15.我們要有用心專壹的精神.16.第④段列舉了居裏夫人的事例，第⑤段補充交代了分論點“用心專壹是壹種崇高的人生境界”，又增加了中國古今的事例形成對比，既突出分論點，又充實論據.照應了第①段提到的“用心專壹”，引出了全文論點“我們要有用心專壹的精神”，使文章結構更加嚴謹.17.“相當”意為非常、特別，表程度.文中指集中精力做成壹件事是非常不容易的，強調了用心專壹做事不簡單的程度之深.18.宋濂家窮借書親手抄錄，天冷使得手指凍僵，也不肯停歇.（鄧稼先，聞壹多，諸葛亮的事例都可以寫的） ←更多18題答案可以戳這裏。
2. 大連2013年大連中考語文名著閱讀出題範圍是那幾本書妳的分類好像錯了吧
基本上水滸是肯定考的，其次是簡愛，格、童、鋼、名也有可能但是依照往年的趨勢傅雷、昆蟲和海底考的可能性不大，出題滿分6分，3到4分是通過背語文書上導讀可以解決的（建議找妳們老師畫畫重點再背），其他2到3分必須得看書才能答出來，我覺得在壹些參考書上分條整理壹些主要內容記憶壹下就差不多了（現在再看那些名著估計妳也來不及了），教研員的原話是名著題大部分分能從語文書上拿到手，但光憑語文書肯定不能讓妳得滿分。出題方式可能仿寫的幾率比較大，想今年壹模（2）和二模題，尤其像二模題把兩本甚至好幾本名著串在壹起考難度不小，就得在中考前把幾本書的相似點（主題、人物性格、典型事例等）整理出來記憶，當然如果妳當初讀得就很認真就不必在這上花太多工夫，畢竟我也知道大連的中考題也不簡單，得好好復習別的學科吖
希望中考順利
望采納
3. 2013大連中考二模語文試題
題看附件 大連市2013年初中畢業升學考試試測（二） 語文參考答案 壹、積累與運用（28分） 1.(2分)略。
2.(4分)（1）cōng (2)jī （3）肴 （4）刺 3.(2分)乘客也不會感到眩暈、嘔吐、休克等癥狀。 修改意見：把“感到”替換成 “出現”（產生） 4.(2分)B 5.(12分)（1）天上的明星現了 好像點著無數的街燈 （2）有約不來過夜半 閑敲棋子落燈花 （3）了卻君王天下事 贏得生前身後名 （4）多助之至 天下順之（5）蕩胸生曾雲 決眥入歸鳥 （6）沈舟側畔千帆過 病樹前頭萬木春 6.(6分)示例： 林沖：雖被王倫刁難，但仍忍居其下，待晁蓋等人上山，林沖火並王倫，助晁蓋等搶占了梁山； 外祖母：雖遭酒館老板娘的無故謾罵，但當阿廖沙把老板娘鎖進地窖後，外祖母不計前嫌，責備了阿廖沙，放出了老板娘。
二、古詩文閱讀（18分） （壹）（7分） 7.(3分)（1）憑、憑借 （2）比得上（趕得上、如） （3）背 8.(2分)妳太不聰明了！（“甚矣”“惠”各1分） 9.(2分)語言（對話、側面） 對比（襯托） （二）（8分） 10.(2分)D 11.(2分)今君起江東/楚蜂午之將皆爭附君者/以君世世楚將/為能復立楚之後也（畫三處的：畫對兩處得1分，畫對三處得2分；畫四處的：畫對兩處或三處得1分，其他畫法不得分；畫五處或五處以上的不得分） 12.(2分)項梁認為他（範增）的話是正確的。（“然”“其”各1分） 13.(2分) 陳勝起義後，不立楚國（君王）的後人為王卻自己做了王，/違背了人民的意願。
（三）（3分） 14.(3分)示例：詩人推開船篷環望四周，見水天相連，茫茫無垠。/（詩人乘坐的）小船張起蒲帆乘風而行，/山與雲的交界處，白雲繚繞，壹輪明月高掛在雲端。
（意象全、描繪的畫面符合原詩的意境、語言流暢即可） 三、現代文閱讀（34分） （壹）《月亮傘》（12分） 15.(4分)①什麽是“月亮傘”，/“月亮傘”的構造及其工作原理；/②俄羅斯成功地進行了“月亮傘”的實驗；/③“月亮傘” 將給人類帶來的利與弊 16.(2分)運用了列數字的說明方法，/具體、準確地說明了俄羅斯實驗使用的“月亮傘”的重量之小、直徑之大。 17.(3分)“目前”起限制作用，/說明到現在為止最好的辦法是安裝“月亮傘”，（將來也許有更好的辦法，）/體現了說明文語言的準確性。
