以校園為主題仿寫穆旦的《我看》如下：
我看壹顆晶瑩的露珠，悄悄壓彎了青嫩的小草。
我看他們低首又低首，也許不遠的花朵散發。
我看飛鳥平展著翅膀，靜靜劃過教學樓的上空壹角。
我看教學樓威嚴的矗立，瞬間折服了腳下不滿的大地。
哦，帶給我們多少歡樂和汗水，教學樓是多麽的莊嚴又神聖。
哦，多少老師為我們辛勤付出，又有多少家長為我們保駕護航。
我看向教室的壹角，那裏有我們曾寫過的試卷。
我看他們沈默又沈默，也許不遠的將來會越積越厚。
來吧，來吧，知識的海洋，卷紙隨妳激蕩的漂流，
像花的芬芳，書的，鳥的飛翔。哦，讓我的心跳與書本合體，
讓歡笑和汗水滴入無邊的海洋。
擴展資料：
寫詩技巧：
1、詩的精煉
詩不能像散文、小說那樣把所有事情都交代清楚，它只能找到最具代表性的壹些詞匯來傳神達意。
因此，我們要爭取壹字千金，以少勝多，使人思而得之，言有盡而意無窮。就象我們很少看到有壹
首詩是能把話說完，把意吐盡的。壹首好詩，往往是內心情感的豐富表達，
2、詩的情感
壹首好詩，往往是內心情感的豐富表達，而壹首詩則象壹個火山的噴發口，抒發出作者奔騰起伏的感情。有不少詩人，他們本身就是壹首悲壯的詩，我國漢代文學家司馬遷曾說過“詩三百篇，大抵是聖賢發憤之所為作也”，很難想象，壹個心如死水的人，能在心田開出壹朵飽含詩香的花朵。