全文取壹段：
我無法告訴妳生活是什麽顏色
我不能想象生活只是單壹的顏色
它旋轉著，旋轉著向前
閃射著燦爛的彩色
閱讀與欣賞：
這首詩用清新瑰麗的語言抒寫了作者對生活的感受。生活本沒有顏色，但在作者眼裏，是有顏色的，而且豐富、多變。
作者不喜歡單壹、枯燥的生活，他認同生活是多姿多彩的，有悲有歡，有起有伏，像“旋轉著”的滾滾洪流，奔流著，前進著，裹挾著每壹個生命體“旋轉著”，在運動中蓬勃發展著。在黑暗動蕩的文革時期，經受了種種磨難的作者依然如此熱愛生活、謳歌生活，透射出壹種不懈追求的精神與信念。
擴展資料：
這首詩作者借物抒情，借物言誌，表面上寫“生活的顏色”，實則抒發作者自己對生活的態度，盡管倍受磨難，有“漫漫長夜”、“陰霾天空”，但覺得生活還是美好、燦爛的，有“桂冠閃閃”、有“飛騰火焰”，顯現出作者樂觀、豁達的人生態度。象征手法的運用使得這首詩雋永、深刻，飽含哲理。
把兒童詩歌作為專門的學術單元來建設，是新時代文學的迫切需要；讓兒童在童詩中滋潤心靈、培育審美、汲取文化，關乎民族的未來、社會的和諧，也是實現中華民族偉大復興夢的重要基石。
人民網-業界關註童詩現狀與發展