仿寫植物媽媽有辦法寫壹小節如下：
1、原文：
鳥兒飛到田野裏，把草莓的種子吃下。種子在它肚子裏，被消化了。草莓的種子是這樣傳播，靠了鳥兒消化器官的幫忙。
2、仿寫：
蝴蝶飛到花叢中，把菊花的種子吸進。種子在它身體裏，被消化了。菊花的種子是這樣傳播，靠了蝴蝶消化器官的幫忙。
這段仿寫的詩歌描述了菊花的種子如何通過蝴蝶來傳播。就像原文中描述草莓的種子通過鳥兒傳播壹樣，這裏描述的菊花的種子通過蝴蝶的消化器官進行傳播。
這種傳播方式被稱為動物消化傳播。當動物吃下植物的果實或種子後，這些種子會在它們的消化器官中經過，最終隨著糞便排出體外。這樣，動物就幫助植物散布了它們的種子。在這個過程中，植物利用了動物消化器官內的環境，來促進種子的萌芽和生長。這種方式讓植物能夠將種子散布到更遠的地方，增加了它們的生存和繁殖機會。
《植物媽媽有辦法》的寫作特點：
1、內容富有童趣：這篇文章以兒童的角度出發，用生動活潑的語言介紹了植物媽媽如何傳播種子，充滿了好奇和童趣。
2、語言簡練易懂：文章采用簡單明了的語言，避免了過於復雜的用詞和語法，使孩子們能夠輕松理解和接受。
3、科學性與文學性結合：在介紹植物傳播種子的科學知識的同時，文章運用了形象的比喻和描繪手法，使讀者不僅能夠了解科學知識，還能感受到文學的美。
4、層次分明，條理清晰：文章按照“總-分-總”的結構進行敘述，先總述植物媽媽傳播種子的幾種方式，再分別詳細介紹每種方式的特點，最後總結全文。這種結構使得文章脈絡清晰，層次分明。
5、插圖精美：為了幫助小讀者更好地理解文章內容，文章還配以精美的插圖，生動展示了植物傳播種子的各種場景。