在教學工作者開展教學活動前，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的《寒冷的冬天》中班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀！
《寒冷的冬天》中班教案 篇1主題總目標：
1、關註冬季各種自然現象，了解動植物不同的過冬方式。
2、喜歡參加各種有趣的冬季活動，體驗人們能用各種方法抵禦寒冷。
3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
主題內容：
學習活動：
壹、快快樂樂迎新年
1、過年
2、敲鑼打鼓放鞭炮
3、新年心願
4、新年好
5、賀年卡
二、我們過冬天
1、不怕冷的大衣
2、我的生氣故事
3、小河馬的大口罩
4、表情歌
5、冬天裏的人們
6、打扮新年樹
7、天冷別凍著
8、背太陽
9、寒風中的人
10、勇敢的雪娃娃
三、動物怎樣過冬天
1、小綿羊
2、小烏龜上山坡
3、山洞尋寶
4、蝸牛搬家
5、蝸牛受苦
6、小狐貍的槍和炮
7、小動物告別會
8、冬天是什麽
9、第壹朵雪花
10、雁兒飛
運動活動：
1、小松鼠摘果子
2、鉆地道
3、跳降落傘
4、小動物搬家
5、誰先找到老師
遊戲活動：
美工區：
1、剪窗花
2、剪聖誕樹
3、提供印好的冬天用品如手套，帽子，供幼兒塗色。
益智區：
走迷宮
語言區：
提供有關冬天的書籍供幼兒閱讀
探索區：
1、觀察——自種小植物，小蔬菜
2、飼養秋蟲和烏龜
閱讀區：
放置各種有關秋天收獲季節的書籍，供幼兒自由翻閱、
生活活動：
1、自己清理溢出物
2、我的營養
3、自己整理床鋪
4、勤剪指甲
5、我會洗小手
教學反思：
寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時捕捉冬天各種典型的季節特征，從小做個有心人，我們實施了這壹主題。本主題以冬天的環境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內容和幼兒的生活也有密切的聯系，並能註重在日常生活中對幼兒加以引導和教育。
《寒冷的冬天》中班教案 篇2活動目標
1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法，觀察冬天花草樹木的變化。
2、通過親身遊戲活動，讓幼兒知道冬天要多鍛煉，鼓勵幼兒不怕冷。
3、培養孩子清楚表述和大膽表演的能力。
4、大膽說出自己的理解。
5、樂於探索、交流與分享。
重點難點
培養孩子清楚表述和大膽表演的能力；讓幼兒知道冬天要多鍛煉，鼓勵幼兒不怕冷。
活動準備
散文詩《太陽公公害羞了》錄音、光碟。
活動過程
1、導入：冬天來了，北風呼呼的吹，（放風的聲音，師誇張的做冷的動作感染幼兒）問：
（1）聽到風聲覺得怎麽樣？（聽到風聲覺得冷）
（2）冬天的風可厲害了，吹到身上很冷，有什麽辦法讓身體暖和起來？（要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、烤火、開空調等；還要多運動，多鍛煉身體）
（3）小朋友真有辦法，天冷了我們可以穿厚厚的衣服，讓身體暖和起來，要是外面的小樹，河裏的小魚冷了，他們是用什麽方法來保暖的呢？讓我們聽聽散文詩《太陽公公害羞了》就知道了。
2、新授：放光碟《太陽公公害羞了》師講，問：
（1）散文詩講完了，散文詩的名字叫什麽？（《太陽公公害羞了》）
（2）散文詩裏講了誰呀？（小樹，小魚，太陽公公）太陽公公懶被窩害羞了，害羞就是做了壹件不好的事情覺得不好意思就是害羞，太陽公公懶被窩害羞不害羞？（害羞）我們來羞羞它好不好？（羞羞羞）。
