而杏子則是熟了，變得又大又飽滿，壓彎了枝頭，看著讓人垂涎三尺。小麥開出的花是雪白的，好像剛剛下過大雪。
沒有風的時候，麥田裏很安靜，只有昆蟲的叫聲在田野裏回蕩。遠遠望去，仿佛妳身在冬日銀裝素裹的北國；有風的時候，大片大片的蕎麥卷著白浪，像山間不斷湧動的白色雲海，十分壯觀。與李子和杏子充滿活力的外表不同，油菜花沒有了春天迷人的金黃色，開始慢慢枯萎。
但是它們很快就會結出美味的果實！屆時，它將再次呈現壹幅美麗的畫面。夏天的日子很長，村民們都在家裏準備豐收。
而那些在田地裏用作圍欄的柵欄，也很少有人經過。但這裏並非毫無生氣，蜻蜓和蝴蝶在這裏翩翩起舞，它們幻影在空中拍打翅膀的聲音給這個單調而寂寞的地方增添了動感。
這成了他們的新家。鄉村的景色是多麽美麗和諧啊。
2.把四季的田園興奮點改寫成200字左右的故事。大人白天下地割草，晚上忙著搓麻繩。村裏的每個人，無論男女老少，都要承擔壹定的工作，壹起承擔家庭生活。那些年幼的孩子正在學習種瓜和在桑樹樹蔭下玩耍，盡管他們還不會犁地和編織。當他們醒來時，又是美好的壹天，我要出去散步了。
女人坐在家門口做針線活，盯著自己的手；老人們拿了壹盆飼料，倒進雞舍，填飽了雞的肚子；男人在田裏除草播種，豆大的汗珠順著額頭流下來；孩子們也沒閑著，他們跑到山上，撿了壹堆柴火，扛回家做飯。每個人都很忙。看來我得找點事做了................................................................................................................................................................
老人的腿酸了；這孩子累得氣喘籲籲；女人連手都擡不起來；男人，坐在樹蔭下，擦汗喝水。他們吃了午飯，然後繼續工作。
可是孩子們無事可做，就拿著鋤頭跑到桑樹樹蔭下模仿大人的樣子學著種瓜！他們壹臉不解，笨手笨腳地種著瓜，嘴裏還念叨著:“小瓜苗，快長大，長大了讓我吃了妳。”看完這張圖，我大聲念叨，“白天耕田，晚上成就麻木，村裏的孩子自己管自己的事。
孩子們雖然不耕田織布，卻也在桑樹陰下學會了壹種瓜。"。
3.四季田園綜藝改寫成現代漢語，300字左右。範成大流行四季田園綜藝，村裏的孩子自己管自己的事。
孩子們雖然不耕田織布，卻也在桑樹陰下學會了壹種瓜。現在是初夏天氣，該給稻田裏的秧苗除草了。
白天，村裏所有的男人都去稻田除草。女人們白天在家忙完其他家務後，晚上也沒閑著。他們正忙著搓麻線和編織。
村裏的年輕人都忙忙碌碌。那些孩子既不會耕田，也不會織布，但也不能閑著。
因為他們從小就看到父母在家幹農活有多忙，都很喜歡勞動。妳看，在郁郁蔥蔥的桑樹下，他們都在忙著向父母學習如何種瓜。
4.根據四季田園詩的意思改寫成作文。壹覺醒來，又是美好的壹天，我要出去散步了。女人坐在家門口做針線活，盯著自己的手；老人們拿了壹盆飼料，倒進雞舍，填飽了雞的肚子；男人在田裏除草播種，豆大的汗珠順著額頭流下來；孩子們也沒閑著，他們跑到山上，撿了壹堆柴火，扛回家做飯。每個人都很忙。看來我得找點事做了...
