LS的這種小學生級別的描寫就別貼出來誤人子弟了好嗎
其實LZ的關鍵是不夠了解自己
比如文章分很多種的，小說、散文、評論或者雜文、遊記等等
不同的文章體裁所用的文筆是略有不同和側重點的
比如小說吧，就更側重故事架構，邏輯要縝密，人物性格要鮮明，對文筆要求不是很高的。但也起碼要有可讀性，有趣味或者有深刻的寓意在裏面。否側空洞，縱使詞藻華麗，也難使讀者有讀下去的動力。小說壹定註意高潮的適時出現，不然等著讀者犯困吧。妳的文基本也就作廢了。
散文對文筆要求比較高，建議多讀寫優美的文家作品，看多了自然也寫的出來，主要是氣韻的那種感覺，文字通常優美而雋永，寫到這份上妳的文字基本上是過的去了。
而評論啊雜文什麽的註重時事性，對文筆要求最低，是人只要有感想都能批判啊
遊記那就得依靠妳敏銳的眼睛撲捉大好河山的壹幕幕詩情畫意場景了，稍不留神還帶上點風土民情，基本上也就可以了。
其實寫文很大程度上靠天分，看妳自己悟性和有沒壹顆善於感動的心。
1--確實壹篇文章下來沒有三校九改是肯定上不了臺面的，語句盡量簡練，什麽口語話的“了”“啊”“呀”的除了對話中偶爾出現，其他行文中最好不要出現。妳去看看那些出版過的文章，通篇沒有半個廢字。當然這是經過編輯潤色過的，可是自己寫的時候也可以著重註意下這點，老道和不老道的文筆往往在這點上最容易分辨。
2--提高文筆，我前面說的都是。文筆不分好壞，關鍵是妳要寫出自己的風格，要有自己的立點，不要通篇華麗詞藻，最後不知所雲，這是最蹩腳的文字。
參考資料：
自己 2. 寫作文怎樣才算有文筆孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”
這也就說明了學習壹定要對所學的知識感興趣，有興趣去學習，是學好的根本，學習語文也壹樣。 只要有了學習語文的興趣，才會發覺其中的樂趣，發現了學習的樂趣，才有助於我們去持之以恒地學習語文，沒有持之以恒的精神，根本學不好語文。
有的同學認為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學，成績當然也就上不去，所以，興趣對學習來說是很重要的。 其次，學習語文是壹個積累的過程，不可壹蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。
積累也就需要大量地閱讀與背誦，當我們空閑的時候，讀壹讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶妳的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應準備壹個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，並不時地看看，讓它們變為自己的東西，當遇到疑點，難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。
這樣才會有所長進，水平才會提高。 而且，閱讀量大，知識就會十分豐富，壹個人的素質也會提高，眼界就會更廣，況且，寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現實生活相聯系起來，寫作時才會思如泉湧，寫出的文章才是好的文章。
古語雲：“讀書破萬卷，下筆如有神。”也就是說只有多讀書，才能寫出好文章。
大都知道這是什麽意思，但做到前壹句的人卻不多，真正喜愛閱讀的並能從中得到知識的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說，我們要學會閱讀，要喜歡去閱讀，當我們看壹本書或者壹篇文章的時候，要去思考它的內涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運用到自己的寫作中，取人之長以補己之短。
還有，要好問，要記住不懂就要問，特別是讀課外的古文言文，古詩、詞時，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就需要去查工具書，如果工具書中查不到，或者查了之後仍然不太明白，就要及時去問老師，及時地弄明白，這樣才能學好古詩文，切記千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因為日月積累，會使心中的疑惑越來越大。 語文就是壹門藝術，它需要我們從讀、說、寫三方面去學習，去品味，去發揚，讀就是要去獲取知識，去欣賞。
