1，分節奏:
是/然後孩子的詩就沒了。
(如果標點符號是:“是，則子之詩。”)
2、解釋:①持卷者退(持):_拿_，
②:要求君主是的天(趙):_警告_ _，
(3):人丟(丟)突然:如果丟了東西。
3.那麽杜毅，我卻不知道兒子的詩？“詩裏不是沒有人嗎，”這句話是什麽意思？(25字左右)
我模仿了杜甫詩歌的風格，不知道妳的詩在哪裏？這不是“詩中無人”嗎？
4.如何理解「詩中有人」？(50字左右)
詩裏沒有人，說明詩裏沒有風格。這反映了黃對詩歌創作的看法，即詩歌創作要富有個性，要有自己獨特的思想和個人風格特征。
5.妳從作者前後的經歷中學到了什麽？(50字左右)
(首先，敬書的人樂於模仿杜甫的詩，然後他們努力兩年，形成自己的風格。)這啟示我們，壹步壹步模仿前人是沒有前途的。只有在繼承的基礎上創新發展，創造自己的特色，才能有真正的收獲。