（3）小樹小魚是用什麽方法保暖的？讓我們在聽聽散文詩。
3、放錄音散文詩，問：
（1）誰告訴老師小樹是用什麽方法保暖的？（小樹怕冷了，系上圍脖），小魚那？（小魚怕冷了，在河面上按上大玻璃）。
（2）散文詩裏的小朋友在幹什麽？（跑步）這個小朋友真勇敢，不怕冷，早早的起床去跑步鍛煉身體。
4、讓我們也起來活動活動吧（全體幼兒起立），在活動的時候老師是風婆婆，妳們是小雪花，妳們要按老師的口令來做，老師說“風大了”妳們邊跑邊發出“嗚嗚”的聲音，“風小了”妳們輕輕的跑，“風停了”妳們就停下，“誰到地裏護麥苗”，妳們就蹲下。遊戲1——2遍。
活動結束：
孩子們，活動完了，我們的身體是不是熱乎乎的？太陽公公怕冷懶被窩，我們可不要怕冷，勇敢的到外面進行體育鍛煉，做個健康的寶寶好嗎？讓我們到外面和小樹壹起做遊戲吧。
教學反思
寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時捕捉冬天各種典型的季節特征，從小做個有心人，我們實施了這壹主題。本主題以冬天的環境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內容和幼兒的生活也有密切的聯系，並能註重在日常生活中對幼兒加以引導和教育。
1、了解冬天、感受冬天
冬天具有明顯的季節特征，但對於孩子來說，要他憑空說出冬天的特征似乎很難，他們最多說出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在課前我們先請家長利用休息天或離園時帶孩子有意識的觀察冬天感受冬天，然後我們老師再安排時間有目的的去觀察。由於幼兒已經有了壹定的了解和感性認識，大部分幼兒都有話可說了。在孩子們的觀察中，老師死終是壹個觀察者和引導者。
2、了解冬天人們的衣服和禦寒的工具
我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿壹點衣服，還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，因為這樣才不會冷，不會感冒，我們的皮膚不會生凍瘡。至於怎樣讓自己熱起來，不怕冷，也能說出壹些道道來。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得壹些冬天禦寒的工具、常識，我們課前準備了壹些活動和實物如：要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、烤火、開空調等；還要多運動，多鍛煉身體。通過講解和演示，讓幼兒了解壹些取暖工具和取暖方法。課後我們每天早晨在幼兒來園時帶他們跑步，運動後，通過這些活動，孩子們就不會感到冷和懼怕冷了，同時也培養了幼兒不怕冷，勇敢、積極的好品質。
3、這節課雖然上完了，幼兒大部分能順利完成目標，但在教學中對學生的說上還不夠重視，如何參與活動抗拒寒冷，完成不夠好。
《寒冷的冬天》中班教案 篇3主題目標
冬天到了，幼兒慢慢地感受到了自身及周圍的變化：天氣逐漸變冷，有的地方開始下雪；花草樹木雕謝了；人們外出時衣服穿得越來越多，還要戴上帽子和手套；很多小動物開始冬眠；冬天裏的許多節日接踵而來，如聖誕節、元旦節……
在“寒冷的冬天”的主題活動中，我們提出了如下活動目標：
1．關註冬季的各種自然現象，了解動植物不同的過冬方式。
2．喜歡參加各種有趣的冬季活動，了解人們用哪些方法抵禦寒冷。
3．了解我國迎新年的習俗，感受新年的快樂。
集體活動舉例
活動壹冬爺爺來了
活動背景
冬天是壹個怎樣的季節呢？本次活動將讓幼兒有目的地了解冬天，豐富對冬天的認識。
活動目標