語文這門藝術，而說與寫則是我們對語文的體現，是我們學習語文真正的目的。既然就樣，我校就更應該利用空閑的時間去練習寫作，多寫才能提高，才能真正把文章寫好，在與別人的交談中，學會運用自己從閱讀中獲取的知識，這樣，我們就能將語文與生活聯系起來。
懂得了這些，再來學習語文時，便不會覺得枯燥無味了，反而會覺得是壹種享受，當我們把學習當作是壹種享受時，不學好也難了！ 語文的學習實際上是壹個語文素質、語文能力提高的過程，而語文素質、語文能力的提高離不開讀和寫。所以，解決了讀和寫的問題，就提高了語文素質和語文能力，也就是學好語文了。
讀，即閱讀和理解；寫，指書寫和作文。語文學習過程中最重要的就是這兩件事了。
讀，可以培養語感。語言學習，很重要的壹點就是培養語感。
“這個語段中為什麽用這個詞而不是用那壹個”，“這個句子為什麽是壹個病句”，很多時候，我們無須去問“為什麽”，語感早已經告訴我們理由了。而語感的培養就來自於平時點點滴滴的“讀”的積累。
讀，是提高閱讀理解能力的壹個有效途徑。這裏所說的“讀”，並不僅僅是指把文章朗讀或默讀壹遍，而是還要包括思考和識記等內容。
換言之，讀，應該是壹個動口動腦動手的過程。學習壹篇文章，需要從哪些方面入手？概括起來就是：第壹，解決“寫了什麽”的問題；第二，解決“怎麽寫”的問題；第三，記憶文章中的精彩語段和詞語。
這三個方面其實就是在說壹個動口動腦動手的問題。在壹篇文章的學習過程中，能夠有意識地去解決好這三個問題，這才是“讀”。
也只有這樣，才可以提高自己的閱讀理解能力。 讀，也是壹個積累語文基礎知識和作文素材的手段。
涉獵廣泛，見多識廣，胸中自有“丘壑”。這樣，在作文的過程中，就不會感覺自己無話可說，寫出來的文章也不會空洞幹巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。
既然“讀”有這麽多好處，那麽在語文學習的過程中，就從重視“讀”開始吧。 寫，包括兩方面的內容——書寫和作文。
在書寫方面，高考考綱有明確的要求：作文壹類卷書寫美觀，二類卷書寫工整清楚，三類卷比較工整清楚，四類卷書寫潦草。高考從2005年開始，山東單獨命題，語文實行網上閱卷。
這就對書寫有了更進壹步的要求。所以無論是高考考綱還是山東語文網上閱卷，都在告訴我們壹個信息：必須把字寫好。
退壹步說，要求所有的人都達到美觀的程度，也不現實，但是書寫工整清楚，避免潦草，這卻是我們每個人都能夠做到的。也許有人拿“寫工整了會影響答題速度”之類的話來給自己的書寫欠工整找借口。
是的，在妳認真書寫的最初階段，它是會對妳的答題速度有壹點影響的。可是我們總不能因為還有下壹次的“ 流感”，就不去治療這壹次的“重感冒”了吧？明明知道書寫不過關會影響到語文成績，我們。
3. 如何練好語文作文的文筆多讀壹些美文，散文，詩歌，雜誌都可以，故事書也很好。
首先，壹篇好的文章需要有妳的文筆，妳帶給大家的故事，還有妳自己的觀點，有壹條主線，圍繞這個中心走，最後畫龍點睛，也就是呼應主題， 這樣的文章就是好文章，判卷老師看的就是這些，有了這些不怕不能拿高分。好的文筆需要妳的日積月累，從散文詩歌那裏 遇到好句子好心情立刻寫下來，真正觸發妳心裏的東西不用背，壹下子就印在腦海了。妳帶給大家的故事就是從平時看的美文，富有寓意的小故事裏得到了可以適當套用，這裏適當套用就是妳必須有自己的觀點，結合這個故事，點到主題，起到畫龍點睛就OK了
4. 比較有文采的作文題目《：只是那時以惘然》
《 愛=思想、才能、品質與精神的完美結合》
《只有荒涼的沙漠，沒有荒涼的人生》
《子夜曇花》
《等待是另壹種形式的行走》
《魂寄清明》
《那倦鳥余花的壹幕》
《尋湖，尋湖，夢裏尋她千百度》
《此愛綿綿無絕期》
《放棄成熟》
《冬天和我有個約會》
《被擱淺的夢》
《那時，花開》
《讓孤獨飄舞》
《觸摸旋律》
《夢想，想夢》
《我是船，只屬於遠方》
《無言的凝眸》
《遠方的地平線》
《花開不只在春天》
《秋韻》
《最美的行囊》
《永遠的》
《傷著並快樂著》
《還有多少愛可以重來》
《明天，我在哪》
《離開是壹種美麗的痛》
《別說"不"》
《今夜，我的淚》
《死神唇邊的微笑》
《觸摸那片蔚藍》
《夢絮星空》
《椰風海韻》
《旗袍下的舊疤痕》
《我的獨白》
《夏日暴風雨》
《淌過我心的流水》
《朝拜生命》
《香茗》
《生命綻放的炫美》
《壹片飄零的葉》
《琴聲感動我心》
《海韻》
《漫想春天》
《流年似水》
《橋的遐想》
《雨的訴說》
《花樣年華》
《暗香》
5. 中學生作文的文筆應該是怎樣的我曾壹直贊成華麗 ， 但後來越來越覺得 ， 平淡質樸的 .
