“先生會寫詩嗎？”
劉伯溫回答道:
“寫詩對於儒家來說只是小事。怎麽可能寫不出詩？”
說到這裏，可能有人會質疑:
當時朱元璋要面對那麽多事情，哪裏還有閑情去問劉伯溫會不會寫詩？
對這件事，如果非要回答，那麽有壹個合理的解釋:
至於詩歌，中國自古就有“詩言誌”的說法。
首先，雖然寫詩是儒家最後壹件事，但詩最能表達壹個人的胸懷和誌向。朱元璋問劉伯溫能不能寫詩，這就要考驗劉伯溫的胸懷和抱負了。有這個野心，才有這個願景戰略；有了這個願景戰略，才有這個成績。
再者，有理由猜測當時的社會風氣，關於，在酒桌上寫詩，和後世在酒席上談論桃色話題壹樣必要。
那壹天，劉伯溫第壹次見朱元璋，朱元璋是東道主。自然要招待劉伯溫了。問劉伯溫會不會寫詩，是酒桌上東道主朱元璋發起的話題。當然，這也可以看作是對活躍氣氛的壹種回應。
既然劉伯溫已經說過詩只是儒家的末流，那就沒有理由不寫詩；那麽，朱元璋為什麽不讓劉伯溫寫詩呢？
劉伯溫回答，朱元璋正要夾菜，於是他指著筷子說:
“那就請妳以竹筷子為題寫壹首詩，怎麽樣？”
朱元璋道:“劉伯溫答占道:？
"壹對香江玉璧，費翔曾灑下熱淚."
劉伯溫的兩首詩都是以竹子為主題的。
在詩中，劉伯溫還借用了費翔斑竹這個著名的典故。
關於費翔的竹，張華的《博物誌》卷八《石部》記載:
堯的二女兒，舜的二公主，名叫香夫人。"。舜崩，二公主啼，揮淚竹，竹皆點。”
關於這個記錄，可以解釋如下:
古代聖人唐堯有兩個女兒，壹個叫娥皇，壹個叫女英。唐堯娶了他的兩個女兒來測試虞舜的才能。後來，虞舜成為禪宗君主，娥皇和女英成為兩個妃子，綽號香夫人。虞舜死後，二公主哭著在竹子上流淚，於是竹子上布滿了斑點。
因為這個聖人，這個名人，這個親情，這個典故，說到竹子，稍微有點文化素養的人自然會想到費翔和點竹。
”劉伯溫陰了朱元璋這兩句，他搖搖頭，皺眉，口裏說道:
“先生，這首詩真是討人喜歡。都是壹個書生的事。”
劉伯溫說:
“別急，別急，詩還沒寫完呢！”
接著，劉伯溫繼續吟誦:
“漢家天下四百年，盡在張室。”
這兩句話壹落，朱元璋大為欣喜，頓時覺得與劉伯溫相見恨晚。
試問，不就是兩首詩嗎？朱元璋為什麽這麽高興？為什麽他覺得這是壹次短暫的相遇？
首先，就人和人物的關系而言，在這兩首詩中，劉伯溫並沒有直接奉承朱元璋，但劉伯溫的潛臺詞是把朱元璋比作天子劉邦。
其次，漢家有400年的歷史，是中國歷史上比較長的朝代。那些打算奪取國家的人，在展望未來的時候，當然也會把漢朝當做榜樣和楷模。此時，對於剛剛見識了壹點山河之影的朱元璋來說，聽到劉伯溫將自己未來的國家與漢朝四百多年的基業相提並論，自然會喜上眉梢。
第三，朱元璋被劉伯溫比喻為劉邦。那麽，劉伯溫詩中的張亮，自然是劉伯溫對自己的隱喻。
既然朱元璋可以算是劉邦，劉伯溫可以算是張亮，那麽在現在的混亂之下，得到江山之國，似乎也是指日可待了。
那麽，朱元璋怎麽會不高興，怎麽會沒有相見恨晚的感覺呢？
除了以上，這兩首詩最重要的是“張亮借”這個典故所包含的寓意和內涵。
必須明確的是，劉伯溫詩中所謂的“借”其實是對筷子的影射。
既然“張亮借壹”是對筷子的典故，那麽，首先，它與朱元璋的竹筷主張密切相關；其次，劉伯溫借筷子說自己心裏的事，說天下的局勢，也是在朱元璋的心裏。
