在教學工作者開展教學活動前，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。快來參考教案是怎麽寫的吧！以下是我整理的《我長大了》大班社會活動教案，歡迎閱讀與收藏。
《我長大了》大班社會活動教案1活動目標： 1、感受並體驗自己在逐漸長大的愉悅和自豪，感恩長輩。
2、用比較清楚連貫的語句表達自己的成長變化，表達自己的感受。
3、比較發現自己的成長變化。
4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。
5、在活動中將幼兒可愛的壹面展現出來。
活動準備： 1、兩名幼兒成長照片壹組。
2、幼兒生活、學習的成長歷程PPT。
3、音樂《火車開了》。
活動過程： 壹、分享成長的快樂
1、猜照片導入：
師：小朋友們，今天老師給妳們帶來了壹個好玩的遊戲“猜照片”，請妳們猜壹猜照片上的小寶寶是妳們中的誰?
2、教師把幼兒1歲、2歲、現在的照片呈現出來，請幼兒猜壹猜。
二、回憶成長歷程
1、出示PPT，***同觀察回憶成長的過程
師：小時候的妳是什麽樣子的?現在長大的妳又是什麽樣子的呢?
2、撫養妳們長大的過程中是誰照顧妳們，誰最辛苦?
小結：對了，在妳們的成長過程中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師都付出了許多艱辛勞動，我們要關心、體貼他們。
三、發現成長的變化
1、引導幼兒觀看身高、體重數據測量表，說說發現了什麽?
2、引導幼兒觀看PPT，並說說從動作、自理能力等方面自己現在與過去的不同。
3、引導幼兒觀看PPT，並說說從興趣、愛好、個性等方面自己現在與過去的不同。
4、師幼***同歸納總結成長的變化
四、表現成長的喜悅
1、遊戲：火車開了，展示現在能幹的我。
2、教師小結並引出討論話題：妳喜歡自己這些變化嗎?妳還會變嗎?妳希望自己將來變成什麽樣子?
活動反思：
對幼兒的成長表示肯定、欣賞，從而激發孩子對自己的長大感到快樂、自信和自豪的情感，再通過看圖片和討論以及幼兒自己實踐整理實物，對幼兒能力上成長加以肯定和贊揚，使幼兒對成長的感知由身體過渡到能力，進壹步激發了幼兒對自己成長的自信和自豪感。本次活動達到了預期的教學目標，完成了教學重點。
《我長大了》大班社會活動教案2活動目標：
1、結合幼兒的經歷，通過觀看PPT講述，使幼兒了解自己在不斷地成長，引發幼兒對自身發展變化的興趣。
2、鼓勵幼兒找出自己的優點，並且願意在集體面前展示出來。
3、幫助幼兒初步認識自己的不足，增強自我意識。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備：
1、幼兒已了解自己小時候和現在在身體的生長發育上有哪些主要的變化。
2、PPT、幼兒小時候的衣服、鞋子、褲子等。
3、記錄表、壹些簡單的技能標誌圖：如掃把代表自己會掃地、衣服表示自己會穿衣了、話筒表示自己會唱歌了、圖書表示自己會安靜地看書了、鈴鼓表示自己會跳舞或打擊樂了……
活動過程：
壹、通過PPT對比講述，使幼兒了解自己小時候和現在的變化。
1、引導幼兒觀看PPT，讓孩子們知道從媽媽肚子裏來到這個世界上慢慢長大慢慢學會了很多本領，來激發幼兒知道自己長大後的變化。
2、（出示PPT）幼兒參觀孩子們帶來的小衣服小鞋子小褲子等，讓孩子們自己選擇壹樣來試穿，看看結果會是什麽樣的？然後用壹句完整的話來表達。
3、請幼兒談壹談："我們小時候是什麽樣子的，現在又是什麽樣子的？"（可以啟發幼兒從外部的變化。如：身高、體重等。）
4、請小朋友互相討論自己長大後的變化，然後用標誌圖來表示自己長大後學會了哪些本領，貼到記錄表上。可以從自己學會的本領。如：會唱歌、畫畫等方面談談）。
小結：妳們現在長高了、變重了……，更重要的.是妳們學會了各種各樣的本領，學會畫畫、會穿衣吃飯等，那麽，妳覺得哪些本領學得最好？
二、鼓勵幼兒找找自己的優點，並且願意在集體面前展示出來。
1、教師和幼兒***同找找自己的優點，並且將與優點相對應的圖片貼在照片旁邊，引發幼兒興趣，激發他們說壹說自己的優點。
2、請幼兒說說自己的優點，並且勇敢地在集體面前展示。
①請幼兒朗誦兒歌。
②請幼兒上來拼圖。
③展覽幼兒的繪畫作品（教師平常應有意識地收集幼兒的繪畫作品）。