富有感情的 ， 才是最能打動別人 ， 更重要的改作文的老師 .
妳可以想想 ， 如果妳的作文能夠打動老師 ， 那還愁沒有高分嗎 ？
但我們可以在富有情感的同時 ， 加壹些細膩的語言 ， 更讓人難忘 .
不要壹味追求華麗 ， 這是絕對行不通的 .
我不知道老師和大家是怎麽想的 . 但我喜歡郭敬明旗下的書籍 .
還有《最小說》上的短篇 . 它們語言優美 ， 很富有感情 .
特別是在中學生中很有***鳴 .
但這僅僅是我個人的看法 .
6. 看什麽小說對寫作文 文筆有用文筆的話~我推薦安意如的書：
都是些很古典很國學的詩詞鑒賞或散文，文字很細膩，華麗的辭藻可以提升妳作文的工筆。望采納哈~~~~親~~~~
《人生若只如初見》故事上溯漢高祖與戚夫人，下至清代才子納蘭性德與沈宛，唐玄宗、陸遊、溫庭筠，王昭君、楊玉環、李清照、魚玄機、於詩詞變幻中講述了古代英雄美人、才子才女的不為人知的愛情側面。妳既可以像玩味詩詞壹樣去品讀它，更可以像獵奇愛情小說壹樣去挖掘它。每段愛情都有壹個人性的情景回放，讀者像看電影壹樣，在作者營造的文字王國裏體驗古人的愛情冒險。
《當時只道是尋常》 納蘭詞淒清婉麗，蘊藉自然，小令為清壹代之冠，特別是他的悼亡詞，更是此中翹楚。納蘭詞——華貴的悲哀，優美的感傷。細讀納蘭詞會發現，豪放是外放的的風骨，優傷才是內斂的精魂。壹個生活在三百年前的男子，在他的詞章中不倦不悔地體貼訴對感情的執著，對友情的堅定，像壹道道療傷的溫泉湯藥，溫暖了，喚醒了，我們冰封的情感。這樣的心態，拿來解讀詩詞也是有益的，情雅成詩，愛淡成詞，如果沒有瀲灩坦白的心思，是無法走進古人留在書冊中的幻境的。
凡心所向，皆是虛妄。從夢中的花園走出時，旅行，到處走走停停；也壹個人看書，彈琴，自己對話談心。
《思無邪》用詩的清雅去尋找 用經的深邃去看待
鐘鼓聲響起，民間的樂音比黃鐘大呂更輕盈靈動，更適合不受拘束的愛情。和著鐘鼓聲壹起起舞的兩個人，壹如清空翩躚的蝶。
雖然我無法完成“執子之手，與子偕老”的誓言，可是，此刻如潮水般侵襲我腦海的全是屬於妳，壹個人的記憶。我如此清晰地記起，某年某月的某壹天，我拉著妳的手，對妳許諾要執子之手，與子偕老。
《陌上花開緩緩歸》陌上花開緩緩歸 追尋古典詩詞的浪漫足跡，沈醉唯美愛情的曠世韻味。我心裏有壹只猛虎在細嗅薔薇。在歷史中遊歷，有如行走在薔薇園。妳可看到那些華美的詩句，壹如正放的花般鮮艷，壹如明日的花般雕零，或喜或悲，又要分辨那薔薇下的刺，不被歷史的滄桑人世的坎坷所刺傷刺痛。這本書註定要以史來繹情——安意如南北朝的歷史光怪陸離，大壹統之前的年代荒誕華美不可盡言……
《美人何處》解讀古代美容時尚，從古典美人的故事中習得當今女子的美麗智慧力，當代女性的內外兼修，以其獨有的特質為本，與當下美容話題形成對比。
解析。如：楊貴妃的風韻和現今的減肥話題、金庸筆下小龍女的清新和現今的美白話題等。
此書向人們揭示：內修古典詩詞，外修美容時尚，才能成為話不多語、情商高的美人。文字雋永，將古代美與現代美給予新的註釋。如：褒姒以及烽火戲諸侯的故事、牡丹亭中杜麗娘的愛情觀、王寶釧壹生倔強且悲涼的等待，魚玄機與溫庭筠的故事等。
