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蟲弘文溥對聯(6)

蟲弘文溥對聯(6)

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壹、對聯精選(***12聯)

對聯四對

蚯蚓和外行人

(1)祝賀《宣化講堂》百講。

宣德音以壹百個字說話;

化雨為壹。

(二)為“朱砂文蒲對聯組”作業。

勾引清風,楊柳有意;

開明月,浪無情。

(3)情感聯想

習以為常,劉無朋邀明月喝酒;

壹個沒有聚會的團體,壹首有朋友會唱的詩。

(D) 1996年,父親的結婚典禮和弟弟的愛情對聯。

幸福的和鸞,相愛已久,憧憬宜家,上樓梯,揚眉吐氣為天下;

邀所有客式燕子長情,望妳能飛能光,放開懷抱做英雄。

註:燕子:同宴。《詩經·瀟雅·南遊嘉魚》:“君子有酒,客式小燕子樂”;還有,《詩經·瀟雅·鹿鳴》:“我有壹個目的酒,和客人風格是敖”。

對聯四對

彭英傑(齊格學者)

(1)

蓮嬌惹得龍飛起舞;

杏花常常讓蝴蝶飛舞。

(2)

打著傘的青蛙打鼓;

蕨拳將耳帶高高托起。

註:①蕨:蕨苗;②耳:蒼耳。

(3)

蓮香憶夢,竹露吟琴,月思友;

歌在小土堆裏唱,柳在長堤上搖,涼風慰美人。

(4)

深藏而不怨,修行而不露,心有靈犀,嚴素何曾失白玉(蓮藕);

被蓋著也是無語,天冷了也是省心。精神矍鑠傲,高個化紅妝(梅子)。

標題“劍、勇敢和心”

幹凈的

劍,膽大心細,沈著冷靜;

秦心遇到麻煩時很冷靜。

為“朱紅文普對聯組”的作業

何詹俊

壹個全身心投入的愛情粉絲離得很遠;

壹杯酒滿是醉醺醺的朋友。

對聯

田野營

藍燈古佛常伴;

黃娟給對方上香的時候他就在心裏。

對聯

芳香的

惜春,芳草芬芳;

風景纏綿,桃花含情。

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二、母親節同題(***21對聯)

母親節發吧

蚯蚓和外行人

(1)

為毛騎馬的①;

詩要有“余之憂”。

(2)

心裏總是牽掛,母親卻倚著門朝北看;

雖然有人提醒,但我還是會誤打誤撞地回到南方。

註:①毛藝兮:《後漢書·劉萍傳》序》刊行:“東漢時,毛壹貧如洗,以孝順著稱,朝廷為其仕途的興盛,號召他維持秩序。正義擁有快樂的顏色。他繼母死了,辭職了。”《子女學瓊林,祖孫》:“毛義執繈褓,為親人。”(2)於波之憂:相《說袁劍本》:“曾得之,其母哭之,其母曰:‘昔未見淚,今何故哭?’是的,他說,當他冒犯於時,他感到痛苦。這位母親的力量不能使人痛苦,但她哭了。《少年秀才瓊林·孫子·兒子》:“於波拄著棍子哭,因為他母親老了。”

母親節是對聯的主題。

金知雲

楊熠天年,粗茶淡飯;

新年快樂,明月清風。

感恩節母親節給媽媽寫聯名信

楓葉是紅色的

手線織離憂愁,此刻倚著遊子;

糜竺臨別,與他切磋,以慰北堂。

母親節對聯

牛欄草

(1)

春天到處都是草;

月亮送來她的心。

(2)

寒夜縫衣,針淚飄零;

遙望明月,字字思念母親。

母親節主題

溫暖宜人

賴子鞭馬難騎;

用鋼筆讀詩可以幫助丁嵐。

母親節記憶聯盟

島雨鷹(書面)

眾所周知,滿嘴奶血,難以回頭;

疾風屈於教,三招以上可記。

註:《蕭雅·郭娥》:“喪父母,生我。.....父親生我,母親向我鞠躬。”

母親節對聯

田野營

(1)

壹針壹線,慈悲始終在;

壹杯酒壹頓飯,愛情難。

(2)

經歷了艱辛的生活,母親很幸運,也很好;

我與第三世界結緣,也得到了衣食恩寵的回報。

母親節問候

張祖興

(1)

修之恩,教之德,畏之深記;

補好壹切,做好每壹頓飯,真心慶幸自己還活著三年。

(2)

寸草微,童心未報;

我後悔壹輩子,我媽壹輩子也忘不了。

母親節

平靜穩定的生活

十月懷胎,育兒二十年,看壹輩子,有愛心的媽媽求過報告嗎?

