作為壹位兢兢業業的人民教師，很有必要精心設計壹份教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麽教案應該怎麽寫才合適呢？以下是我為大家整理的《我的夢》美術教案，希望對大家有所幫助。
《我的夢》美術教案1活動目標
1、通過教學活動，讓幼兒在欣賞抽象畫的基礎上，初步理解夢境可以不用將具體事物畫出來，知道不同的色彩可以表現不同的夢境。
2、讓幼兒學會重彩轉印畫的基本步驟，體驗玩色活動的樂趣。
3、培養幼兒感受、欣賞和表現美術作品的能力。
活動準備
1、法國作家奧迪隆。雷東的作品抽象畫《紅色的斯芬蒂克》（若沒有原著，師可以自己用鮮艷的色彩畫壹幅重彩轉印畫）
2、幼兒人手壹份材料（壹塊玻璃板、壹個鏡框、壹張白紙、毛筆若幹支、顏料）
3、烘幹機、錄音機、磁帶（內有睡覺、可怕的音樂、輕快的音樂）
活動過程
壹、開始部分。
1、師：小朋友們，妳們好！我是小魔女。今天我將帶妳們去夢的世界玩，高興嗎？
2、聽音樂，做動作（睡覺，做惡夢，美夢，重新睡覺）
3、師：“天亮了，該起床了。”
二、基本部分。
1、師：小朋友在夢的世界裏，妳們玩的真起勁，夢見了什麽？（幼兒自由發言）
小結：哦，小朋友做了各種各樣的夢，有可怕的夢，也有快樂的夢。
2、師（出示抽象畫）：有壹位法國的畫家也做了壹個夢，而且把它畫了下來。妳們猜猜他夢見了什麽？（幼兒自由發言）
小結：我發現壹件奇怪的事，畫家的夢裏沒有將具體的事物畫出來，而是讓我們來猜壹猜，這種畫我們把它叫做抽象畫。
3、師：在這幅畫裏，畫家要告訴我們，他做了壹個可怕的夢，還是快樂的夢，為什麽？引導幼兒從色彩上去觀察，色彩較鮮艷，還是偏灰暗。）
哦，原來妳們認為畫家做了壹個快樂的夢，因為他的畫裏有許多鮮艷的色彩，灰暗的色彩比較少。
4、師：我剛才也做了壹個夢，是個可怕的夢，該用怎樣的色彩去表現呢？（引導幼兒講出許多灰暗的色彩，當然也可用少量鮮艷的色彩來表現）
那今天，我來教妳們壹個新的畫畫方法，妳們幫我選色彩，我們壹起合作畫壹幅抽象畫《我的夢》，好嗎？
5、師示範步驟：
（1）妳們瞧，我帶來了壹塊玻璃板，要將顏色畫在玻璃板上。
（2）請妳們幫我選顏色，妳們覺得可以用什麽顏色？怎麽畫？（可以讓幼兒指導老師隨意畫線條或色塊）
（3）將玻璃板輕輕的晃動，讓色彩自由滲合，流動。
（4）拿壹張白紙在上面壓壹壓，輕輕地掀開。
（5）為了使顏色幹的快，在烘幹機上烘壹烘。
（6）我還要給它鑲上鏡框，這樣就更漂亮了。
6、師：《我的夢》終於畫好了，妳們想不想試壹試？
請妳們先想好自己的夢是快樂的，還是可怕的，然後選用相應的色彩畫在玻璃板上，拿白紙壓壹壓，烘幹後，選用自己喜歡的鏡框鑲上，完成作業的小朋友可以將自己的夢講給好朋友聽壹聽。
7、幼兒作業，師巡回指導。（放音樂）
三、結束部分。
1、師讓幼兒將作品布置在壹塊板上。
2、師：夢的世界好玩嗎？想不想再去？我們再到那裏去找壹找，除了可怕的夢、快樂的夢，還會有哪些夢？
《我的夢》美術教案2大班美術我的夢教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，幼兒在欣賞抽象畫的基礎上，初步理解夢境可以不用將具體事物畫出來，知道不同的色彩可以表現不同的夢境，幼兒學會拓印畫的基本步驟，體驗玩色活動的樂趣，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看我的夢教案吧。
活動目標：
1、幼兒在欣賞抽象畫的基礎上，初步理解夢境可以不用將具體事物畫出來，知道不同的色彩可以表現不同的夢境。
2、幼兒學會拓印畫的基本步驟，體驗玩色活動的樂趣。
活動準備：
1、法國作家奧迪隆。雷東的作品抽象畫《紅色的斯芬蒂克》（若沒有原著，師可以自己用鮮艷的色彩畫壹幅拓印畫）
