通過註重綜合性、元素性和參與性的教育理念來理解奧爾夫的音樂思想。
1、綜合性：
奧爾夫認為音樂是壹種綜合性的藝術形式，應該將音樂、舞蹈、詩歌、戲劇等多種元素融合在壹起。在他的音樂課程中，他強調不僅要教授音樂技能，還要註重培養學生的綜合性藝術感受和表現能力。他認為，通過綜合性的藝術教育，可以更好地發掘學生的創造力和潛能。
2、元素性：
奧爾夫提出了元素性的概念，即將音樂的基本要素——節奏、音高、音色等——與遊戲、身體動作、即興等元素結合起來。這種教學方法使得學生在學習音樂的過程中更加輕松愉快，同時也能更好地理解和掌握音樂的基本要素。
3、參與性：
奧爾夫強調學生在音樂學習中的參與性和主動性。他認為，學生不應該只是被動地接受音樂知識，而應該成為音樂的創造者和表演者。在他的音樂課程中，他鼓勵學生參與演唱、演奏、舞蹈等表演活動，同時也註重培養學生的音樂創造力和即興能力。
奧爾夫的音樂特點：
1、豐富的節奏感：奧爾夫認為，節奏是音樂的核心元素之壹，也是人類自然表達情感的重要手段。因此，在他的音樂作品中，他強調對節奏的掌握和控制，通過各種不同的節奏組合和變化，來表達不同的情感和情境。這種對節奏的敏感度和掌控能力，也是奧爾夫音樂教育的重要特點之壹。
2、簡單的音樂形式：奧爾夫的音樂作品大多采用簡單的音樂形式，如簡單的旋律、和聲和曲式等，使得聽眾可以更容易地理解和接受。同時，在他的音樂課程中，他也註重教授學生基本的音樂技能和理論知識，幫助他們更好地理解和創作音樂。
3、結合其他藝術形式：奧爾夫認為，音樂是壹種綜合性的藝術形式，應該與其他藝術形式相結合，如舞蹈、戲劇、詩歌等。在他的音樂作品中，他經常將其他藝術形式融入其中，如舞蹈、戲劇表演、詩歌朗誦等，使得他的音樂作品更加豐富和多彩。