1．用多種感官感知冬天的特征，了解壹些動物的過冬方法。
2．大膽地用較完整的語言表達對冬天的感受。
活動準備
1．事先選擇地點觀察冬季的特征。
2．以“冬爺爺來了”為題制作觀察記錄表壹份。
活動過程
壹、外出觀察：“冬爺爺”在哪裏
幼兒人手壹份“冬爺爺來了”的觀察記錄表，重點觀察冬季來臨自然界中的樹、花、草、水的變化；體驗冬天的風吹在身上的感覺。
二、交流分享
1．匯總幼兒的觀察記錄：教師用圖片或符號展示幼兒的記錄。
2．要求幼兒用較完整的語言表述看到的冬天的景物。
三、觀看動畫片《小螞蟻過冬》
重點提問：什麽是冬眠？小動物為什麽要冬眠？它們是怎樣度過冬天的？妳知道還有哪些動物要冬眠？
四、活動延伸：尋找冬眠的動物
活動二冷冷的冰
活動背景
冬季的氣溫急劇下降到了攝氏零度以下，幼兒發現水池裏的水結冰了，他們開始熱烈地談論起關於冰的話題。本次集體活動，可以把幼兒感興趣的零星經驗進行整理、歸納、提升和分享。
活動目標
1．嘗試用各種感官感知冰的特性。
2．積極參與小實驗。
活動準備
教師事先準備冰塊若幹：制作冰塊的各種容器和各色顏料若幹。
活動過程
壹、觀察冰塊
重點提問：猜猜冰是怎麽來的？
二、感知冰的特征
1．（幼兒玩冰）看壹看、摸壹摸，說說冰是哪來的？
2．（幼兒交流）對於冰，妳有哪些發現？
3．（教師啟發）比較冰和水有什麽不壹樣？
三、參與實驗
（幼兒討論）有什麽辦法讓水變成冰，讓冰變成水？
（教師要求）我們壹起來制作冰塊。
四、活動延伸
師幼合作，舉行“冰塊展覽會”。
活動三冬天的服裝
活動背景
冬天裏，幼兒們都穿上了漂亮的羽絨服和滑雪衫，小棉襖和小棉褲，早上來園時，有的幼兒還戴上了圍巾手套。幼兒們發現，冬天的服裝各式各樣，都很漂亮。於是，就有了本次集體活動。
活動目標
1．觀察比較冬季服裝和夏季服裝的不同特征。
2．了解冬天的服飾如何抵禦寒冷。
活動準備
幼兒的生活照片若幹：收集各類冬裝和夏裝。
活動過程
壹、經驗交流
（幼兒從各自的照片中找出冬季拍攝的照片，並相互介紹。）從什麽地方可以看出來是冬天照的？為什麽穿這樣的衣服？還有哪些服飾可以起到保暖作用？
二、比較夏裝與冬裝的不同
（幼兒觀察並比較夏裝和冬裝在材料、款式和厚薄上的不同。）冬裝和夏裝有哪些地方不壹樣？
三、遊戲：服裝店
1．設置冬夏兩季服裝櫃，由幼兒分別扮營業員和送貨員。
2．根據不同季節區分冬裝和夏裝，並送到相應的服裝櫃。
3．幼兒裝扮“壹家三口”，到服裝店挑選合適的冬裝。
四、活動延伸：時裝表演
幼兒自由選擇喜歡的冬季服飾穿戴並表演。
活動四太陽寶寶的新衣
活動背景
在本主題活動開展的過程中，幼兒在關註冬季自然現象變化時，發現冬天的太陽光沒有夏季的溫暖和明亮。如果給冬天的太陽寶寶穿上壹件新衣，也許會引發幼兒種種聯想。這個創意既能讓幼兒積累初步的裝飾畫經驗，又能學習合理布局畫面內容和大膽選色、塗色，從中體驗愉快的情感。
活動目標
1．嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現太陽的光芒，能大膽用色、均勻塗色。
2．給太陽寶寶穿上新衣，體驗快樂的情感。
活動準備
繪有七彩太陽的幻燈片；《種太陽》音樂和動畫；背景範例圖、勾線筆和蠟筆。
活動過程
壹、猜壹猜――今天誰來了
（用猜謎方式導入，有利集中幼兒註意力，調動幼兒的繪畫興趣。）
謎語：圓圓的臉蛋胖嘟嘟，又發光來又發熱，天壹亮，就上班，從東到西忙不停！（謎底：太陽）
二、聽壹聽――欣賞故事
（運用故事激發幼兒想象，願意幫助太陽寶寶設計新衣服――太陽的光芒。）
1．（教師出示圖片）“今天我們請來了太陽寶寶，可今天的太陽寶寶和平時有什麽不壹樣？”（沒有光芒）