2、幼兒人手壹份材料（壹張催塑紙和黑色或深藍色紙、小刷子若幹支、顏料）、
3、錄音機、磁帶（內有睡覺、可怕的音樂、輕快的音樂）
活動過程：
壹、開始部分：
1、師：小朋友們，妳們好！我是小魔女。今天我將帶妳們去夢的世界玩，高興嗎？
2、聽音樂，做動作（睡覺，做惡夢，美夢，重新睡覺）3、師：天亮了，該起床了。
二、基本部分
1、師：小朋友在夢的世界裏，妳們玩的真起勁，夢見了什麽？（幼兒自由發言）小結：哦，小朋友做了各種各樣的夢，有可怕的夢，也有快樂的夢。
2、師（出示抽象畫）：有壹位法國的畫家也做了壹個夢，而且把它畫了下來。妳們猜猜他夢見了什麽？（幼兒自由發言）小結：我發現壹件奇怪的事，畫家的夢裏沒有將具體的事物畫出來，而是讓我們來猜壹猜，這種畫我們把它叫做抽象畫。
3、師：在這幅畫裏，畫家要告訴我們，他做了壹個可怕的夢，還是快樂的.夢，為什麽？（引導幼兒從色彩上去觀察，色彩較鮮艷，還是偏灰暗。）小結：哦，原來妳們認為畫家做了壹個快樂的夢，因為他的畫裏有許多鮮艷的色彩，灰暗的色彩比較少。
4、師：我剛才也做了壹個夢，是個可怕的夢，那我應該用什麽顏色呢？（引導幼兒講出許多灰暗的色彩，當然也可用少量鮮艷的色彩來表現）好，接下來，朱老師也把我做的可怕的夢來畫壹畫。
5、師示範畫拓印畫：
1）妳們瞧，我帶來了壹張卡，上面壹層是滑滑的紙，下面壹層是黑色的紙。
我用小刷子在灰色的顏料了蘸壹蘸，然後在這張滑滑的紙上刷壹刷，好我再來換壹種顏色，請妳幫我選壹種顏色，妳來幫我刷壹刷。
2）全刷好了，我們就把卡片合起來，用力按壹按。瞧，我的夢就在這裏呀。
6、師：《我的夢》終於畫好了，妳們想不想試壹試？
請妳們先想好自己的夢是快樂的，還是可怕的，然後選用相應的色彩畫在催塑紙上，拿白紙壓壹壓，完成作業的小朋友可以將自己的夢講給好朋友聽壹聽。
遊戲：隨音樂講述自己的夢。
三、結束部分：
1、師讓幼兒將作品布置在壹塊板上2、師：夢的世界好玩嗎？想不想再去？我們再到那裏去找壹找，除了可怕的夢、快樂的夢，還會有哪些夢？
活動反思：
《我的夢想》壹課時，讓大家盡量敞開心扉，大膽想象，大膽著筆，畫出自己最想畫的、最喜歡畫的壹切。這裏的大膽想象最為重要，想象的過程就是思維的過程，兒童心目中的天空五彩繽紛，五花八門，內容豐富。
上本課《我的夢》時，教師僅展示出壹種正確的構圖範畫還不夠，必須再展示出有錯誤的幾種構圖，兩種構圖範畫相互比較，使學生通過對比，明確認識到畫面從構圖到顏色對比，有個明確的比較。這樣學習起來更方便。
面對特殊的學生，在教學中也遇到了壹些困難。教師啟發學生展開聯想不夠深入，學生的運用線條的能力弱、對事物觀察得不仔細等。這些都是需要我在今後的教學中繼續反思、改進的地方。在教學時，不能壹味拘泥於教材規定的題材作為教學內容，題材的形式界限可模糊些，形式的表現留給學生自由的空間。在題材、形式表現上營造較為寬松的氛圍，能促進學生樂於參與美術活動。
如果安排我上這節課我更有信心、有自信，通過這次的國培培訓增加我們在幼兒有的應變能力的提高。
《我的夢》美術教案3活動目的：
1、學習刮蠟畫的技巧，了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟畫的方法。
2、感知色彩明暗的對比，激發幼兒對色彩的感受力，體驗色彩與生活環境的關系。
3、發展幼兒的想象力和口語表達能力。
4、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。
5、願意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。
活動準備：
1、刮蠟紙每人壹張、竹子筆每人壹支
2、視頻壹段
活動過程：
