蝴蝶泉小學文字原文1蝴蝶泉
山腳下有壹棵大樹環抱②，倚崖而立，下有泉，根出向東，清瓶可鑒。
樹長在春天，四月初，花開的像蝴蝶，翅膀壹定很明顯，就像蝴蝶壹樣。樹頂和泉面上掛著成千上萬只真蝴蝶，五顏六色，五彩繽紛。參觀者都是從這個月開始看的，已經是五月以後⑾了。
給…作註解
(1)摘自明代徐霞客所著《徐霞客雲南遊遊記及日記》，標題為編者所加。2折:張開雙臂，環繞。描述樹木等的粗糙程度。③東:東。④沖洗:用水沖洗。泉水從樹根處流下，仿佛在梳理樹根。⑤可以當鏡子用。⑥胡須和翅膀栩栩如生:觸須和翅膀栩栩如生。7生蝴蝶:活蝴蝶。⑧回春:耀眼的外表。⑨:所有。參加小組:分組參加。⑾已經:停止。
翻譯
(雲南蒼山雲弄峰沈默山腳下)有壹棵粗壯的老樹高高聳立在懸崖邊。樹下有壹股泉水，從樹根處向東流去，就像在梳理樹根。泉水清澈如鏡。
春天的大樹在農歷四月初開花。花像蝴蝶，連觸須和翅膀都栩栩如生，和活著的蝴蝶沒什麽區別。與此同時，還有成千上萬只真正的蝴蝶倒掛在樹頂，直掛水面。還有蝴蝶來來往往，五顏六色。此後遊客蜂擁而至觀看，直到農歷五月才停歇。
關於《蝴蝶泉》教學的思考
文言文似乎離我們很遠，尤其是現在的孩子。其實，孔子的思想和唐宋的韻味，穿越千年的時空，依然滲透到中華民族的文化血脈中，不可磨滅。隨著小學年限的增加，古文的數量也在增加。怎樣教文言文，怎樣教好文言文，是壹個值得探討的問題。
《蝴蝶泉》這壹課是徐霞客的遊記。文章條理清晰，文采橫溢。主要描寫蝴蝶泉的“三絕”——樹、泉、蝶，相互交融，相映成趣，形成如織的景象吸引著遊客。本文中許多詞語的意思與現代漢語完全相同，只有少數詞語相對生僻。在講授這門課時，我主要從以下幾個方面入手:
壹種是反復朗讀，突破單詞障礙。
五年級的學生有壹定的自學能力，會使用參考書，尋求小組合作解決問題。在文言文學習中，單詞是第壹個障礙。如果克服了這個困難，下面的問題就容易解決了。在解決這個問題時，可以要求學生反復朗讀，在朗讀中發現學生的發音問題，給壹些單詞發音，然後用發音解釋單詞的意思。在朗讀的過程中，還要指導學生註意詞語的停頓和節奏，如:“洗根向東。”學生讀起來很容易:東/洗根/出。這是因為“樹根橋”這個詞的意思並不明確。如果告訴學生“洗”就是洗，“洗根”就是(好像從根洞裏流出來的泉水就是洗根)。“巧”原指洞、穴，這裏指根洞。讓學生再讀壹遍，就能準確地東/洗根/出嘴了。
二是課堂釋疑，突破理解障礙。
俗話說:“讀壹百遍，其意自顯。”但是，如果妳學到的東西超出了學生的認知水平，讀壹萬遍也是無法理解的。這個時候，在課堂上就要安排這樣壹個環節——提出自己不懂的地方，壹起討論。在相互溝通的過程中，其實也是壹個認識自己，調整自己的過程。在這個環節，老師只需要做好傾聽和提點，對學生能解決的問題給予肯定和表揚，對學生有誤解的地方進行引導。比如“遊客從這個月開始集體觀看，壹直到5月結束。”學生認為5月遊客不來，不深究5月遊客變少的原因。這時候老師會拋出壹個問題:為什麽五月份遊客不來？學生們這才恍然大悟，蝴蝶泉附近的樹木花期已過，蝴蝶也飛走了。過去的美景不見了，所以遊客越來越少了。