現在是中午，我厭倦了我的工作。老人的腿酸了；這孩子累得氣喘籲籲；女人連手都擡不起來；男人，坐在樹蔭下，擦汗喝水。他們吃了午飯，然後繼續工作。
可是孩子們無事可做，就拿著鋤頭跑到桑樹樹蔭下模仿大人的樣子學著種瓜！他們壹臉不解，笨手笨腳地種著瓜，嘴裏還念叨著:“小瓜苗，快長大，長大了讓我吃了妳。”
看完這張圖，我大聲念叨，“白天耕田，晚上成就麻木，村裏的孩子自己管自己的事。子子孫孫都不準備種田織布，還要學桑蔭種瓜。”
5.把《四季田園雜記》改寫成敘事的黎明，像壹把利劍，劈開寂靜的夜，迎接初升的太陽。
搖著尾巴的大公雞用它響亮的歌聲喚醒了房前熟睡的人們。很快，炊煙在村莊上空升起，仿佛穿著白紗的女孩在跳舞。
吃過早飯，男人們告別妻兒，披著朝霞，牽著牛，扛著梨耙，來到壹望無際的田野，開始了壹天的勞作。田野裏，到處是欣欣向榮、生機勃勃的景象，代表著播種的希望和豐收的到來。
那人把梨耙放在牛背上，趕著牛，拿著梨耙左右移動。太陽越升越高，陽光普照大地，男人擦擦汗，繼續工作。
梨吃完後，男人輕輕地把種子放進泥縫裏，聞到了泥土的香味。那人眼中似乎有了豐收。收拾完家務，女人們壹起上山摘麻。
孩子跟著媽媽，在花叢中捉蝴蝶，時不時學著山雀的鳴叫。女人小心翼翼地把收集來的大麻整理好，帶回家。
中午，回家的女人趕緊做好好吃的飯，帶著孩子，送到在外地工作的丈夫身邊。孩子們在田野裏玩遊戲。
晚上，男人們犁地回來，幫家裏的女人把從山上采來的麻搓成細線。村裏的男女老少都有自己的絕活。
他們都沒閑著，他也不想閑著。村裏不懂事的孩子，不知道父親為什麽要把牛牽到壹望無際的田野裏，母親為什麽晚上總是在燭光搖曳的織布機旁忙碌。
他們只是覺得好玩，就像成年人壹樣學會了在桑樹樹蔭下挖個洞，把幼苗埋在土裏，然後用模擬的方式給幼苗灑水。他的父母看了，點頭微笑，稱贊他將來是種田能手。世界上沒有不勞而獲的東西，任何勞動成果都是人的雙手創造出來的。
6.四季田園詩般的熱鬧被改寫成壹篇《黎明》，像壹把劍，劈開了寂靜的夜，迎來了初升的太陽。搖著尾巴的大公雞用它響亮的歌聲喚醒了房前熟睡的人們。很快，炊煙在村莊上空升起，仿佛穿著白紗的女孩在跳舞。
吃過早飯，男人們告別妻兒，披著朝霞，牽著牛，扛著梨耙，來到壹望無際的田野，開始了壹天的勞作。田野裏，到處是欣欣向榮、生機勃勃的景象，代表著播種的希望和豐收的到來。那人把梨耙放在牛背上，趕著牛，拿著梨耙左右移動。太陽越升越高，陽光普照大地，男人擦擦汗，繼續工作。梨吃完後，男人輕輕地把種子放進泥縫裏，聞到了泥土的香味。那人眼中似乎有了豐收。
收拾完家務，女人們壹起上山摘麻。孩子跟著媽媽，在花叢中捉蝴蝶，時不時學著山雀的鳴叫。女人小心翼翼地把收集來的大麻整理好，帶回家。
中午，回家的女人趕緊做好好吃的飯，帶著孩子，送到在外地工作的丈夫身邊。孩子們在田野裏玩遊戲。
晚上，男人們犁地回來，幫家裏的女人把從山上采來的麻搓成細線。
村裏的男女老少都有自己的絕活。他們都沒閑著，他也不想閑著。
