朗誦：五年級全體學生
領誦：
男：走進六月，
女：六月是多麽美好。
男：六月的鮮花，爭奇鬥俏；
女：六月的陽光，分外妖嬈；
男：六月的街道，灑滿了綠蔭；
女：六月的節日，溢滿了歡笑；
男：六月是壹片綠葉，
齊（男）：生長在歲月的懷抱；
女：六月是壹首歌謠，
齊（女）：激蕩著我們的心潮；
男：六月是壹組小詩，
齊（男）發表在春夏之交；
女：六月是壹只小鳥，
齊（女）：唱著快樂的小調；
合：六月是巧克力面包，
齊：有著香甜的味道；
合：六月是壹顆明珠，
齊：在我們心上閃耀……
男：走進六月，
女：六月是多麽美妙；
男：六月向我們招手，
女：六月向我們微笑;
男：六月像壹個頑皮的孩子，
合：在祖國的大地上奔跑；
男：六月和小蚱蜢拉手，
女：六月跟小蝴蝶舞蹈；
男：六月同小黃鸝唱歌，
女：六月拉小花朵拍照；
齊（男）：六月在秋千上蕩，
齊（女）：六月在木馬上搖；
齊（男）：六月的笑聲最舒心，
齊：六月的歌聲最自豪……
男：六月走進校園，
齊（女）：校園的鐘聲起得最早；
女：露珠還在花瓣上滾動，
男：霞光還在葉片上跳躍；
齊（男）：校園裏響起朗朗的書聲，
合（全體）：煮沸壹個金色的拂曉；
女：六月走進課堂，
齊（男）：課堂充滿智慧充滿創造；
男：老師在用滴滴心血，
齊（女）：澆灌我們這些小苗；
女：我們坐在教室裏仿佛聽見，
齊（男）：祖國呼喚我們出征的號角；
男：戈壁灘，
齊（男）：我們去栽種鮮花，
女：大海裏，
齊（女）：我們去采集珍寶；
男：藍天上，
齊（男）：我們去駕駛飛船，
女：宇宙間，
齊（女）：我們去探索奧妙；
合：我們要讓山河更加壯麗，
合（全體）：我們要讓祖國更加富饒……
男：走進六月，
女：我們像壹只只快活的小鳥；
男：我們開展道德實踐活動，
合：壹顆顆愛心在熾熱地燃燒；
男：我們給老奶奶打牛奶，
女：我們給老爺爺送晚報；
合：我們幫助每壹個困難的老人，
齊（男）：我們要尊老、敬老、助老；
齊（女）：我們讓傳統美德發揚光大，
齊：我們讓傳統美德心上閃耀；
男：我們開展“新世紀我能行”活動，
女：從小樹立人生的遠大目標；
男：我們開展“手拉手”活動，
女：讓友誼在心靈間架起壹座小橋；
男：我們在少年文明街站崗執勤，
女：把垃圾和臟話壹起清掃；
合：讓心靈和空氣壹樣鮮活、純凈，
齊：讓世界在溫馨中充滿美好……
男：走進六月，
女：六月是多麽俊俏；
男：六月的氣球，
齊（男）：牽動著我們的目光不斷升高；
女：六月的鮮花，
齊（女）：芳香著我們的每壹個細胞；
合：擁抱六月吧，少年夥伴，
齊：去實現心中最崇高的理想;
合：親吻六月吧，少年朋友，
齊：去攀登人生最雄偉的目標……