先欣賞唐人胡令能的《小兒垂釣》：
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
壹個小孩學著大人的樣子，坐在水邊的草叢裏學釣魚，這時有個路人問話，他遠遠地招手致意：噓，別驚跑了正要上鉤的小魚啊！“蓬頭稚子”的可愛形象躍然紙上。
接著欣賞宋代楊萬裏的《宿新市徐公店》：
籬落疏疏壹徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
金黃的油菜地裏，衣著鮮艷的兒童正在跑著捕捉那翩翩起舞的蝴蝶，眼看就要追上了，那金黃的蝴蝶壹頭鉆進金黃的油菜花叢裏看不見了，滿心歡喜的兒童好不懊惱，只好盯著花叢等待它們再飛出來。
再看清代高鼎的《村居》：
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
那時的兒童好像比現在的小孩幸福，沒有大量的煩人的家庭作業，早早地就放學了。書包壹放，就在楊柳依依的河堤上歡快地放起風箏來。
最後欣賞壹首清代袁枚的《所見》：
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
放牧的童子正騎在黃牛背上歡快地唱著兒歌，忽然閉嘴停了下來。原來他聽到樹上知了的鳴叫，想要爬樹去捕捉那有趣的鳴蟬。短短二十字，描繪了壹幅生動有趣的畫面。
這幾首小詩，栩栩如生地描繪了當時富有情趣的兒童生活，以致千古流傳，足見詩人的格局和功力。反觀現在的壹些所謂的名家大腕，寫出的都是些什麽東西。別說讓他們去描寫生動有趣的兒童生活了，就是豐富多彩的成人世界，他們也寫不來多少好作品，只是在那裏閉門造車自話自說。怪不得如今的白話詩越來越沒有讀者了。
敢問路在何方？這個問題值得每壹個熱愛詩歌的人思考！