問題1:這首詩給我們呈現了壹個老人的形象，他在秋寒中帶著憂傷走在郊外。(2分)
問題二:這首詩的三四句把“秋風”擬人化(或比喻)，認為它是個“愛管閑事”的家夥，把楓葉染成紅色，頭染成白色。每年秋風吹走壹年，激起人們的憂慮。作者通過擬人化的手法生動地表達了自己日漸衰老的悲傷。(4分
問題1:這首詩給我們呈現了壹個老人的形象，他在秋寒中帶著憂傷走在郊外。(2分)
問題二:這首詩的三四句把“秋風”擬人化(或比喻)，認為它是個“愛管閑事”的家夥，把楓葉染成紅色，頭染成白色。每年秋風吹走壹年，激起人們的憂慮。作者通過擬人化的手法生動地表達了自己日漸衰老的悲傷。(4分)
測試分析:
問題1:“寒氣催木棉毛皮變”，那些“催”的人催啊催，仿佛寒冷的秋天在不停地催詩人換上棉襖。這就解釋了天氣特點:冷；“靠原來在郊區工作。”“拄棍”是腿腳不方便，“近”是走不遠。說明人老了。那麽，詩人為什麽要在寒冷的天氣裏去散步呢？在蕭瑟的秋風中他會有怎樣的心情？從《紅楓葉白頭》中可以看出，作者心中有些悲哀。
問題二:寫景的視角有:修辭、空間、描寫(靜態與動態、虛擬與真實等。)，感官，煉詞等。回答時，考生可以按順序考慮。這個問題中的“秋風多管閑事”明顯是擬人化的。分析完後，說明風景所表達的感情。