流水繞水田，籬笆滿綠竹；榆樹種子已經全部掉光了，芙蓉花也變得稀疏了。
夕陽西下，牛背上沒有牛仔騎，只有壹對烏鴉，在村道上遊蕩。
詩歌欣賞:
這首詩寫的是農村秋天黃昏的小場景。前兩句詳細描述了村宅，後兩句從外面描述了村宅，意象豐富。農民的處境在無數的詩裏都見過，很難寫出新意。這首詩由遠及近交替書寫，註重場景氣象的渲染和對比，並以大特寫手法提供暗示性的畫面，所以後來者後來居上，大獲成功。
詩的前兩句是成對的，以此把廣泛的話題濃縮到壹個集中的平面上。詩中說，稻田環繞的人家，籬笆外長滿了竹子，院子裏的榆錢已盡，芙蓉花疏。寫深秋時節夕陽照耀下的農家，竹林清華的景色，倒下樹木的沙沙聲，充滿了祥和寧靜的氣息。詩中只描述了村宅的外圍，村宅本身也由此可想而知。成功避開了毛焰、百門、蓬窗、桑園等耳熟能詳的詞語，收到了良好的藝術效果。同樣，詩歌不描寫人，但通過環境，也能表現出生活在鄉村的人們的品味。
三四句是被歌頌的名句。這首詩高度濃縮了黃昏的景色。晚霞，根據袁野，也根據上面提到的村莊、水田，這裏的詩只用了“晚霞”壹詞來體現上面，加上了前兩句的意象。整個村子裏，詩裏只捕捉到老牛回村，說牛背上沒有放羊娃，牛在夕陽下沿著回家的路悠閑地走著；在牛背上，兩只烏鴉都悠閑地站著，好像老牛在帶它們回村。整幅畫沒有壹個人，雖然動人，但節奏很慢，表現出大自然寧靜祥和的氣息，給人壹種寧靜溫馨的享受，充分體現了作者的審美。讀這首詩，自然讓人想起《詩經》裏寫的自然美的原始景色，即“黃昏，牛羊下來”。
雖然全詩是以壹組小場景寫成的，但是因為詩人本身就是畫家，所以很有畫意。詩中選取的景物比較典型，描繪了村居的特點和季節的特點，都是深色，與夕陽黃昏相統壹。在寫作手法上，前兩句直接寫的是無聲，後兩句寫的是動中有靜，同圖非常和諧。有壹只烏鴉站在牛背上。錢鐘書《宋詩選註》指出，同時代也有詩，如蘇邁的詩“落葉隨流水去，牛帶西寒鴉到別村”，賀鑄的詩“水雖嫩，卻苦”。因為張順民把這個場景和全詩所表達的境界融為壹體，所以比較成功。
村落民居原文賞析2村落民居(高定)清代
高定
二月草長鶯飛，楊柳醉春煙。
孩子們放學回來得早，所以他們忙著在東風中放風箏。
鄉村住宅翻譯
農歷二月，村子周圍的草已經漸漸發芽生長，黃鸝飛來飛去。掛滿綠色長枝的柳樹，在風中搖曳，仿佛輕輕撫摸著堤岸。水澤和植被之間蒸發的水蒸氣凝結成煙霧。柳樹似乎陶醉在這美麗的景色中。
放學後，村裏的孩子們匆匆趕回家，在刮東風的時候，在藍天上放風箏。
鄉村住宅劄記
鄉村住宅:住在鄉下的所見所聞。
柳樹:柳枝很長，垂下來微微擺動，仿佛觸到了堤岸。
醉:陶醉，陶醉。
春天的煙霧:從水澤、植被等蒸發的霧。在春天。
退學:放學後。
紙鳶:泛指風箏。這是壹個紙做的風箏，形狀像壹只鷹。風箏:鷹。
鄉村住宅賞析
這首描寫春天景色的小詩是詩人住在農村時的即興作品。
《二月草長鶯飛》寫的是時間和自然風光。生動地描繪了春天的大自然，寫出了春天鄉村特有的美麗迷人的景色。早春二月，小草長出了綠芽，黃鸝在天空中飛翔，歡快地歌唱。堤旁楊柳的長枝輕輕拂過地面，仿佛喝醉了，在春煙中顫抖。“草長鶯飛”壹詞形象地描述了春天的景色，使讀者感受到復蘇和繁榮的氣氛，春天的脈搏仿佛在眼前湧動。
《刷柳醉春煙》描寫的是村裏元葉上的柳樹，將靜柳擬人化。樹枝柔軟細長，輕輕掃過堤岸。春天，大地陽光明媚，霧氣蒙蒙，楊柳在微風中左右搖擺。詩人用了壹個“醉”字來形容楊柳的嬌姿；寫柳的柔軟；寫出柳樹的魅力。這是壹幅典型的春景圖。