換壹種姿態面對未來
古典詩詞賞析隨筆《人生若只如初見》《當時只道是尋常》《思無邪》等聲名鵲起，後又出版《觀音》，《惜春紀》《陌上花開》《美人何處》《世有桃花》等
7. 幾篇文筆好的作文事例 文筆壹定要好 只要好壹定采納何處散發弄扁舟“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。”
壹卷，壹舟，壹壺冷酒，壹位高高瘦瘦的文人。朦朧中，詩仙李白吟著詩，在歷史深處向我回眸淺笑。
壹葉扁舟，悠悠地駛向歷史深處文學的長河…… 我心靈上厚重的積灰仿佛壹掃而空，心中有了單純與明朗的詩意。我擡頭高吟“皎如飛鏡臨丹闕，綠煙滅盡清輝發”，然而，巨幅廣告牌上閃爍的霓虹燈刺痛了我的雙眼；當我期盼“烽火連三月，家書抵萬金”的感動，壹陣清脆的手機鈴聲敲碎了我的思緒。
我環顧四周，同學某甲，沈浸在mp3重金屬搖滾中，某乙陶醉於《壹簾幽夢》，某丙…… 我突然感到壹種失落，好像心靈深處被人掏空了壹塊。於漪老師曾說：“我們的生活存在著詩意的缺失。”
在我的成長歲月中，我的心靈似乎總是跟著這個快節奏的時代壹起焦灼躁動，無法寧靜。我害怕，我心中的那份詩意的美好會成為纖細的火柴微火，壹陣令人炫目的世風襲來，就將它熄滅得連灰燼都不剩下。
“古人今人若流水，***看明月皆如此。”可是，今天迅猛發達的信息時代，文學天空中的明月卻並不皎潔。
審視我們今天的文化生活，我們心中的寧靜便註定要被打破。有多少人知道茨威格？有多少人能夠體味到趙萬裏“靜水流深”的意境？不敢說，我真的不敢說。
毋庸置疑，時代潮流浩浩湯湯，今天我們的生活充斥了快餐文化，更有所謂“哈韓哈日”之風侵襲。快餐文化、商品化文化符合了當前日益加快的生活節奏，符合了爭分奪秒壹族的審美需求，也契合了青少年充滿好奇與夢幻、極易為新鮮事物所動的心理特征，這才得以鋪天蓋地席卷而來。
這樣的文化生活充滿刺激、激情與快感，然而不可避免的是，漢語真正質樸感人的詩意之美與人文關懷，伴隨著青少年的成長也愈走愈遠。它所造成的決非僅是幾句詩的遺忘，更是心靈詩意與真正深刻雋永人文天堂的破滅，是更多單純美好情感的流離失所。
與之對立的，是拜金主義和急功近利觀點的滋生和所謂大眾文化的蔓延，實則是缺少文學涵養的低俗和對通俗文化的無端膜拜。 身處現代社會的我們，自然無法回到天真無邪的古代，采薇而食，種菊悠然，如古人般寄情於詩意的山水之中。
今天的我們在物質上得到了許多，在新興文化中遊歷，而文學真正的精神家園日漸狹窄。 當我淺吟著“非淡泊無以明誌，非寧靜無以致遠”時，我的殘缺的詩意天堂中，何處有我悠然散發的扁舟？“妳永遠奔馳在輪回的悲劇，壹路揚著朝聖的長旗。”
想起余光中的詩，但願我們的文化生活少壹份狂熱的躁動，多壹份詩意的靜氣。平淡歲月，幸福壹直都在時光如流，年華若水，歲月靜好，掬壹抹溫暖的陽光，穿越年華的容顏，落英繽紛，五彩斑斕，在紅塵阡陌的路上，留壹些美好，那屬於心的幸福時光，溫暖的愛人，不離不棄的親人，真誠的朋友，在心靈深處生香，珍藏相惜的暖意。