④椅子操的表演。
⑤打擊樂表演。
⑥將幼兒平時關心集體的行為用錄像錄下來，再放出來給幼兒看，引起幼兒對其行為的贊揚。
⑦進行疊被子、系鞋帶比賽，通過競賽形式看到別人的優點。
⑧關心同伴，通過錄像形式表現出來。
小結：每個小朋友都說了自己的優點，有的…有的…有的，並且能夠勇敢地將自己的優點在集體面前展示出來。
三、找找自己的不足，鼓勵幼兒今後努力。
①請幼兒談談自己在關心集體、參加體育活動、畫畫等方面還要向哪些小朋友學習？
②鼓勵幼兒今後繼續努力，爭取不斷的進步，特別是在關心他人尊敬長輩這方面。
教學反思
本節活動課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享自己小時候用過的物品的時候，有兒顯現的很興奮，與老師配合的也很好，也能達到預期的效果，我個人認為如果在本節課的最後進行壹個延伸活動，就是進行壹個“過家家”的遊戲，我想這節課會更出彩的。所以，如果在有類似活動，我認為加進去角色遊戲會更好。
《我長大了》大班社會活動教案3活動目標：
知道家人為自己的成長付出了很多，很辛苦。能用多種方式表達對家人的愛，並記錄下來。用自己的實際行動表達對家人的愛。
活動準備：
圖片，繪本，音樂，記錄表
活動過程：
壹、以圖片導入活動，激發幼兒興趣
1、出示媽媽大肚子的圖片、孩子哭鬧的圖片、媽媽餵奶的圖片、爸爸逗孩子開心的圖片等。
2、提問：妳們從圖片上都看到了些什麽，有什麽感受和想法，請妳說壹說。
3、小結：家人養育我們非常辛苦，現在我們長大了，我們也要愛他們，回報他們，為他們做壹些力所能及的事情。
幼兒討論：我們長大了。
提問：妳今年幾歲了？妳覺得妳長大了嗎？那妳可以做些什麽？
二、欣賞繪本《敬茶》，感受繪本裏小朋友對家人的愛
幼兒自由討論：除了可以給家人敬茶，我們可以為家人做些什麽？
請幼兒來說壹說，自己可以為家人做些什麽？鼓勵幼兒多說，但要說得實際，是自己這個年齡可以做到的。（如掃地、做清潔、泡腳、按摩等）
三、填寫記錄表
1、出示記錄表，請幼兒用繪畫的方式記錄下妳想為家人做的事情。教師可簡單示範壹幅，不要求幼兒畫得有多好，能形象表達出做的什麽事情即可。
2、播放音樂《感恩的心》，幼兒填寫記錄表。
四、分享記錄表
請幼兒拿著自己的記錄本給大家分享壹下，說說自己能為家長做些什麽，鼓勵幼兒大膽分享。
活動延伸：
要求幼兒按照自己的記錄表，回家為家人做壹些力所能及的事情。
《我長大了》大班社會活動教案4活動目標：
1、知道自己在長大，萌發長大了的自信心，逐步形成自我意識。
2、知道自己長大了不僅表現在外形上的變化，還應變得更能幹，有更多的本領。
3、初步了解小學生的學習生活，萌發成為壹名小學生的願望，並懂得為之做好準備。
活動準備：
1、操作材料：跳繩、筷子、水果模型、幼兒衣褲、鞋子、書本、鉛筆、書包、文具盒等。
2、幻燈片
3、題板、小笑臉等
活動過程：
壹、啟發式提問，導入主題“我長大了”
1、教師與幼兒熱情打招呼，幼兒有禮貌的回應。
2、教師提問：妳們是哪個班的小朋友？（妳們都已經是大班的哥哥姐姐了）妳們剛來幼兒園的時候是上什麽班的，那時妳幾歲？為什麽妳們要從小班升到大班？可以壹直上小班嗎？
（幼兒意識到自己在不斷長大）
二、通過體驗、發現自己長大了有哪些變化。
1、感受身體上的變化，發現自己的外形長大了：
教師出示幼兒小時候的衣服讓孩子比壹比還穿的下嗎，從而發現自己長高了，變胖了。
2、通過交流、操作，感受自己的本領也增強了：
提問：“小朋友，妳們想想，妳長大了，除了身體上有變化還有其他方面的
變化嗎？”“有什麽本領是妳會做的，但是小班的弟弟妹妹他們不會？”引導幼兒討論、相互交流自己長大了有些什麽本領。根據剛才幼兒說的本領，提供操作材料讓幼兒操作。
通過做題板，說說自己會獨立完成那些事。讓幼兒領悟作為大班的幼兒應該會做些什麽。
認識題板（通過幻燈片演示認識題板上的字）——幼兒在自己會做的事上貼上笑臉——請幼兒個別演示如何完成這些事——評選出“最能幹之星”——小結：作為大班幼兒應該盡量學會這些本領。
三、延伸部分
1、幼兒觀看小學生上學、學習的情景圖片。簡單了解他們的學習生活。
2、說說小學生要會些什麽？
3、延伸出：“妳們再長大點也要上小學了，妳們準備好了嗎？
4、幼兒操作整理好書包
四、結束：幼兒背起書包排好隊。
五、音樂中退場，結束活動。