18.(3分) 示例1：支持。理由：不再需要照明，既節省了能源又不汙染環境；利用其高命中率調節來改造地球生態環境，使之更利於人類生存。
示例2：不支持。理由：可能成為未來武器中最可怕的壹種，使人類和生物受到毀滅性傷害；可能導致生物圈失調。
示例3：支持，但對其發展要有所限制。理由：這種技術壹方面可節省能源、不汙染環境、改造生態環境；另壹方面也可成為武器，使人類和生物受到傷害，導致生物圈失調。
（二）《消逝的“放學路上”》（22分） 19.(4分)30年前後“放學路上”的不同情景/“放學路上”的消逝給孩子們帶來的危害 20.(3分)城市膨脹讓路程變遙遠、為腳力所不及；/（給生活帶來溫情、安定和慈祥的）“傳統街區”的消失/使父母對路途產生了憂慮。（只答“‘路途’變了，此路已非彼路”的得1分） 21.(4分)這句話運用了比喻的修辭方法，把“上學路上”比喻成“大戲臺”、“孵化器”、“露天課堂”、“風雨操場”，（1分）/生動形象地寫出了“上學路上” 豐富多彩的見聞及對孩子成長的重要作用。
（2分）/同時運用排比，加強了語勢，深化語意。（1分） 22.(4分)曾經的“放學路上”帶來的快樂和自由，（1分）/如今只能成為壹種美好的回憶和懷念，（2分）/含蓄地表達了作者對現實的惋惜和無奈。
（1分） 23.(7分) 分項評分標準： 壹類 二類 三類 備註 內容 （4分） 4 3~2 1~0 1.超出所給字格扣1分。 2.3個錯別字扣1分，重現的不累計。
3.無標點或壹逗到底扣1分。 主題突出， 內容具體。
主題明確， 內容比較具體。 主題不明確， 內容不具體。
表達 （3分） 3 2 1~0 敘議有條理， 語言流暢、嚴謹。 敘議較有條理， 語言較流暢、較嚴謹。
條理不清， 語言不流暢、不嚴謹。 四、作文（70分） 24. 略。
分項評分標準： 內容（33分） 表達（33分） 標點和書寫（4分） 壹類 33~30 33~30 ⑴錯別字：1分。錯3個字扣1分，重現的不累計。
⑵標點：1分。全文壹逗到底或文中因缺少標點符號影響意思表達的，扣1分。
⑶書寫：2分。全文書寫潦草的，扣2分；文中部分書寫潦草的，扣1分。
題意理解正確，中心突出；內容充實具體，有新意；對生活的認識正確，有真情實感。 表達方式運用好；語言流暢，有文采；思路通暢，條理清晰；結構嚴謹。
二類 30~27 30~27 題意理解正確，中心明確；內容具體；對生活的認識比較正確，有真情實感。 表達方式運用較好；語言通順；思路清楚，有條理；結構完整。
三類 27~22 27~22 題意理解基本正確，中心尚明確；內容單薄，情感平淡。 表達方式運用基本合理；語言基本通順，偶有語病；結構大體完整。
四類 22~17 22~17 偏離題意，中心不明確；內容單薄。 語言不通順，語病較。
4. 2013中考文言文考什麽《北京市中考說明》中關於“文言文閱讀”的考試的要求：（1）理解文章中文言詞語的含義。
（2）了解句意，能將文言文語句譯成現代漢語。（3）理解文章的基本內容。
1、2識記能力3、理解概括能力《北京市中考說明》文言文篇目偏重寫人：1.《曹劌論戰》2.《扁鵲見蔡桓公》3.《鄒忌諷齊王納諫》4.《陳涉世家》（10年）偏重寫事：5.《桃花源記》（07年）6.《記承天寺夜遊》7.《送東陽馬生序》偏重寫景：8.《嶽陽樓記》（08年）9.《小石潭記》10.《醉翁亭記》11.《三峽》偏重議論：12.《生於憂患死於安樂》 （09年）13.《魚我所欲也》14.《讀〈孟嘗君傳〉》15.《陋室銘》16.《出師表 》（寫事議論）2013年增加了：增加了《祖逖》（京版）\《核舟記》（人教版、蘇教版、開明版）識記—詞語、句子翻譯1.準確掌握《中考說明》規定的 16篇文言文的翻譯，尤其是壹些重點實詞（詞類活用、古今異義等）重點的句子（倒裝、被動、省略、判斷句等）2.重點詞語分類總結，借助類型、用法的理解，記憶正確釋義。識記能力準確翻譯詞語句子 鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。
朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”
明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求於我也。”
於是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公。
今齊地方千裏，百二十城。宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”
令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之後，時時而間進；期年之後，雖欲言，無可進者。燕趙韓魏聞之，皆朝於齊。
此所謂戰勝於朝廷。詞語翻譯（壹）通假字：孰視之：孰，同“熟”，仔細。
（二）古今異義詞：1.今齊地方千裏地方 古：土地方圓。2.宮婦左右莫不私王左右 古：近侍，近臣。
3.明日，徐公來明日 古：第二天。4.能謗譏於市朝謗譏 古：批評議論。
（三）詞類活用1.鄒忌修八尺有余——修：長，這裏指身高。2.朝服衣冠——朝：在早晨。
服：穿戴。3.私我也——私：偏愛。
4.王之蔽甚矣——蔽：受蒙蔽，5.聞寡人之耳者——聞：使……聽到。6.吾妻之美我者——美：以……為美，認為……美。
7.群臣吏民能面刺寡人之過者——面：當面。（四）其他重要實詞1.鄒忌諷齊王納諫：諷，用暗示、比喻之類的方法，委婉地規勸。
納諫，接受規勸。2.而形貌昳麗：光艷美麗。
3.窺鏡：照鏡子。4.旦日：明天。
這裏指第二天。5.窺鏡而自視，又弗如遠甚：遠遠地不如。
6.四境之內：全國範圍內（的人）。7.謗譏於市朝：謗，指責別人的過錯。
譏，諷刺。市朝，公***場合。
8.時時：不時，有時候。9.間進：偶爾進諫。
間，間或、偶爾。10.期年：滿壹年。
句子翻譯（壹）特殊句式：1.城北徐公，齊國之美麗者也——判斷句譯文：城北的徐公，是齊國的美男子。2.忌不自信——賓語前置譯文：鄒忌不相信自己會比徐公漂亮3.旦日，客從外來，與坐談——省略句譯文：第二天，有客人從外邊來，鄒忌同他坐著閑聊。
（二）其他重要語句翻譯。1.朝服衣冠：早晨穿戴好衣帽。
2.我孰與城北徐公美：我同城北徐公比，哪壹個美？孰與，用於比較。孰，誰，哪壹個3.又弗如遠甚：又遠遠地不如。
4.皆以美於徐公：都認為（我）比徐公美。以，以為，認為。
5.謗譏於市朝：在公眾場所議論（君王的缺點）。6.皆朝於齊：都到齊國來朝見（齊王）。
7.此所謂戰勝於朝廷：這就是所說的在朝廷上戰勝（別國）。理解概括能力在翻譯全文的基礎上理解文章的內容。
理解、概括的各種方法與現代文閱讀相同。寫了什麽：內容概括（人事景物情）為什麽寫：中心理解（情思理）怎樣寫的：寫法特色（各種寫作方法）理解文章內容和中心寫了什麽全文分三部分：第壹部分（第1段）寫鄒忌從妻、妾、客的謬贊自己比徐公還美這件事中悟出壹個深刻的道理——進諫的緣起。
第二部分（第2段）寫鄒忌以自己受蒙蔽的事為例，諷諫齊王除蔽納諫——進諫的內容。第三部分（第3、4段）寫齊威王虛心納諫及其取得的巨大效果。
鄒忌以自己與徐公比美這件日常生活中的小事類比推理，由己及君，以小見大，由家事到國事，來諷諫齊王，收到很好效果。1.鄒忌比美臣之妻→私我 臣之妾→畏我 臣之客→求我2.威王受蔽宮婦左右→私王朝廷大臣→畏王四境之內→求王威王除蔽及效果→國際效果四國朝齊→戰勝於朝廷故事的起因、經過、結果問：“門庭若市” “時時而間進”“雖欲言，無可進者”說明了什麽？“門庭若市” 描寫了進諫人多的場面，說明在此之前，齊國的朝政等方面確實存在著很多的問題。
