匡衡勤奮好學，但家裏沒有蠟燭。隔壁有蠟燭，但是光線照不到他家。因此，匡衡在墻上挖了壹個洞來吸引鄰居的光線，讓它照在書上閱讀。縣城有壹大家子，不太識字，但家裏有錢，有很多書。匡衡以雇員的身份去了他家，但他不想要報酬。主人很驚訝，問他為什麽。他說:“我希望讀完寄宿家庭所有的書。”聽到這裏，大師深深地嘆了口氣，於是他借給匡衡壹本書(幫匡衡看這本書)。所以匡衡成為壹代大學者。
原文:
匡衡在沒有蠟燭的情況下努力學習，他的鄰居有蠟燭但沒有抓住。平衡就是把它的光穿過墻壁，用反射光的書來讀。城裏人姓不識字，家裏有錢，有很多書。所以恒是跟他合作，而不是索賠。大師很驚訝，問恒，恒說:“願大師讀遍所有的書。”主持人嘆了口氣，贈書，成了大學。
擴展數據:
故事簡介
西漢時期，有壹個名叫匡衡的人。他非常喜歡讀書，但是家裏沒有書。村子裏有壹戶人家，有很多書。所以匡衡以雇員的身份去了他家，但是他不想要報酬。後來，店主得知匡衡這樣做是因為他想借書看。大師被感動了，他把這本書借給了匡衡。但是匡衡白天要工作，晚上家裏沒有蠟燭，所以他根本不能看書。所以，他透過墻上的裂縫和鄰居家的光線閱讀，就這樣他壹直讀下去。
基本釋義:來源於西漢大文豪匡衡年輕時鑿穿墻壁吸引鄰居燭光讀書，最終成為壹代文豪的故事。現在用來形容人窮，學習努力。褒義詞
出處:《西京雜記》卷二:“匡衡字稚，苦讀無燭，鄰有燭未能捉。平衡就是把它的光穿過墻壁，用反射光的書來讀。”
同義詞:酵母菌反射雪，燃燒油膏，從墻上偷光。
反義詞:沒學過的，不識字的，無知的。
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