《母親》這首小詩是她在壹個雨天看到壹張大荷葉遮護著壹枝紅蓮，觸景生情的而寫下來的：“母親呵！妳是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了妳，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？“根據雨中荷葉庇護紅蓮的感觸，冰心寫成《母親》壹詩，把母親是人生惟壹可靠的心靈避難所這種思想感情，凝練得更加鮮明、深刻，歌頌了”母親“的博大無邊、偉大無私。 摘自《往事（壹）七》
原文?
父親的朋友送給我們兩缸蓮花，壹缸是紅的，壹缸是白的，都擺在院子裏。?
八年之久，我沒有在院子裏看蓮花了——但故鄉的園院裏，卻有許多；不但有並蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。?
九年前的壹個月夜，祖父和我在院裏乘涼。祖父笑著和我說：“我們園裏最初開三蒂蓮的時候，正好我們大家庭裏添了妳們三個姊妹。大家都歡喜，說是應了花瑞。”?
半夜裏聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內往外看時，那壹朵白蓮已經謝了，白瓣小船般散漂在水裏。梗上只留個小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。那壹朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。?
仍是不適意——徘徊了壹會子，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右倚斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。?
對屋裏母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊———壹回頭忽然看見紅蓮旁邊的壹個大荷葉，慢慢地傾斜過來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！?
雨勢並不減退，紅蓮也不搖動了。雨聲不住的打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉不力的水珠。?
我心中深深地受了感動——?
母親啊！妳是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了妳，誰是我在無遮蓋天空下的隱蔽？?
賞析壹?
由父親的朋友送的蓮花引出下文九年前在家中院子看到的紅蓮，引入自然。?
有八年未看到蓮花，但卻對九年前看到的蓮花記憶猶新，說明蓮花給自己的印象深刻。?
語言質樸，富有生活氣息。?
壹寫看紅蓮——?
心情：煩悶;?
環境：繁雜的雨聲濃陰的天;?
紅蓮：開滿、亭亭，“壹切景語皆情語”，寫白花的雕謝，恰是自己心境的刻畫;菡萏,寫紅蓮由菡萏到盛開，觀察細膩。主人翁紅蓮首次登場。?
二寫看紅蓮——?
心情：不適意，徘徊；?
環境：雷聲作了雨越下越大；?
紅蓮：左右倚斜，無依無靠。?
三寫看紅蓮——?
親旁邊——壹回頭忽然看見紅蓮旁邊的壹個大荷葉，慢慢地傾側了來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！?
雨勢並不減退，紅蓮卻不搖動了。雨點不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉無力的水珠。?
我心中深深地受了感動——?
母親啊！妳是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了妳，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？?
環境：雨肆意地下著；?
心情：不寧的心緒散盡感動；?
環境：在大荷葉的覆蓋下；?
紅蓮：不動搖。?
由荷葉保護荷花自然聯想到母親對女兒的愛護，聯想豐富，文章結尾升華主題。
母親，是鮮花旁的葉子；母親，是大海上的帆船；母親,是靈魂的真諦。母愛更是壹個永恒的主題，“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”，孟郊的這首《遊子吟》可以說是古人對母愛贊美的千古絕唱了。?
怎樣寫母愛才有新意？是寫冷暖問候，還是寫病痛關愛？這篇優美的散文為我們做出了回答：文章借雨中看紅蓮——初雨時的亭亭，大雨中的左右倚斜，荷葉母親保護下的不動搖；這生動的場景讓作者聯想到母親對自己的呵護與關愛，從而達到謳歌母愛這壹主題，自然而貼切！?
的確，母愛是純潔的，總在妳遇到風雨時悄然而至，給妳慰藉和力童；母愛是無私的，她將永遠保護著妳，伴妳壹生。作者通過對荷花的細膩觀察，得出人生感悟，這正是我們學習寫作的最好藍本。
賞析二?