“時時而間。
5. 大連2013年語文中考作文是什麽我有24任選下面壹題作文。
（1）題目：擡頭看看，會有別樣風景 常常有那樣的壹個時候，因為壹次擡頭，因為壹個機會……我們從生活中的人、事、物、景裏，發現了美好，獲得了啟迪…… 要求：①以記敘、描寫為主，兼用其他表達方式；②內容充實，表達真情實感，行文流暢；③不要使用網絡語言，全文不少於600字，但不要超出所給字格；④文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校，小王、小李、小芳、小晶代替。 （2）原味指事物原有的味道。
原味的事物是不加修飾的，原味的生活是平凡樸實的，原味的情感是無需偽裝的……它值得我們品味，引發我們思考。 請以“原味”為話題寫壹篇文章。
要求：①自擬題目；②自主立意；③自選文體（詩歌除外），但要文體明確；④不要使用網絡語言，全文不少於600字，但不要超出所給字格；⑤文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校，小王、小李、小芳、小晶代替。
6. 2012年大連市語文中考答案大連市2012年初中畢業升學考試 語文參考答案及評分標準壹、積累與運用（28分）1。
(2分)略2。(4分)（1）cháng (2)fú （3）狐—孤 （4）名—明3。
(2分)中國互聯網協會向全國互聯網業界發出抵制網絡謠言、依法文明辦網 修改意見：在“辦網”後加“的倡議”或“的號召”。4。
(2分)（1）2009-2011年我國城鄉居民收入逐年遞增。（2）2009-2011年我國城鎮居民人均收入遠高於農村居民人均收入。
5。(2分)B6。
(10分)（1）所謂伊人 在水壹方 （2）正是江南好風景 落花時節又逢君 （3）數風流人物 還看今朝 （4）（則）素湍綠潭 回清倒影 （5）士不可以不弘毅 任重而道遠7。 (6分)（1）示例1：在桑菲爾德莊園，簡?愛大膽表白自己的愛戀，她的勇敢令人贊嘆。
示示例2：在芬丁莊園，簡?愛照料失明的羅切斯特，她的專壹令人崇敬。（2）①直爽率真 ②示例1：李逵在戴宗和宋江被押赴刑場時，率先揮板斧劫法場救人。
示例2：初識宋江時，李逵為讓宋江喝上鮮魚湯而與張順爭鬥，險些喪命。二、古詩文閱讀（18分）（壹）8。
(3分)（1）憑借（依仗） （2）停止（斷絕，消失） （3）通“返”，返回（回去）9。 (2分)湍急的江流比箭還要快，驚濤駭浪勢若奔馬。
10。(2分)表達出作者對追求利祿之徒的蔑視和愛慕自然、避世退隱的高潔誌趣（表達對朋友婉言相勸）；從側面襯托了山水的奇異之美。
（二）11。 (2分)C12。
(2分)令民衣弊不補/覆決不組/君則不寒矣/民則寒矣13。(2分)現在將要讓百姓憑借這件事了解他14。
(2分)善於納諫，懂得為君之道。（三）15。
(3分)當年客人們歡聚的場面不見了，深藍的天空上高懸壹輪孤月，空山寂靜，碧水長流。透露了詩人孤獨、寂寞的心境。
三、現代文閱讀（34分）（壹）《名》（12分）16。(2分)出名雖好，但也有重負，我們只有擺脫名的重負，才能讓事業發展。
17。(3分)居裏夫婦和季羨林都是名人，事例具有典型性；他們的國籍、所處的領域不同，事例具有廣泛性；從不同角度證明了觀點：人做事的出發點應是對社會對人類有利。
18。(4分)首先從反面舉有些人采用不正當手段獲取榮譽的例子，再從正面舉居裏夫婦4年提取出0。
1克鐳的例子，二者構成對比，最後歸納出成功要靠紮紮實實的努力的道理。19。
(3分)運用比喻的修辭，將“名”比作“無根的花”，將“事業”比作“有根的果樹”，生動形象地闡明：名是虛浮、短暫的，只有事業才是根本，腳踏實地才能成功。 （二）《冰山之父》（22分）20。
