作為壹名教職工，時常會需要準備好教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們應該怎麽寫教案呢？以下是我整理的中班《小鳥飛飛飛》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班《小鳥飛飛飛》教案1活動目標：
1、讓幼兒感受集體生活和大自然的樂趣，從中體驗合作學習的快樂。
2、在活動中培養幼兒的想象力和創造力。
3、指導幼兒練習屈膝下蹲、平衡等動作。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
活動準備：
1、室外的樹木 2、背景音樂
活動過程：
壹、 情境導入：
師：小朋友們和老師壹起先做個運動吧！聽《健康歌》的音樂，作熱身運動。
二、活動交流：
1、讓幼兒自由在樹林中玩耍。
師：小朋友們看看這是哪？ 我們先自由的在樹林裏玩壹會吧。
2、師：玩的高興嗎？樹林裏有什麽？我們大家壹起來學學小鳥師怎麽在樹林裏飛的。
幼兒在樹林中學小鳥自由飛。（放音樂）
三、造型練習。
（1）師：小鳥還會什麽動作？
鼓勵幼兒做各種鳥的動作，引導幼兒練習屈膝下蹲、平衡等動作
（2）請兩名幼兒組和造型展示各大家看。
（3）幼兒自由結伴造型。
（4）指導幼兒利用屈膝下蹲或擡腿的動作來表現小鳥的動作，教師采用“拍照”引起幼兒造型的興趣。
四、幼兒遊戲。
提醒幼兒音樂壹停，要馬上和附近的夥伴兩人壹組擺好造型準備照相，同時要保護好小樹。
活動延伸：唱著歌學著小鳥飛 回到我們的家
活動反思：
本次活動幼兒在體現 想象力和創造力方面比較好，能夠大膽的表現出小鳥各種飛的動作。小鳥飛的動作，幼兒利用雙臂的上下起伏表示出來，但在腳和腿的動作上卻不容易體現，在平時的訓練中這方面還需加強。
中班《小鳥飛飛飛》教案2活動目標
1、嘗試用不同的圖形組合的方法畫各種鳥。
2、願意和鳥做朋友，體驗關愛鳥類的快樂。
活動準備
1、欣賞作品壹壹眾多的鳥。
2、記號筆、蠟筆(紅色、綠色)。
活動過程
壹、欣賞導人
1、妳們願不願意和鳥做朋友呢?能不能說出它們的名字?
2、樹林裏鳥兒們聽說小朋友喜歡它們，都高興地飛來了。
3、欣賞作品：
(1)這是壹位畫家畫的鳥，畫得多不多?(因為他非常喜歡鳥，所以畫得特別多)
(2)這些鳥都是他的朋友，它們是什麽樣的?(有大有小，有的在飛，有的在唱歌，還有許多鳥寶寶等)
二、我們都是鳥的好朋友，大家壹起來畫鳥
要求：老師畫的時候大家不畫，老師畫好了，大家壹起畫，看誰畫得又快又漂亮。
(壹)畫壹只大鳥
1、老師畫壹部分，幼兒說特征。
師：畫壹個橢圓形，幼：身體。
師：再畫壹個三角形，幼：嘴巴(尖尖的嘴會捉蟲)。
師：小圓圈，幼：眼睛。
師：半圓形，幼：翅膀。
2、幼兒也畫壹只大鳥，教師為幼兒數數，並對幼兒畫得很快表示贊賞。
(二)大鳥說：我要找壹個女朋友
1、老師畫壹部分，幼兒說形狀。
師：畫身體，幼：橢圓形。
師：畫彎彎的嘴巴，幼：半圓形(大鳥的女朋友有個彎彎的嘴巴)。
師：畫眼睛，幼：圓形(師在眼睛上加上眼睫毛)。
師：畫翅膀(女朋友說：“我的翅膀也很好看哦”)，幼：愛心。
2、幼兒畫大鳥的女朋友，教師也為幼兒數數，鼓勵幼兒比畫大鳥還要快。
(三)飛來壹只鳥
1、師：(畫壹個會飛的鳥)我要向小朋友學習，畫得和小朋友壹樣快。幼兒數數。
2、觀察：翅膀和嘴。這是壹只會唱歌的飛鳥。
3、幼兒畫飛鳥：鼓勵幼兒畫的鳥飛得比剛才更快。
三、幼兒創作
像畫家叔叔壹樣做鳥的好朋友，畫許多鳥，讓許多小鳥飛到大鳥的身邊來。
1、用為鳥命名的方法介紹幼兒的創意，畫出各不相同的鳥。
2、介紹幼兒作品的內容：鳥的羽毛也越來越豐X了，鳥窩裏的鳥蛋也壹個個孵出來變成小鳥了。有的小鳥正在找蟲子吃，有的小鳥正跟著大鳥壹起學飛。
3、用計數的方法鼓勵幼兒畫許多鳥。
4、鳥兒飛進大樹林：再壹次欣賞作品並用塗色筆稍許塗色。
前面是壹片樹林，鳥兒們的肚子餓了，快吃點東西吧，紅色的`是果子，綠色的是毛毛蟲。吃飽了才能飛回自己的家。
四、展示作品，欣賞多媒體課件“鳥的歌聲”
1、老師將幼兒的作品圍在欣賞作品的周圍。我們的小鳥飛來了，合在壹起比畫家叔叔的鳥還要多，哪些小朋友的鳥最多?
2、欣賞多媒體課件，聆聽鳥的歌聲(幼兒選擇，老師播放，讓每壹位幼兒都有機會聆聽鳥的歌聲)。
(1)請畫得最多的小朋友來請鳥唱歌，學學鳥鳴聲。
(2)請畫得最大的小朋友來請鳥唱歌，學學鳥鳴聲。
(3)請畫得最特別的小朋友來請鳥唱歌，學學鳥鳴聲。
(4)請果子餵得最多的小朋友來請鳥唱歌，學學鳥鳴聲。
3、小朋友喜歡鳥，鳥也喜歡妳們，它們經常在樹林裏唱歌。請大家註意聽，壹定會聽到它們不同的歌聲。