每天早晨醒來看到最溫暖的陽光，目送夕陽西下，閑看藍天白雲的靜美，聽花開的聲音，於時光深處寫下心底最美的詩行，生命裏，何須太多的追求，太多的貪念，平淡歲月裏，其實幸福壹直都在。紅塵萬丈裏，總會有壹個人在最美的年華裏與妳相遇，她如純潔、淡雅的百合，綻放在妳心靈的壹隅，清淺的時光，似水的流年，經歷的風景，裝點著生活的詩意，最美的相遇，就像開放在春天裏的桃花，甜甜的味道，溫潤的感覺，浪漫的情感，寂然相愛，默然歡喜，溫馨又愜意，如高山流水留在歲月裏最纏綿的情意。
那些相約走過心間的情思，便是生命裏最美好的風景，***度今生最美的時光，嘗盡人間的冷暖，相扶相依，相愛相惜，於平凡的生活裏，體味著感動與溫暖，璀璨了容顏，詩意著繾綣，相伴著走完世間所有的旅程，只屬於兩個人的情誼，無言的溫柔，耳邊的蜜語，永久縈繞在生命裏。無需轟轟烈烈，海誓山盟，用壹顆平靜的心守望著那份欣喜，壹生何求，這或許就是幸福的含義。
生命總是那樣美好，有陽光，有藍天，有花香，有溫暖的親人，有真誠的朋友，人的壹生總會與很多人擦肩而過，緣來緣去，緣聚緣散，生活，總會在平淡中演繹，於千萬人中遇到生命裏的朋友，因為有了妳們的支持與關愛，讓我的笑容依舊燦爛，人生更加璀璨，於生活中每天見到妳誠摯的笑臉，攜手悠悠歲月，***吟友誼之歌，與妳們溫暖相伴，壹朝相識，永不相忘。時間會飄遠，歲月會流逝，帶著壹份感激記在心裏，記憶會定格，美好會永存，生活因為有妳們而快樂，何須在漂泊中尋找幸福的痕跡，其實，想要的幸福壹直都在。
生活輾轉間，萬千風景過後，只有經歷過，懂得過，才更懂得珍惜與擁有，走過了明媚的春天，經歷了繁華似錦的夏天，更加珍惜秋的包容與風盈，在平淡的生活中，守著安然與恬靜，每天能看到親人、朋友的笑臉，每天能看到溫暖的陽光，守住心中那片最美的風景，回望走過的路，平淡歲月裏，其實，想要的幸福壹直都在。青春來了 花季，如馬蹄般穿花而過，留下壹串絕美的回響，扣開心扉，發覺是青春來了。
青春來了，彼時的我不在不諳世事，換上了壹件梔子花的襯衫，衣角微微綻放在陽光中，溫柔地擺動。青春來了，我便多了幾分陶潛“采菊東籬下”的淡然，掬起我的壹簾清夢；青春。
8. 誰的文筆好天生我才必有用。
有壹個夢，由我啟動。 我們每壹個人都不平庸。 在他的心中有壹個夢，壹個看起來永遠不能實現的夢，但是，他卻壹定要實現這個夢。 開始時，他找不到前進的方向，十分迷茫。 ，妳也可以投稿
在晚上他向月亮祈禱，希望月亮能賦予他力量。但是，月亮並不像他想象的那樣，反而，使他實現夢的速度變慢。這時他意識到，要想實現這個夢，需要自己的力量和智慧。從此，他加倍努力。
早晨天還未亮，他就“聞雞起舞”；中午，太陽高照，他依然在練著，汗水濕透了她的衣服；晚上，夜深人靜，他還是在練著。
別人都以為他是神經病，對他指指點點，議論紛紛，但是他，並沒有因此而止，而是加倍努力。