所謂“借張亮”，其實就是用了“借張亮”的典故。
據悉，公元前204年冬，項羽的楚兵在滎陽圍攻劉邦的漢軍，雙方鏖戰良久。
當時楚兵想盡辦法切斷漢軍的糧食供應和援助渠道。漢軍糧草匱乏，漸漸難以支撐。因此，劉邦大為焦慮。他問大臣們他們必須采取什麽好策略。這時，謀士李食[易]其[jī]獻道:
“過去商湯割了夏傑，後來封了；宋末年，斬周，封之。秦王失德棄義，侵諸侯滅國，無立足之地。陛下能真正重新建立六國後，六國的大臣和百姓都會感受到陛下的德行，都是臣妾。仁義已盡，陛下定能稱霸南方，楚人必聚而迎之。”
根據當時的實際情況分析，施立的建議實際上是壹種“飲鴆止渴”的說辭。但劉邦並沒有看到這個建議實施後的危害；劉邦甚至覺得施立的分析很有道理，很有見地；他拍手稱快，命令人們立即刻上印章，並計劃讓施立在全國各地巡回，以密封六國的後代。
在這個關鍵時刻，張亮出去拜訪劉邦。
當時，在吃飯的時候，劉邦把他分封六國子孫的計劃告訴了張亮。他還問張亮這個計劃的得失。
張亮聽了，大吃壹驚，連忙問劉邦道:
“是誰給陛下出的這個主意？”
與此同時，張亮也悲傷地搖搖頭說道:
“如果這個建議被實施，那麽陛下的大事很快就會毀於壹旦。”
劉邦聽張亮這麽壹說，頓時驚慌失措，說道:
“這是為什麽？”
張亮首先聲明，他堅決反對這個建議；同時從劉邦的糧箱裏抓起壹雙筷子，連珠炮似的講了起來。
張亮說:
“第壹，過去商湯攻克夏傑，周武王滅鄞州之後，夏傑和鄞州之所以分封，主要是因為他們完全可以控制那些人，完全有把握在必要的時候可以殺掉那些人。但就目前形勢來看，漢王能控制王祥，必要時能殺王祥嗎？”
“第二，過去後，他殺了陰，得到了陰的首級；現在，漢王，妳能去掉王祥的頭嗎？”
第三，周武王即位後，稱贊尚榮有功，分封比幹之墓，釋放姬子之囚。他的意圖主要是獎勵和激勵王朝的臣民。漢王，眼下妳最需要做的，就是忠賢？”
“第四，周武王分散了資金，他利用了敵人的積蓄。現在，漢王的軍需還沒有著落。哪裏能救饑濟貧？”
“第五，改戰車騎，把兵器倒過來，表示不再打仗；現在漢王，妳著急了，怎麽能按照這種做法呢？”
“第六，過去，馬在南山的陽坡上吃草，牛在桃樹下休息。那是因為那天的世界已經轉向升平了。如今，正是激戰之時，漢王，妳如何能壓制武修文？”
“第七，如果把土地分封給六國的子孫，那麽妳周圍的六國的士兵和謀士就都歸其主人了。將來哪裏會有人追隨漢王得天下？”
“第八，楚軍強，六國弱。所以六國必然臣服於國王。那時候六國怎麽可能歸順漢王？”
張亮從以上八個方面反駁了李詩琪的建議。他每提出壹個理由，就伸出壹根筷子。
對劉邦分封六國子孫的辯解、規勸和反抗，使劉邦豁然開朗，以至於輟學吐唾沫、餵飯，大罵李道:
“臭儒生，差點毀了老子的大事！”
隨後，劉邦下令立即銷毀已刻好的六國印章，從而避免了壹次重大的戰略失誤。
這也為漢朝統壹減少了很多麻煩和阻力。
不可否認，張亮是壹位富有洞察力的戰略家和高瞻遠矚的政治家。
劉伯溫吟詩作對，引用張亮的典故，讓朱元璋對未來充滿希望。難怪朱元璋以為自己遇到劉伯溫晚了！
詩雲:
看著壹對香江玉璧，費翔曾經灑下眼淚。
韓家四百年來的天下，全在張亮的房間裏。
(本文結束)