孝敬三餐,贍養老人幾年,陪伴半輩子,然後坤壹定要獎勵。

話題母親節

芳香的

母親的恩情,很難全部報出來;

我這輩子都沒忘記孝順。

母親節題對聯

唐龍達

壹位滄桑的母親倚在門檻上;

滿懷憂慮地爬上這座山。

(橫批:母子相連)

標題母親節對聯

菊花玉蘭

慈愛的母親是善良的,世界上美好的畫卷就畫在她心裏;

勤勞、勤奮,人們稱贊家族的中間名。

母親節對聯(帶著母親的夢)

風向標

人生坎坷,蒼天如何修路?

普通的後代,還想著這個世界去尋找出路。

感恩節母親節

孫紅(秋風)

壹座母愛的大山曾經被報道過;

愛情像水壹樣,不能什麽都不做。

標題母親節對聯

何詹俊

壹寸草,對孩子的心來說,太小了;

春光的偉大配得上壹個母親的美德。

標題母聯

邱波

看到母親,臉上寫滿了滄桑和慈愛;

回想過去,生活伴隨著艱辛。

贊子木磚聯

秀竹居士

恩情重如山,十月懷胎,母乳三年,勇於培養後輩;

我的眼睛清澈如鏡,我受益匪淺,我也思考過幾次。我為我的國家和我的國家感到難過。

第三,對聯(***37聯)

落地是夢想成真的地方。

是時候在水流附近劃船了(彭英傑對仗)。

雨水覆蓋的煙草植物種植較早;

《藍燈籠與黃卷軸》探索深度(永和半子對話)

雨水覆蓋的煙草植物種植較早;

地下的床和天棚睡得晚(心裏有愛)。

雨水覆蓋的煙草植物種植較早;

晨鐘暮鼓擊地(鄭貴之對仗)。

春雨飽含深情沃土;

彩虹無意走天橋。

春雨飽含深情沃土;

秋霜無意染林。

春雨飽含深情沃土;

幼苗隨意吐出新芽。

春雨飽含深情沃土;

秋霜無意染馮丹。

春雨飽含深情沃土;

柳樹隨意發芽。

春雨飽含深情沃土;

桃花無意入詩心(林海英對句)。

春雨飽含深情沃土;

丹霞無意染祥雲。

春雨飽含深情沃土;

晨風無意搖枝。

春雨飽含深情沃土;

暖風有意吹青山。

壹個全消費的愛情粉絲都是遠方的(何詹俊給句);

庭前燕子在春風醉舞(張元成對句)。

壹個全消費的愛情粉絲都是遠方的(何詹俊給句);

庭前蝶舞是頑童。

壹個全消費的愛情粉絲都是遠方的(何詹俊給句);

新黃鸝醉池柳(唐對句)。

壹個全消費的愛情粉絲都是遠方的(何詹俊給句);

在森林裏跳舞的鳥兒陶醉在微風中。

壹個全消費的愛情粉絲都是遠方的(何詹俊給句);

樹枝上的鳥兒歌唱春天的聲音。

壹個全消費的愛情粉絲都是遠方的(何詹俊給句);

枝頭蝶舞是壹群蜜蜂(李雄雲對仗)。

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勾引清風,柳有意。

淡淡的山野,杜鵑飽含深情。

勾引清風,柳有意。

感謝夏雨,旱田無憂(李雄雲對仗)。

脫去霧紗,柳絲有韻(夏白初對仗);

揮明月,浪無情開。

搶走飛逝的時光,我的頭發充滿怨恨(面對桃花對仗);

揮明月,浪無情開。

撕青雲,杜雨生有仇(鄭貴之對仗);

揮明月,浪無情開。

飛雨落花,惆悵江南春已又逝去;

沙滿影,莫北窮夢常留。

飛雨落花,惆悵江南春已又逝去;