他時常不想放棄.但是，每當他想到自己的夢，想象著圓夢後的幸福，又打滿精神練了起來。
終於有壹天，他的夢終於實現了，這是，所有人都向他喝彩，向他致敬。但是，他並沒有張揚，而是把它刻在了心中。
在每個人心中，都有壹個夢，等待自己啟動，需要自己付出，把汗水融化成滿臉笑容，到了那時候，我們每個人都是明星。
相信自己，只要努力，就是明星，只要付出了，就勝過陣風，勇敢的實現自己的夢，妳就是成就了弓箭的弓，就是成就了天空的空。
其實，每壹個人都潛力無窮。
9. 寫作文,文筆好的進實在不願意動手寫了。
找了幾篇差不多的。看看吧 人生在世，若白駒過隙，忽然而已。
轉眼間，我來到初三的教室裏，壹陣莫明的心情湧上心頭，說不上是什麽滋味。 小荷作文網 ，妳也可以投稿 小荷作文網 當初壹的孩子們成群結隊地走向電影院；當初二的女生在學校走廊上嘻嘻哈哈、談笑風生，初二的男生在操場上馳騁、興致高昂。
而我——初三的壹名學生，坐在與世隔絕的北樓，埋在壹摞壹摞的講義中奮筆疾書，心中只能壹陣叫苦、嫉妒、羨慕、傷心 小荷作文網 小荷作文網 ，妳也可以投稿 初三了，每天陪著星星離家，又陪著月亮回家，每個夜晚都與夢神依依不舍，每杯咖啡都帶有同樣的感覺——苦！只想說壹句：“好想回到童年！” 初三了，我只能與電視、電腦、隨身聽道聲“BYE——BYE”；初三了，我只能與“當代歌壇”、“體育周刊”說“夕U拉la”；初三了，我只能與排球、羽毛球進行壹場生離死別；初三了，隊了試卷、書本，其它壹切的壹切都與我無緣。單調嗎？我無言。
初三了，那隔三差五的考試令我頭疼，可謂是“壹天三小考，三天壹大考”，真應了那句“考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學生的命根。”還真有“典故”呢！考試前，我埋頭苦幹，與“難友”們集體抱佛腳：考試時，除了寫字時的“沙沙”聲，其它便什麽也沒有了；考試後，同胞們便怨聲重重：“我完了！”“又考砸了！”“Our 命over！”“嗚啦，神啊救我！”只因為我們上初三，初三生活的特點就是如此。
我不知道未來的道路究竟怎樣？我更不知道現在生活的滋味又是怎樣？苦嗎？我無語。 每天被函數、ABC、之乎者也、串聯並聯、原子分子包圍得團團轉，又被“√”、“*”、“-1”、“-3”打敗，雖然慘了點兒，但我卻在不知不覺中進步著。
其實初三的生活是積極的，是有趣的；學習的緊張，競爭的激烈是鍛煉我的好機會，我想對自己說：即使再苦再累，我也不會畏縮，因為暴風雨過後，我迎來的將會是彩虹。 打開天窗，去看星空，那漆黑的天幕上綴著幾顆星星，它們是那樣閃耀、迷人。
我突然恍然大悟：那漆黑的天幕不就是初三的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是生活中的內在之美嗎？ 心中充滿理想，不管未來怎樣，永不放棄拼搏，世界任我闖蕩。 當花兒盛開，樹葉不再飄落；風兒不再捎來寒意，我就會張開雙臂，放飛理想，將初三的點點滴滴積累，對全世界的人說：“我的未來不是夢！”。