在今天仍然具有重要的意義:讀書人不僅要讀好書，而且要關心國家、政治和世界大事，盡力了解世界，而不是讀死書。風聲、雨聲和讀書聲
風雨聲，讀書聲，聽覺聲
家事國事天下事無所不關心。
這幅對聯是明代林東黨領袖顧憲成所作(《談明廉之趣》275)。顧在無錫創辦東林書院。講學之後，他經常評論國家大事。後來人們用它來倡導“救國不忘讀書”，至今仍有積極意義。第壹副對聯把讀書聲和風雨聲結合在壹起，既有詩意又有意味。底線有治國平天下的野心。風對雨，家對國，耳對心。極其工整，尤其是和單詞連用的時候，比如書聲。
總的意思是:在這樣的校園(書院)裏，無論是周圍環境的聲音，還是讀書的聲音，都很好聽。這意味著學生應該努力學習。
第二句:但是壹個讀書人光讀壹本好書是不夠的。從家事到國家大事，我們都應該關心。
這幅對聯是鼓勵讀書人以救國為己任，實際意思是“天下興邦，匹夫有責”也就是說，教育要面向世界，不能在校園(書院)裏“專心讀聖賢書，而不理窗外事”，無論是周圍環境的聲音，還是讀書的聲音，都很好聽。這意味著學生應該努力學習。但是對於壹個學者來說，光讀好書是不夠的。從家事到國家大事，我們都應該關心。？