村裏不懂事的孩子，不知道父親為什麽要把牛牽到壹望無際的田野裏，母親為什麽晚上總是在燭光搖曳的織布機旁忙碌。他們只是覺得好玩，就像成年人壹樣學會了在桑樹樹蔭下挖個洞，把幼苗埋在土裏，然後用模擬的方式給幼苗灑水。他的父母看了，點頭微笑，稱贊他將來是種田能手。
世界上沒有不勞而獲的東西，任何勞動成果都是人的雙手創造出來的！
7.四點寫壹篇作文。根據這首詩編壹個有趣的小故事。妳可以看到曹操在這裏。表姐迫不及待的問:“哎，今晚有什麽好故事給姐姐聽？”誰說的。”還沒等她問完，我就對她說:“妳放心，今天故事會的規則是這樣的:我說三種動物，每個人圍繞它們編壹個故事，壹個人說壹句話。”表姐拍手叫好。
壹切準備就緒，故事就要開始了。按照規則，我給三種動物起了名字:狗、雞、蜻蜓。
我清了清嗓子，用手指著蘭花說:“有壹只魯花雞，正在草地上走……”"突然，壹只蜻蜓落在了魯花雞的腳邊."我母親在倒茶時插嘴說。表哥敲著茶幾吸引大家的註意力，難過地說:“這蜻蜓受傷了，雞看著這從天而降的美味，都流口水了..
這時，正在看書的爸爸被我們的故事吸引住了。他故意像蜻蜓壹樣說話，聲音很高:“雞姐姐，求妳了，不要吃我，放開我！”爸爸的話讓大家都笑了。我拍拍妹妹說:“該妳了！””她撅著嘴，不慌不忙地說，“那邊害蟲多，我帶妳去..."沒等蜻蜓說完，雞已經把蜻蜓放進嘴裏了，但是蜻蜓咬住了雞的舌頭。"這時候表姐故意提高聲音說:“疼得它都快把蜻蜓吐出來了。狗哥哥走過來，把蜻蜓放在壹塊石頭上說:“蜻蜓是壹種益蟲。”。現在我的表弟已經大出風頭了。
我宣布故事結束，表哥卻大喊:“不行，不行，我得補上！””接著客廳裏傳來壹陣陣笑聲...
8.用範成大的《四季田園雜記》寫壹篇想象的作文。多麽吸引人的名詞:有田園綠野，有小橋流水，有裊裊炊煙，有牧童短笛。
“稻花香中，說有好收成，且聽蛙聲”(辛棄疾《西江月》)。這是鄉下最愉快的時光，青蛙們傳來喜訊，豐收在望，農民們別提有多高興了；“牧童去渡牛背，短笛空口”(雷震《村夜》)，這是壹種悠然自得的鄉村生活情境。牧童短笛的余音飄蕩在炊煙裊裊的村莊上空，渲染出鄉村生活的趣味與迷人的夕陽景象。有多少文人墨客陶醉在遠離塵世、民風淳樸的鄉村迷人世界裏，又有多少詩人用他們詩意的心靈與小橋流水碰撞，用激昂的詩篇勾勒出鄉村的美景。
宋代兩位詩人翁卷和範成大以同樣的視角審視著初夏鄉村這壹特定時刻，勾勒出獨特的鄉村生活圖景。看盡頭，農田耕作整齊，村頭河岸桑樹星羅棋布，綠色的莊稼沐浴著陽光，自然生長；農民的工作，無論是除草、織麻還是種瓜，都是忙著播種、收割，而在田裏勞作的人，各司其職，各得其所。大家都很忙，也很開心。
9.誰知道四季田園雜榮的拓展~300四季田園雜榮(壹)南宋作者範成大的內容白天出來，村裏的孩子在管。
孩子們雖然不耕田織布，卻也在桑樹陰下學會了壹種瓜。【註】1。雜感:以愉悅為目的，無固定主題而寫的詩。
2.農事:除草。3.麻的成就:將麻撚成線。
4.互相負責:每個人都有壹定的工作。5.未解:不明白。
