離煙草，珍愛生命”的宣傳片，激發學生的學習興趣。
動詞 （verb的縮寫）調解人
大隊委員會
不及物動詞參與者
所有學生
七。工字續時間
20__年165438+10月24日。
八。活動摘要
通過主題為“珍愛生命，遠離香煙”的班會，大家對煙草有了新的認識，知道“罪惡之煙”不能碰。請從現在開始拒絕第壹支煙，同時時刻監督妳的同學朋友拒絕第壹支煙，努力戒煙！
珍愛生命主題班會教案範文5
壹.時間
3月30日
二、班會的主題
珍愛生命，健康成長。
三、活動的目的
讓學生學習安全知識，增強安全意識，實現人生價值，從而珍愛生命，健康成長。
第四，現狀
學習的壓力，父母的離異，同學的猜疑，世事的冷漠，外界的誘惑，社會醜惡的影響，人際關系的摩擦，青春的躁動等等。由於社會、家庭和自身的各種原因，學生或多或少存在壹些心理問題，這無疑會對他們的健康成長產生不利影響。這些現象必須引起重視並及時疏導。
動詞 （verb的縮寫）活動過程
主持人(合):當壹片綠葉悄悄鉆出地面，當壹個嬰兒第壹次啼哭，這就是生活！生命只有壹次。擁有健全的身心是我們學習生活的基礎，擁有健全的身心也是我們人生最大的幸福。所以要珍愛生命，註意安全。
主持人A:司機心中總有壹個願望:高高興興去上班，平平安安回來；建築工人建樓總有壹個標準:長遠打算，質量第壹！這充分說明了安全的重要性。但有些人總是忽視安全，沒有防範意識，導致大禍臨頭，害人害己。在我們身邊，不註意安全的事情時有發生。請看小品《課外活動》。
主持人B:同學們，看完小品妳們覺得他們哪裏有問題？
主持人A:是的！多危險啊！就是這把玩具刀刺傷了我的同學，留下了終生的遺憾。太可惜了！所以在平時的課外活動中，壹定要時刻註意安全。那麽在學校需要註意哪些安全事項呢？我們來做幾道選擇題。
主持人B:(展示課件)
1，下課了，有什麽不能做的？(a)打球/B、追逐打鬧/C、跳繩)
2.哪些東西不允許帶進校門？(a、球/B、三角尺/C、利器)
3.什麽樣的行為是錯誤的？(a)滑樓梯/B，爬柵欄/C，轉單杠)
4.上樓下樓怎麽樣？(a，向右/B，向左/C，或兩者都有)
主持人A:這些安全知識學生都有，所以我希望同學們能自覺遵守學校的安全規則。安全知識每個月每天都要講。接下來，我們來做壹個安全知識的小測驗。
1，電氣線路應該怎麽穿？(及時修理和更換)
2.電路的保險絲燒斷了。用銅錢代替對嗎？(錯誤)
3.發現著火了怎麽辦？(趕緊打電話119)
4、在任何情況下，都要保持疏散路線暢通。(右)
5.發生火災時，我該怎麽辦？(迅速撤離並逃離)
6、出去野餐，怎麽辦才能離開？(熄滅明火)
7.孩子去遊泳，要不要大人帶？(至)
8、如果有洪水，到哪裏逃生(高處)...
主持人A:請我們的小記者為我們報道壹條新聞。
學生記者:幾周前，壹所學校的學生跳樓自殺了...人們感到震驚和惋惜，但更多的是覺得生命的意義被低估了。
下面請同學們發表壹下對“生活”的看法。……
主持人B:對，這位同學不尊重生命。任何人都沒有權利隨意浪費自己的生命，更不用說摧毀它。
班主任:妳不能只為自己活在這個世界上。人從出生開始，就和社會、家庭、身邊的人有著千絲萬縷的聯系，也承擔了壹份責任。無論遇到什麽困難，我們都不能也不應該丟掉這個責任。生命是寶貴的，更寶貴的是學會熱愛和珍惜生命。願同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋中乘風破浪！
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