三是讀詞，突破意境。
解決文言文翻譯成現代漢語的問題，學生的疑惑和疑惑只停留在對文章表面意思的理解上，而對文中所蘊含的美卻沒有仔細體會，無法理解。教師可以讓學生用現代散文“點綴”古文中描寫的景物，讓學生用自己的語言講述作者的所見所聞。要真實再現當時的情景，他們可以加上壹些關於顏色、形狀、大小的描寫，也可以加上壹些比喻等修辭手法，但不能太偏離事實，不能隨意誇大或縮小。通過這樣的口語練習，學生可以對課文中的景物有更深的理解。
四是回歸整體，突破結構性壁壘。
前三個環節是碎片化解讀，沒有從整體上把握全文，對學生學習如何有序表達不是很有利。這時候可以安排壹個復述或者背誦的環節。首先讓學生思考復述或背誦這篇文章的好方法，然後引導學生總結這篇文章的寫作順序。在理解寫作順序的基礎上，引導學生情緒化地復述或背誦。當然，這個目標也可以通過做導遊來實現。
蝴蝶泉小學原文2原文。
南二裏，二峽以南，大道右邊有個村子，叫波羅村。西邊山麓蝴蝶泉有異，久聞其名，以至於土人指著西邊，令仆熊先去三塔寺，投奔何超甲所住僧院，而杜鈺則從村西南逃走，遙望山麓。半裏，有壹股流動的泉水，溯流向西，半裏到達山麓。有樹相擁，倚崖而立，高高在上，底下有泉，從樹根出來向東，清澈可鑒。再往東壹點，下面還有壹棵小樹，還有壹棵小泉，也是連根拔起的。二泉匯成方丈沼澤，即流回山頂。春天有大樹，四月初花開如蝶，必有翅膀，無異生蝶；還有成千上萬的真蝴蝶，壹定是勾著的，從樹頂垂下來，掛在泉面上，五顏六色，五彩繽紛。遊客從這個月開始分組觀看，到5月份。我在粵西三裏城，和是陸的區別，所以現在花還為時過早。問土人，或說蝴蝶變了花，或說花的形狀相似，所以出自壹類，不得而知。
翻譯
往南兩裏，過了第二個峽谷的南邊，路的右邊有個村子，叫波羅村，西山腳下有個蝴蝶泉的怪東西。我已經聽說很久了。今天有當地人指示我去三塔寺取行李，去何朝阿息寺，而我則從村南往山下跑。走了半裏路，看到壹股流動的清泉，沿著它向上向西走了半裏路，到了山腳下。有折疊的樹，立在懸崖上，下面有泉水，從東方沖刷樹幹流出，清澈得可以用來照鏡子。再往東壹點，下面還有壹棵小樹，也有山泉，也沖刷著樹幹。兩只眼山泉在方圓匯入了壹個大約十英尺的沼澤，並立即逆流而上。春天的大樹在四月初像蝴蝶壹樣綻放，它的觸角和翅膀栩栩如生。與此同時，還有成千上萬只真正的蝴蝶，它們的觸角與腳相連，倒掛在樹上，串在泉水的表面。各種顏色都很好看。所有的難民都是從這個月(4月)壹起過來看這樣壹個不壹樣的場景，5月以後就不看了。我在粵西三裏城。魯告訴我這件怪事，這裏的花沒有開，因為時間還早。問當地人，有人說蝴蝶是從花裏來的，也有人說蝴蝶是因為花和蝴蝶相似才被吸引過來的。我不知道誰是對的。
給…作註解
① Foothill:山腳下。②何朝阿:魯及以下都是作者的朋友。3洗漱:洗漱穿衣。