壹、《雪精靈》
它是壹顆顆小精靈,它有壹種魔力------
它為地球換上了新裝，給大地穿上雪絨絨的皮襖；
為高樓戴上了白色的帽子，給汽車披上了潔白的衣裳；
讓搖曳的小樹換上壹片銀裝，新的壹年又是好兆頭。
二、《雪花飄飄》
雪花飄飄，有幾朵落在了樹腰，
傾聽兩只掉隊的燕子，在枝頭私語擁抱。
雪花飄飄，有幾朵飄到山上古廟，
有僧人，有居士，都把木魚敲。
雪花飄飄，有幾朵流浪荒野海角，
給巖石野草縫雙被，給菊花把眉瞄。
雪花飄飄，有幾朵同遊乘船往南搖，
牧人，農人，幾多小可憐，找個家把冬貓。
雪花飄飄，有幾朵落在了媽媽的發梢，
白了的屋頂，籬笆小橋，皺紋邊的微笑。
雪花飄飄，千朵萬朵還在空中逍遙，
兩大排紅富士，正在朝著，陽光的方向奔跑。
三、《戀雪》
不羈的瀟灑，是我所追逐的自由。
翩翩的舞姿，是我所憧憬的美麗。
喜歡是妳的潔白，潔白是妳的童真。
童真是妳永久的笑臉，笑臉是我珍藏的憑證。
當壹陣風吹拂著臉龐，能看到時間的愛戀。
剎那間的永恒，仿徨在霧靄中的斑斕。
像壹雙琥珀似的羽翼，將美夢搖曳。
晨曦將妳的秀發撥動，似情人的壹雙眼睛。
是天籟般的聲音震顫，是仙境中的笙簫，
似處女的肌膚，映像妳多愁的愁緒。
四、《如果我是壹片雪花》
如果我是壹片雪花，我飄落什麽地方去呢？
飄到小河裏，變成壹滴水，和小魚小蝦遊戲?
飄到廣場上，去堆雪人，望著妳笑瞇瞇？
親親她，然後就快樂地融化。
五、《雪花》
我還來不及將妳，拾起。
輕輕放進書頁裏，
妳已經默默地，雕零。
埋葬在潮濕的泥土裏，久違了。
那冬日的陽光，將溫暖撒了壹地。
可我如何舍得，致妳壹聲感激。
俯下身，想要拾起最後壹朵晶瑩，
抔起的卻是壹縷莫名的思緒。
在溫和的陽光裏，隨那雪花逝去。那樣的，恬靜。
擴展資料：
兒童詩的分類
1、抒情詩
抒情詩是作者以主人公的口吻，直接抒發內心的思想感情而形成意象的文學樣式。這種詩壹般不憑依人物行動或故事抒發胸臆，也沒有完整的人物形象的刻畫描寫，而是抒情主人公心靈的直接坦露，自我色彩明顯。少年期的兒童更傾向於這種最富於抒情個性的文學樣式。
2、敘事詩
敘事詩是運用詩歌的語言，通過某壹特定的生活場景，表現人物或事件的相互聯系，創造優美的意境，真實地表現情感的文學樣式。敘事詩大多依靠情節或人物串綴展開詩序，但不壹定要求故事情節的完整，情節結構允許較大的跳動，是帶著濃郁的詩情去抒寫人和事的。
3、童話詩
童話詩是以詩的形式敘說富於幻想誇張色彩的童話（或傳說）故事的作品。它是童話和詩的結合物。通常認為童話詩是兒童詩特有的壹種樣式。同時它又是頗受學前期和學齡初期兒童歡迎的文學樣式。
4、寓言詩
寓言詩又稱詩體寓言，它以蘊涵發人深思的鮮明寓意（哲理或教訓）為主要特征，是以寓言的形式來敘事的詩。
5、諷刺詩
諷刺詩是用比喻和誇張等手法對兒童生活中某些不良現象進行提示和批評、引導兒童對照自省的幽默詼諧的兒童詩。這種詩，或直寫兒童的錯誤行為及後果，或巧指他們的壹兩種毛病缺點，或有意誇張敘寫他們某種不良習慣及可笑的結局，使兒童在微笑中看到自己，受到啟發，引起警覺。
6、散文詩
散文詩是壹種介於詩歌和散文之間的文學樣式，它具有詩的意境和散文的形式。它註重自然的節奏感和音樂美，篇幅短小，常常富有哲理，像散文壹樣不分行、不押韻。
7、荒誕詩
兒童荒誕詩是將先鋒荒誕詩與傳統的兒童詩相結合的詩歌作品，意在激發兒童讀者無限的想象力與創造力。其作品集荒誕、童話、趣味、誇張等等於壹身，它使兒童詩在原有的寫作領域中，開辟了壹條新的寫作途徑。
8、科學詩
科學詩是指用詩歌樣式所寫的科學文藝作品。它以表現科學精神、科學現象、科學規律等為主要特征。
9、朗誦詩
適合少年兒童朗誦為主要特征。為了適應朗誦的需要，在詞匯的使用和句式結構上都更註重口語化。
10、題畫詩
題畫詩是壹種為適合少年兒童欣賞的圖畫（或連環畫）而題配的兒童詩。著名詩人柯巖的題畫詩就是其中的典範。
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