（壹）引出課題談話：當夜幕降臨、到處是壹片漆黑的時候，妳們害怕嗎？為什麽？
（二）欣賞視頻示範講解
1、我可不害怕黑夜，因為我有壹支魔筆，它能刮破黑暗。（教師邊講邊出示掛圖現場做畫）我用摩筆刮破夜幕，看壹看老師變出了什麽顏色？（幼兒回答）
2、教師邊講述邊示範畫：
3、小朋友們，妳們說我的這支魔筆是不是很神奇？想知道是壹支什麽樣的魔筆嗎？（出示無尖鉛筆）啊！原來就是壹支竹簽筆呀！壹支竹簽筆怎麽能畫出這麽漂亮的圖畫呢？原來我的畫紙也有點特別，這種畫紙就叫“刮蠟畫紙”
4、欣賞幾幅幼兒繪畫作品：甜甜的夢，引導幼兒說壹說。
（三）幼兒思考大膽想象
1、天黑了，我們小朋友都睡著了，開始進入甜甜的夢鄉。（播放搖籃曲幼兒閉眼睡覺）教師用語言引導孩子進入夢鄉。
2、幼兒講述：妳做了個什麽夢？（幼兒講述）
3、今天我們也把妳做的夢畫下來，看看誰的夢做的最香。
活動反思：
《我的夢想》壹課時，讓大家盡量敞開心扉，大膽想象，大膽著筆，畫出自己最想畫的、最喜歡畫的壹切。這裏的大膽想象最為重要，想象的過程就是思維的過程，兒童心目中的天空五彩繽紛，五花八門，內容豐富。
上本課《我的夢》時，教師僅展示出壹種正確的構圖範畫還不夠，必須再展示出有錯誤的幾種構圖，兩種構圖範畫相互比較，使學生通過對比，明確認識到畫面從構圖到顏色對比，有個明確的比較。這樣學習起來更方便。
面對特殊的學生，在教學中也遇到了壹些困難。教師啟發學生展開聯想不夠深入，學生的運用線條的能力弱、對事物觀察得不仔細等。這些都是需要我在今後的教學中繼續反思、改進的地方。在教學時，不能壹味拘泥於教材規定的題材作為教學內容，題材的形式界限可模糊些，形式的表現留給學生自由的空間。在題材、形式表現上營造較為寬松的氛圍，能促進學生樂於參與美術活動。
如果安排我上這節課我更有信心、有自信，通過這次的國培培訓增加我們在幼兒有的應變能力的提高。
《我的夢》美術教案4活動目的
1.在幼兒已初步掌握水粉作畫技巧的基礎上，啟發幼兒嘗試：用水粉畫的表現方法根據主題進行創作性繪畫。
2.培養幼兒主動能力和嘗試精神以及想像力、創造力、講述能力;萌發幼兒對快樂、神奇的夢的喜愛和表現美的情趣。
3.加深幼兒對“夢”這壹奇特心理現象的認識。
重難點：
用水粉畫的表現方法根據主題進行創作性繪畫。
活動準備
1.教具準備：毛筆、水粉顏料、鉛畫紙、調色板、油畫棒、抹布、吸水紙、洗筆瓶、膠水;投影機、投影片、錄音機、磁帶;示範掛圖二幅。
2.知識準備：豐富幼兒有關夢的知識。
活動過程
壹、開始部分(導入活動，引起幼兒興趣)
1.播放輕音樂《孩子的夢》，放投影片《夢境》，讓幼兒欣賞和觀察。
幼兒嘗試回答：這是壹首什麽曲子?妳觀察到了什麽?這首曲子在講述著什麽?教師小結：壹個孩子睡著了，他夢到了這些美好、神奇的事，他覺得好開心!
2.通過啟發性提問，引導幼兒試著說出自己做過的美好、神奇的夢，萌發幼兒進行“我的夢”主題畫的創作願望。
二、基本部分
1.讓幼兒大膽地嘗試用水粉進行創作繪畫。
第壹步：幼兒嘗試先用油畫棒勾畫輪廓。
第二步：幼兒再嘗試用水粉大膽作畫。
教師巡回指導，要求幼兒根據自己夢的經驗以及充分發揮自己的想像力、創造力進行主題繪畫，對能力差的幼兒個別指導。(播放輕音樂《孩子的夢》)
2.啟發幼兒根據自己的畫面，試著講述自己的夢，要求講得有順序、有情節、較完整。
(1)請幼兒試著為自己的畫面起個名字。
(2)兩個幼兒互相講述自己夢的內容。
(3)請個別幼兒試著獨立講述。
三、結束部分
1.幼兒將作品貼在活動室的展覽壁上，布置起來，讓幼兒欣賞壹幅整體的畫面。
2.幼兒試著評選自己最喜歡的作品，啟發幼兒從畫面安排、色彩運用、想像力等方面進行評價。並為幼兒整體作品起個名，如：《夢的世界》。
3.幼兒隨著輕音樂《孩子的夢》做輕松活動，走出活動室。
遊戲安排：說說我的夢。