描述了壹群活潑的兒童在大好的春光裏放風箏的生動情景。孩子們放學早，趁著刮起的東風，放起了風箏。兒童正處在人生早春，兒童的歡聲笑語，興致勃勃地放風箏，使春天更加生機勃勃，富有朝氣。兒童、東風、紙鳶，詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機和希望。
原詩
村居
清代：高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
譯文
農歷二月，村子前後的青草已經漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村裏的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。
擴展資料創作背景
詩人晚年遭受議和派的排斥和打擊，誌不得伸，歸隱於上饒地區的農村。在遠離戰爭前線的村莊，寧靜的早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，受到田園氛圍感染的詩人有感於春天來臨的喜悅而寫下此詩。
農歷二月，村子前後的青草已經漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村裏的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。
《村居》是由清代詩人高鼎晚年歸隱於上饒地區，閑居農村時所寫的壹首七言絕句。《村居》描寫了詩人居住在鄉村時因春天來臨而喜悅，所見到的春天景象和放學後孩子們放風箏的情景。
鑒賞
全詩筆調輕松歡快，草長、鶯飛、二月天、楊柳、春煙、兒童、東風、紙鳶等意象的疊加，釀造出壹壇濃濃的醇酒，透著芳香，令人未飲先醉。作者借此表達了對於村居生活的愜意與熱愛。
這首詩結構謹嚴，是典型的起承轉合章法。
第壹句起，交代季節；第二句承，對第壹句加以補充發揮，把春天之美表現得更加充分；第三句轉，由前兩句寫自然轉向寫人事，有了轉，就能避免平鋪直敘，使詩歌曲折有致；在第三句的鋪墊與引導下，第四句“閃亮登場”，使作品出現高潮，並戛然而止，結束全篇，留下不盡的餘味。
運用起承轉合章法的絕句，大體上都可以分為前兩句與後兩句兩截。前後兩截分開來講，是兩次起與承，即第壹句起，第二句承；第三句另起，第四句承。但是前後兩截又不能完全脫節，而是彼此關聯，統壹於同壹個主題。例如這首詩即統壹於“春居”這個題目。