作者看見雨中的紅蓮垂在荷葉下，想到母親與兒女之間的親情，所以就用荷葉來贊美母愛。紅蓮，在雨中作者發現荷葉掩蓋起紅蓮，觸動了自己，於是產生了聯想，想起了母親，想起了母親愛護兒女的情景，於是借此景抒發自己對母親保護兒女成長的感情。這樣寫荷花,把我比喻成了紅蓮，而母親是荷葉，生動形象。是啊，連荷葉都會自覺地保護荷花，何況母親愛護自己的子女。”在散文後簡單幾筆點明了主旨，深化了中心。“心中的雨”暗指人生路上的風風雨雨，坎坷磨難，只有母親是保護自己度過人生路上坎坷與磨難的人。
《荷葉母親》是壹首贊頌母愛的散文詩，教材把它安排在泰戈爾的《金色花》之後來學，是想讓學生趁熱打鐵進壹步掌握借物喻人的散文詩的閱讀和寫作方法。
全文可以分為三部分：
第壹部分(第1—3自然段)：寫父親的朋友送我們兩缸蓮花，引起我對往事的回憶。
第二部分(第4—7自然段)：描繪雨中荷葉護紅蓮的動人情景。
第三部分(第8—9自然段)：點明主旨，表達作者對母親由衷的感激與愛戀。
全文采用“借景抒情”和“托物言誌”的寫作方法，抒發對母親的深情。作者先以飽蘸深情的筆觸，描繪了壹幅雨打紅蓮，荷葉護蓮的雨荷圖，作者由此聯想到女兒對母親的依戀，母親對女兒的呵護。作者借景抒情、托物言誌，並以蓮自比，謳歌偉大的母愛，自然貼切，新穎獨特。
“托物言誌”是抒情散文常用的方法，即把作者的感情寄托在某物上，讓此物本身代表自己表達。自然萬物皆可寄情，只是所寄情的物要恰當，物的功能或象征性能負載人的感情，否則是不能感染讀者的。
紅蓮是全文著力用墨的重點。作者先平平淡淡地鋪敘，接著把花放在人的背景中認識，花瑞入祥，三蒂蓮的開放展示出吉祥的征兆，把花與人緊密聯系在壹起，為下文以花喻人埋下伏筆。
“心中的雨點來了，除了妳，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”
這句話卒章顯誌，自然界的雨點是可見的、有形的；而“心中的雨點”指的是人生路上的風風雨雨，坎坷磨難！揭示主題，借物喻人 人生的風雨從來就沒有間斷過，只是在我們最累最痛的時候，母親永遠以壹個最溫暖的姿態迎接我們。為妳指點迷津，護妳壹路走好。
課文中作者的情緒變化從“煩悶”到“不適意”，從“不適意”到“不寧的心緒散盡”，這樣寫表露了作者關註花的命運的感情,同時對下文的觸景生情做出鋪墊
作者以飽蘸深情的筆觸，描繪了夜雨後兩缸蓮花的情狀。白蓮在繁雜的雨點的摧殘下雕零了，潔白的花瓣飄散在水面上，那小小的蓮蓬和淡黃色的花須孤零零地留在梗上，隨風搖曳，顯得那樣淒清、冷落，這裏明顯地表現了作者憐惜的情感，用以作為紅蓮的對比。那朵初開的、亭亭玉立的紅蓮，是高雅、清芬、瑰麗的形象，可以說是美的象征。在大雷雨中，在毫無遮蔽的天空之下，被那繁密的雨點，打得左右敧斜。
無疑也是黑暗、動蕩時代的風雨，它摧殘著嬌嫩的花朵，侵襲著美好、純潔的心靈。在風雨飄搖之中，壹個大荷葉，傾側下來，覆蓋著開滿的紅蓮。盡管雨勢並不減退，而左右敧斜的紅蓮又穩穩地玉立著，狂暴的雨點，只能在荷葉上面，聚了些流轉無力的水珠。這裏的“傾側”、“覆蓋”，透露出壹種崇高的、感人的美。荷葉勇敢地抗擊自然界的風雨，無私地保護著紅蓮，寄托著作者對黑暗社會的不滿，對堅強的力量，英勇無畏的精神，扶持新生、美好事物的行動的贊頌。文章的主題自然地得到了升華。