鶯兒舞柳過,笑塞北初夏歸。

飛雨落花,惆悵江南春已又逝去;

吹風揚柳絮,留劉安夏再相會(張元成對仗)。

習慣了,劉賽不請朋友喝月亮。

筆尖感興趣擔心書是常有的事。

習慣了,劉賽不請朋友喝月亮。

愛而不見,金淑若有所思,誰來傳。

持之以恒,學海無涯,循序漸進(張元成對仗);

如果妳不是當事人,妳的詩裏會有朋友。

三個月夢醒不必醉。

落花吟幾聲,月色依舊照千河。

垂柳醉三年,好雨歡萬物(紅雲對仗);

落花吟幾聲,月色依舊照千河。

霧雙,鳥在四野歡唱(唐對仗);

落花吟幾聲,月色依舊照千河。

流水訴三春,柳絮飛唱滿嶺(荷塘荷花對仗);

落花吟幾聲,月色依舊照千河。

醉了又醉了三杯,詩韻將賞眾友(何對仗);

落花吟幾聲,月色依舊照千河。

燕子剪早春,柳色新歌滿眼(和聲);

落花吟幾聲,月色依舊照千河。

往事已矣,春水終歸四海。

落花吟幾聲,月色依舊照千河。

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第四,對聯知識

對聯寫作的基本規則(6)

蚯蚓和外行人

第六,形式與意義的聯系

形意聯想是指上下聯想之間的形式對立(形意聯想)和意義聯想(意義聯想)。

對聯作為壹種文體形式,是表達某種主題的工具和載體。其“形意貫通”的要求主要體現在以下兩個方面,即:

首先,在形式上,上下環節要有效“對立”。

對偶是壹種修辭手法,指使用對稱的詞語來增強語言效果。這種對仗包括對應詞的壹致性和層次對立。比如“寫壹千字,離題萬裏”;“千帆在沈船邊,萬木春在病樹前”(唐禹錫詩)等等。

其次,語義上,上下聯要有機聯系。

語義上,上下聯所表達的內容,包括景物、意象、思想、情感、意境等。,必須相互關聯,必須圍繞同壹主題(同壹語境)展開,為同壹主題服務。否則只是壹副原始而普通的對聯,不是風格意義上的對聯。即使《旋律的啟示》中“雲之於雨,雪之於風,夜之於晴空”。賴紅對閻,投宿鳥對鳴蟲,等等,都只是修辭材料的運用,不能叫對聯,只能叫對句。

形意結合是對聯的六大基本法則(要求)之壹,也是對聯寫作中最高、最難的要求,也是對聯與對話錄的根本區別。如果上下對聯各寫壹個不相關的東西,上下對聯不能呼應、照應、聯系、關聯,就不能算對聯,最多算對仗。對仗中的句子可以意義不相關(當然最好是相關),對聯不是,對聯壹定是相關的。這就是對聯之所以叫對聯的根本原因。

例1:康熙題北京故宮幹青宮對聯:

表是萬民,修習思慮,永慎;

五典難施,民事難。

改正表格:即通過樹立榜樣來改正。萬邦:即所有諸侯國,後來擴展到天下、全國。它代表萬國:《書簡》上說:“天是錫王的勇智,它代表萬國,它是於的舊服。”謹小慎微,修心養性,永遠修心:意為謹小慎微,修身養性,謀長久之計。語出《尚書·臯陶墨》:“慎失身,修思想永。”浩史:就是大力發揚。五經:有多種解釋,指的是五種倫理,即“五常”(父義、母慈、兄友、兄敬、子孝)。鴻福五典:《尚書·君雅》上說:“鴻福五典,紅河民澤。”很難不鄙視民政:意思是不鄙視老百姓的事情,這是壹件很難的事情。語出《商·舒泰·夏佳》:“難於上青天。”對聯要寫成皇帝要註意的兩件密切相關的事情,即:對聯既要註重修養,又要有戰略眼光,想長遠之道;第二部分講大力弘揚封建禮教,切實把老百姓的事放在心上。上聯和下聯在形式上是對立的,在意義上是相關的。

例2:2065 438+2008年6月,應吳華生先生的要求,我寫了她孫女的結婚紀念日和喬遷之喜:

手心能珍珠,門楣是幸福的;

林鶯搬到了樹上,天氣也變好了。

門楣:也就是女人。《子弟學瓊林外戚》:“女數為門檻,唐貴妃輕於父母;侄稱宅相,晉舒威時期報母家。”鶯動了樹:《詩經》瀟雅伐木:伐木丁丁,鳥兒歌唱。從山谷轉移到樹上。“它們是會唱歌的鳥。自唐代以來,黃鸝壹直是唱出山谷的鳥。所以“移鶯”或“移鶯”(即黃鸝從低谷升到高樹)指的是第壹名,或者是對升官搬遷的褒獎。改革:即更新。其中“維”是書寫和言語中的助詞。《詩經·大雅·王文》:“周雖為舊國,其命已改。“第壹部分寫的是我的孫女,第二部分寫的是我搬新家的快樂,兩種快樂合二為壹,值得慶祝。上聯和下聯在形式上是對立的,在意義上是相關的。

例3: 2014 11月(農歷閏九月),我寫了壹副關於父親葬禮的對聯:

為父之恩,為民之忠,英勇無畏,不遺余力;

呼天搶地,詩毀人亡,門外人聲鼎沸。

詩頹廢禮廢:《論語集註》陳康問於,“子是否也有不同意見?”是的,“還沒有。當妳品嘗獨立,鯉魚往往超越法院。說‘學詩怎麽樣?’是:‘還沒有。’不學詩詞,沒話說!鯉魚退而學詩。有壹天,當它獨立的時候,鯉魚會沖過法庭。說,‘學禮儀怎麽樣?是:‘還沒有。“不學禮儀,就受不了!”鯉魚退了學禮儀。文斯,都是。陳康退而歡曰:“問壹得三:聞詩,聞禮,聞君子遠其子。”第壹部寫的是先父的生平事跡,第二部是盡快盡孝。雖然上下聯看似寫了兩件事,其實這兩件事是密切相關的。上下環節符合形式對抗和有意義連接的要求。

反例1:1995年2月3日(正月初三),我給先父造了壹句話:

看起來像壹條長龍在海裏遊動(父親造句);

餃子就像珍珠蚌。

1995年,爸爸媽媽姐姐在我們那裏過年。2月3日(正月初三),當晚吃了面,前壹天吃了餃子。父親看著煮面的過程,他得到了壹句話,人生是對的。所以,下壹句我說對了。這段對話寫了兩件事,但這兩件事是相互孤立的,沒有聯系,沒有完整的意義表達。雖然符合“形式對”的規則,但不符合“意義聯想”的要求。所以不是真正意義上的對聯,只是對仗。

反例二:2065438+2007年7月,壹個微信群對話:

鶴嘯風舞;

雷電交加。

以上句子與句子相比,在詞語結構、定語、平仄上比較工整,對句子本身有較好的意義,既符合“詞語對等、結構對應、節奏對立、平仄對立”的基本要求,又不與句子的意境相統壹。試想,在“雷聲大雨點小”的環境下,怎麽會有“鶴嘯風舞”的悠揚飄逸的場景?恐怕在這種環境下,仙鶴早就不是躲起來就是哀號了,風對“跳舞”毫無興趣。從這個意義上說,對偶和句子輸出在意境上是不統壹的,甚至嚴重破壞了句子輸出的語境。所以不符合“意聯”要求的,不能算真正意義上的對聯,只能算對仗。

就對聯而言,基本要求(規則)只是初級的、簡化的表達。初學者只要遵循以上六個基本要求(規則),即詞語對等、詞性對位、結構對應、節奏對立、形意聯想,就能創作出表現良好的對聯。換句話說,無論如何,遵循以上六個基本要求(規則)的對聯,絕對是合格的作品,甚至可能是優秀的作品。但需要註意的是,在某些情況下(這樣的情況還有很多),不遵循以上六條基本規律的對聯,不壹定是“出格”的作品,也不壹定是好對聯。相反,它甚至可能是壹部傑作。這就涉及到傳統的修辭對仗、特殊對仗、詞性的寬松規則以及對聯寫作中特殊詞語的平準。關於這些“特殊”的情況,我們會在以後陸續向大家介紹,敬請關註。

(完)