(4分)（1）看到矗立在黑暗與冰雪中的“冰山之父”。（2）發現壹群羊頑強地在風雪中佇立了壹夜。
（3）目睹房東老人不顧手傷維護火的過程。（4）與房東老人閑聊，體會到她得精神和信念。
21。(4分)寫出了我對“冰山之父”的向往之情，寫出了環境的惡劣及冰山被冰裹的特點，激發讀者閱讀興趣，為下文內容作鋪墊。
22。(3分)寫出了房東老人看到冰山之父時十分恭敬的養子，表現了老人對冰山的敬仰以及冰山的高貴與威嚴已成為老人的精神滋養。
23。(4分)給我心靈以震撼和啟迪的，是在不為人知的沈緩世界裏生長並蘊育出高貴與威嚴的冰山之父，是塔吉克人不被苦難逼退的信仰，以及他們面對極度艱辛生活都不在乎的平靜心態。
24。(7分)分項評分標準 壹類 二類 三類 備註內容（4分） 4 3-2 1-0 1。
超出所給字格扣1分2。有兩個壹以上錯別字扣1分3。
無標點或壹逗到底扣1分 主題突出，內容具體。 主題明確，內容比較具體。
主題不明確，內容不具體。 表達（3分） 3 2 1-0 斜議有條理，語言流暢、嚴謹。
斜議較有條理，語言叫流暢、較嚴謹。 條理不清，語言不流暢、不嚴謹。
四、作文（70分） 內容（33分） 表達（33分） 標點和書寫（4分）壹類 33-30 33-30 (1)錯別字：1分錯3個字扣1分，重現的不累計分。 （2）標點：1分。
全文壹逗到底或文中因缺少標點符號影響意思表達，扣1分。（3）書寫：2分。
全文書寫潦草的，扣2分；文中部分書寫潦草的，扣1分。 題意理解正確，中心突出；內容充實具體，有新意；對生活的認識正確，有真情實感。
表達方式運用好；語言流暢，有文采；思路通常，條理清晰；結構嚴謹。 二類 30-27 30-27 題意理解正確，中心明確；內容具體；對生活的認識比較正確，有真情實感。
表達方式運用較好；語言通順；思路清楚，有條理；結構完整。 三類 27-22 27-22 題意理解基本正確，中心尚明確；內容單薄，情感平淡。
表達方式運用基本合理；語言基本通順，偶有語病；結構大體完整。 四類 22-17 22-17 偏離題意，中心不明確；內容單薄。
語言不通順，語病較多；結構不夠完整。 五類 17-0 17-0 脫離題意，沒什麽內容 文理不通，不知所雲。
說明1。內容或表達有突出特點的，加3分，加到滿分為止。
2。未寫題目的扣2分3。
不夠600字的，文體不清的，壹類下（64分）以下；不夠500字的，二類下（58分）以下； 不夠400字的，四類中（43分）以下；不夠300字的，五類中（19分）以下。 4。
經查證為全文抄襲的，0分；主體抄襲的，五類中（19分）以下。5。
雷同文，四類中（43分）以下。
7. 2013中考語文文言文最容易考的是壹、《 孔子語錄》：
1、積累文中幾個成語
2、歸納文中有關談學習態度和學習方法的例句學習態度
3、理解語句：①《論語》中闡述學習與思考關系的句子是？②生活中表示既善於從正面學習，也善於從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話是？③孔子借題發揮，教育弟子勤學好問的句子是？等。..
二、《魚我所欲也》
1、從全文來看，文章開頭的魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。用的是什麽修辭方法？作者這樣寫的作用何在？
2、孟子的觀點讓我們想起了文天祥的那句名言？古人的看法對我們的有什麽啟發？還有典故？
3.文中說此之謂失其本心，妳認為文中能夠表明失其本心的原因的句子是？
4.文章表現了孟子怎麽樣的人生態度？
6.文章闡述了義重於生、義重於利的觀點，讀完此文後妳有何見解？等等。
三、《生於憂患，死於安樂》
哇呀！寫的好累啊。。這樣吧妳把郵箱給我，我直接把問題和答案發給妳得了。