"孩子們放學回來得很早，正忙著在東風中放風箏."主要寫人物活動。描述了壹群活潑的孩子在美麗的春天放風箏的生動場景。孩子們早早離開學校，乘著東風去放風箏。孩子正處於人生的早春。孩子們的笑聲和興致勃勃的放風箏聲讓春天更加生機勃勃，充滿活力。詩人選擇的孩子、東風、風箏、人和事，給美好的春光增添了壹些生機和希望。後兩句是用前兩句的東西寫的，生動地渲染了早春的魅力。
既然春光如此動人，生活在這如畫春光中的人更是如此。詩的最後兩句，從風景到人物，詩人很有感情地寫了壹個小孩子放風箏的場景。天氣這麽好，連愛在外面玩的小學生都壹反常態。放學後他們早早回家，快速放風箏。“放學歸來”用的“早”字，說明連孩子都被這種陽光明媚的氣候感動了。
詩的前半部分是寫風景的，後半部分是寫人的。前半部分基本是靜態的，後半部分是動態的。物態與人事相互映襯，動靜相得益彰，使全詩完美和諧地統壹在村中所見“春”景的主題下。
鄉村住宅的創作背景
詩人晚年遭到和議派的排斥和打擊，誌向難酬，退居上饒壹帶農村。在壹個遠離戰爭前線的村莊，在二月寧靜的早春，草長柳刷堤岸，被田園氣息感染的詩人欣然寫下這首詩。
《村居》原作賞析3·村居(張松順民)
流水繞水田，籬笆滿綠竹；榆樹種子已經全部掉光了，芙蓉花也變得稀疏了。
夕陽西下，牛背上沒有牛仔騎，只有壹對烏鴉，在村道上遊蕩。
給…作註解
①窖田:水田。
②育才:即形如銅錢、串成白色的育才，俗稱育才。
3木槿:木槿，農村常用作綠籬，早開晚落。
4成對地:成對地。
翻譯1:
流水環繞水田，籬笆外種青竹；
榆錢落了，芙蓉花疏了。
太陽落山，沒人騎在牛背上；
走在回村的小路上，只有成對的烏鴉。
翻譯2:
在村莊的遠處，流水潺潺，環繞著山坡上的田野。屋外的小花園，翠竹環繞，綠水倒影，壹派田園風光。所以庭院雖樹蔭宜人，可惜鼎盛時期已過，殘存的芙蓉花難免使美人感懷遲暮，寂靜之意不言而喻。寂靜被牛蹄聲打破，詩人把鏡頭切換到院子外面。夕陽西下，暮色蒼茫，老牛緩緩歸來。老牛自己回來了。在她的背上，她不是吹著短笛的牛郎，而是站著的西方寒鴉。
贊賞:
安靜是這首小詩的基調。前兩句選擇綠水、田野、竹子、樹籬、榆樹、芙蓉花等靜物來寫靜態。後兩句是不同的手法，以動寫靜。牛蹄受好評，行走緩慢，有噪音，有動力，但不破壞環境的和諧統壹。玄機在於動作緩慢，音調單壹。通過移動寫靜態，這樣更靜態。
這首詩通過細致的觀察和優雅自然的語言，勾勒出壹個新穎的意象，表達了詩人悠然恬靜又帶點憂傷的心境，給人以美的藝術享受，充分體現了作者的審美觀。
《村居》原文賞析4村居
青高頂
蚱蜢在二月飛翔，
堤上楊柳醉春煙。
孩子們放學回來得很早，
東風忙，放風箏。
作者
高定，字“逸”，“濯悟”，浙江仁和(今浙江杭州)人，晚清詩人。
給…作註解
(1)村居:住在農村所見。
(2)刷柳:柳樹的枝條很長，垂下來，微微擺動，仿佛觸到了堤岸。
(3)春季煙霧:水澤、植被等在春季蒸發出的霧氣。
(4)醉:陶醉，陶醉。
(5)退學:放學後。
(6)紙風箏:風箏。
對書名或背景的註釋
《村居》的作者是清代詩人高定。這首詩描寫了詩人住在鄉下時春天的景象和孩子們放學後放風箏的情景。早春二月，草長鶯飛，楊柳刷堤，孩子們興致勃勃地放風箏。有壹個場景，某人有事可做，充滿生活情趣，勾勒出壹幅生機勃勃的“歡樂春圖”。全詩字裏行間透露出詩人對春天到來的喜悅和贊美。
翻譯
農歷二月，草漸漸發芽，長在村子周圍，黃鸝飛來飛去。掛滿綠色長枝的柳樹，在風中搖曳，仿佛輕輕撫摸著堤岸。水蒸氣在水澤和植被之間蒸發，像煙霧壹樣凝結。柳樹似乎被這美麗的景色迷住了。放學後，村裏的孩子們毫不遲疑地早早回家，迅速地乘著強勁的東風在藍天上放風箏。
做出贊賞的評論
《村居》描繪了壹幅春天孩子們在村邊草地上放風箏的畫面。這是壹幅自然風光和動人人物的農村生活畫面，充滿了活力和春天。讀完這首詩，我們仿佛和詩人壹起欣賞了美麗的春光，分享了孩子們放風箏的快樂。
