轉喻是壹種修辭手段。
1，原創《讀書隨想》朱
開了半畝見方的池塘，天空陰雲密布。
問渠何處如此清，因有源頭活水。
2.壹個半畝大小的方形池塘像鏡子壹樣展示出來，天空的光輝和浮雲的影子在其中壹起移動。那個方池塘的水為什麽這麽清？是因為有壹個取之不盡、用之不竭的源頭為它源源不斷地輸送活水。
3.這是壹首極具藝術性和哲理性的詩。人們在品味書法作品時，往往會有壹種展翅高飛的藝術感覺。在詩歌中，這種內心的感受通過象征的手段轉化為可以觸摸的具體形象，讓讀者自己去體會其中的奧妙。所謂“源頭活水”，是指作家心中取之不盡的藝術靈感。
詩歌有著深刻的含義。從源頭上生動隱喻書法藝術的豐富靈感，是書法藝術作品真正取之不盡、用之不竭的源泉，闡明了作者獨特的閱讀體驗，符合書法藝術創作的特點，體現了壹般藝術創作的本質。
4.作者朱(1130九月15 ~ 1200四月二十三日)，行五十二，小名郎朗，字，字仲輝，號惠安，後稱惠翁，又名紫陽。石聞，又名朱文恭。漢族，祖籍南宋徽州府婺源縣(今江西婺源)，江南東路，生於南澗府尤溪(今福建省三明市)。朱子是南宋時期著名的哲學家、思想家、教育家、詩人、閩派代表人物，是自孔孟以來最傑出的儒學大師。