6.提供:從事和參與。【解析】《四季田園雜》是詩人歸隱故裏後創作的壹組大型家庭詩，共有六十首，描寫了農村春夏秋冬的景色和農民的生活，也反映了農民所遭受的剝削和生活的艱辛。
這是其中之壹，描述的是農村夏季生活的壹個場景。第壹句“白天出門耕田，晚上得麻”，意思是:白天去田裏除草，晚上搓麻線。
“耕”就是除草。初夏時，秧苗需要除草。
這是男人該做的。“馬妓”是指婦女白天幹完其他工作後，晚上搓麻線，織成布。
這句話直接寫了勞動場景。第二句“村裏的孩子是自己事的主人”，也就是男人女人。全詩使用老農7a 64 e 58685 e 5 aeb 93133332643964語氣，“孩子”也指年輕人。
“當家”就是男女都不許閑著，各管各的事。第三句話“兒孫未備耕織”，“兒孫”是指那些既不會種田，也不會織布，但又不閑著的孩子。
他們從小接觸並熱愛勞動，所以“在桑樹的樹蔭下學種瓜”，在茂盛的桑樹下學種瓜。這是農村的普遍現象，但卻頗具特色。
結論顯示了農村孩子天真的興趣。詩人以清新的筆調，對農村初夏緊張的勞動氣氛進行了較為細膩的描寫，讀來趣味橫生。
《四季時代南宋》作者範成大(下)說，梅子金黃杏子肥，麥花白菜花稀。從來沒有人越過柵欄，只有蜻蜓和蝴蝶在飛。
【註】1李子:李樹果實夏季成熟，可以食用。②麥花:蕎麥花。
蕎麥是壹種糧食作物，春秋兩季均可播種，生長期很短。花白色或淡紅色，果實磨成粉食用。
3籬落:籬落。覆蓋著竹子或樹枝的東西。
(4) jiá butterfly:蝴蝶。【解析】壹棵李子樹變得金黃，杏子越長越大；蕎麥花是白色的，油菜花是稀疏的。
過了很久，農民們在地裏忙著幹活，中午才回家。沒有人在門前走過。只有蜻蜓和蝴蝶圍著柵欄飛。這首詩寫的是初夏江南的田園風光。
詩中梅子黃，杏子肥，小麥白，菜花稀，描寫了夏季南方田園風光的特點，花果累累，彩色有形。詩的第三句從側面描述了農民勞動的情況:初夏，農民忙於農事，所以早出晚歸，所以白天很少見到行人。
最後壹句用“只有蜻蜓和蝴蝶在飛”來襯托村子裏的寂靜，顯得更加安靜。雜趣:以感情為靈感，以事物為吟誦的詩。
農事:除草。功德麻:即抓住麻，搓成線。
孫同:壹個小孫子。未解:不會，不會。
供應:充當，承擔。旁邊:近。
其中之壹:白天出去割草，晚上抓麻，農場的孩子可以獨立生活。小孫子還不會種地，不會紡線，也在桑樹陰附近學種瓜。
《四季田園趣事》壹共有60幅，就像壹幅農村生活的長畫。這篇文章就是其中的壹篇，描寫了壹個避暑山莊的生活場景:男耕女織，沒日沒夜的工作，雖然辛苦，但也其樂融融。
最精彩的是最後兩句。模仿是孩子的天性，農村的兒童遊戲大多模仿大人的勞動。
“學”字透著孩子的天真活潑，充滿生活情趣。詩中沒有老人的形象，但稱農婦為“孩子”，稱孩子為“兒孫”，分明是老農的口吻，是壹個老爺爺眼中的農家樂畫面。
這裏有現實主義的成分，也包含了詩人對鄉村生活的理想。語言通俗樸實，文筆清新輕快，讓人有身臨其境的感覺，給人以美的藝術享受。