第壹句話講的是時間和自然風光。早春二月，小草長出了綠芽，黃鸝在天空中飛翔，歡快地歌唱。堤旁楊柳的長枝輕輕拂過地面，仿佛喝醉了，在春煙中顫抖。
第二句話是關於人物活動。孩子們早早放學回來，乘著東風去放風箏。詩人選擇的孩子、東風、風箏、人和事，給美好的春光增添了壹些生機和希望。
這首詩通過對生活的細致觀察，用優雅自然的語言勾勒出壹個新穎的意象，用壹點點憂傷表達了詩人閑適寧靜的心境，構成了和諧的意境，給人以美的藝術享受。
《村居》原文賞析5二月草長鶯飛，堤上柳醉春煙。
孩子們放學回來得早，所以他們忙著在東風中放風箏。
翻譯
農歷二月，村子周圍的草已經漸漸發芽生長，黃鸝飛來飛去。掛滿綠色長枝的柳樹，在風中搖曳，仿佛輕輕撫摸著堤岸。水澤和植被之間蒸發的水蒸氣凝結成煙霧。柳樹似乎陶醉在這美麗的景色中。
放學後，村裏的孩子們匆匆趕回家，在刮東風的時候，在藍天上放風箏。
給…作註解
1.鄉村住宅:住在農村所見所聞。
2.楊柳撫堤:如楊柳撫堤。
3.醉:陶醉，陶醉。
4.春煙:春天水澤和植被之間蒸發形成的煙霧狀水汽。
5.退學:放學後。
6.紙風箏:壹般指風箏，是壹種形似鷹的紙風箏。風箏:鷹。
辨別和欣賞
第壹部分是關於時間和自然風景。生動地描繪了春天的大自然，寫出了春天鄉村特有的美麗迷人的景色。早春二月，小草長出了綠芽，黃鸝在天空中飛翔，歡快地歌唱。堤旁楊柳的長枝輕輕拂過地面，仿佛喝醉了，在春煙中顫抖。“草長鶯飛”壹詞形象地描述了春天的景色，使讀者感受到復蘇和繁榮的氣氛，春天的脈搏仿佛在眼前湧動。
顓頊寫的是村裏元葉上的柳樹，“拂”和“醉”，把靜柳擬人化了。樹枝柔軟細長，輕輕掃過堤岸。春天，大地陽光明媚，霧氣蒙蒙，楊柳在微風中左右搖擺。詩人用了壹個“醉”字來形容楊柳的嬌姿；寫柳的柔軟；寫出柳樹的魅力。這是壹幅典型的春景圖。
頸聯和尾聯寫人物活動。描述了壹群活潑的孩子在美麗的春天放風箏的生動場景。孩子們早早離開學校，乘著東風去放風箏。孩子正處於人生的早春。孩子們的笑聲和興致勃勃的放風箏聲讓春天更加生機勃勃，充滿活力。詩人選擇的孩子、東風、風箏、人和事，給美好的春光增添了壹些生機和希望。後兩句是用前兩句的東西寫的，生動地渲染了早春的魅力。
《村居》這首詩是住在農村親眼所見的詩人寫的。詩人勾畫了壹幅生機勃勃、色彩斑斕的“歡樂春圖”。全詩充滿了生活情趣和詩意。詩人用動靜結合的手法表現早春二月的生機。這首詩清晰明了，是用文字練出來的。全詩充滿了歡快的情緒，字裏行間流露出詩人對春天來臨的喜悅和贊美。
鄉村住宅原作欣賞6。鄉村住宅的起源
蚱蜢在二月飛翔，
堤上楊柳醉春煙。
孩子們放學回來得很早，
東風忙，放風箏。
鄉村住宅翻譯
農歷二月，草漸漸發芽，長在村子周圍，黃鸝飛來飛去。掛滿綠色長枝的柳樹，在風中搖曳，仿佛輕輕撫摸著堤岸。水蒸氣在水澤和植被之間蒸發，凝結成煙霧。柳樹似乎被這美麗的景色陶醉了。放學後，村裏的孩子們匆匆趕回家，在刮東風的時候，在藍天上放風箏。
鄉村住宅劄記
鄉村住宅:住在鄉下的所見所聞。
柳樹:柳枝很長，垂下來微微擺動，仿佛觸到了堤岸。醉:陶醉，陶醉。春煙:春季水澤和植被之間蒸發形成的煙霧狀水汽。
退學:放學後。
紙鳶:泛指風箏。這是壹個紙做的風箏，形狀像壹只鷹。Yuān:鷹。
鄉村住宅賞析
農歷二月，草漸漸發芽，長在村子周圍，黃鸝飛來飛去。掛滿綠色長枝的柳樹，在風中搖曳，仿佛輕輕撫摸著堤岸。水蒸氣在水澤和植被之間蒸發，凝結成煙霧。柳樹似乎被這美麗的景色陶醉了。放學後，村裏的孩子們匆匆趕回家，在刮東風的時候，在藍天上放風箏。