2．（教師講述）“冬天到了，天氣很冷，太陽寶寶身上的光芒沒有夏天溫暖了，它要到地球上去尋找新的'衣服，發出更暖和的光芒，給冬天的人們帶來更多的溫暖。”
3．（教師提出繪畫要求：可以用各種圖形來給太陽寶寶畫壹件新衣服。）
A．房頂――三角形。三角形壹個挨著壹個圍著太陽寶寶轉壹圈，太陽寶寶就有了壹件美麗的新衣服。大三角形裏可以添畫中三角、小三角。
B．小花――半圓形。
C．刺猬――線條長短及排序。
D．小朋友――曲線。
4．（教師提問）“妳還能為太陽寶寶畫出怎樣的新衣服，讓它變出什麽樣的光芒？”
（教師小結）太陽寶寶在地球上遇到許多不同的圖形，點、線和簡單的幾何圖形都可以成為太陽寶寶的新衣服，來表現太陽的光芒。
三、看壹看――太陽絢麗的光芒
（師幼***同欣賞幻燈片，讓幼兒感受太陽色彩的豐富，提高幼兒的審美情趣。）
（教師小結）太陽的光芒在不同角度會出現不壹樣的色彩；太陽光由七種顏色組成。
四、畫壹畫――給太陽寶寶穿新衣
1．鼓勵幼兒大膽表現，要與別人畫得不壹樣。
2．提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。
3．幫助能力較弱的幼兒。
（教師小結）太陽的光芒有溫柔的也有強烈的，我們可以像給太陽塗“面霜”壹樣輕輕地塗色。
五、講壹講――交流與分享
1．妳給太陽寶寶穿了壹件什麽樣的新衣？
2．穿了新衣服的太陽寶寶來到地球，會怎樣幫助地球上的人們？
（教師可即興將幼兒的交流編成壹個新的故事。）
（教師小結）太陽寶寶幫助別人感到很幸福和快樂，我們也要做壹個有愛心的寶寶。
活動五過新年
活動背景
新年將至，教室裏到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。幼兒開心地交流起以往過新年的經歷：放鞭炮、穿新衣裳、收紅包等。教師由此預設活動，希望通過活動分享幼兒的個體經驗，幫助幼兒進壹步理解新年的意義。在活動中，要求幼兒能用比較完整的語言表達自己的想法，並願意說、樂意說和主動說。
活動目標
1．在準備新年禮物的情景中，學習量詞：副、張、條、串等。
2．在遊戲中嘗試正確運用量詞，培養語言遷移的能力。
活動準備
《新年好》《恭喜恭喜》的音樂錄音；畫有房屋的背景圖；新年禮物若幹：春聯、年畫、魚、辣椒、手套、賀卡、圍巾、項鏈等實物。
活動過程
壹、唱唱跳跳話新年
（在唱唱跳跳中感受過新年的快樂氣氛，能自然地再現自己經歷過的過新年的情景，鼓勵幼兒大膽說出過新年最想要的禮物。）
1．聽音樂《新年好》，師幼兒***同唱唱、跳跳。
2．（教師導入）新年快到了，老師想到超市裏去買些過年用的東西，妳們幫我想壹想過年需要買些什麽物品？
（教師小結）過新年要買很多東西，有吃的、用的、玩的。過新年真的很快樂。
二、買樣禮物過新年
（在情景活動中學習正確使用量詞。）
1．（創設情景）過新年了，唐老師到超市買了兩樣過年用的東西。（出示春聯、手套）妳能告訴大家這兩樣東西的意義嗎？
（要求幼兒學說）“壹副春聯送老師，祝全家萬事如意”；“壹副手套送奶奶，祝奶奶身體健康”。
2．妳們想不想也到超市去買些東西來慶祝新年呢？
（鼓勵幼兒學說）“我買了壹包糖，甜甜蜜蜜。”
三、做做遊戲過新年
（做交換禮物的遊戲，讓幼兒體驗分享的快樂；要求幼兒語言表達要完整。）
1．（教師引導）我們來做個遊戲“換禮物”。在念完兒歌後，就和好朋友交換禮物：交換時要說壹句話：“我送給妳壹副手套，祝妳小手暖暖的。”“我送給妳壹包糖，祝妳新年甜甜蜜蜜。”
（和著《恭喜恭喜》的音樂，互贈禮物）
（兒歌：新年到，新年到，家家戶戶真熱鬧；妳也來，我也來，交換禮物哈哈笑！）
（教師小結）過新年時每個人收到禮物都會很開心，但是我們送給好朋友禮物也是壹件高興的事。