來源
北宋。蘇軾的《賈朔寄胡璋》
原創作品(節選)
古代的人，只有比今天偉大的人。評劇自承，不敢輕舉妄動，靜待其成，如嬰兒之望。弱者擡高它，所以它是正義的；那些空虛的人舉起它們，這樣它們就被填滿了。三十歲以後是官，五十歲以後是騎士。信奉長屈，但用在腳後；流在溢出，卻在滿的盡頭。這個古人太偉大了，今天的君子都不如。
我也對學習感興趣。可惜我和兒子同歲，兒子得了，不算早。雖然今天我想認為自己不足，但是已經有很多人推了。喔！我兒子要去這裏，商科也不錯！視野開闊預約，積累很多但進步不大，兒子就到此為止了。
子回京師，問如何，有說“報”和“子由”的，我弟也是。？
白話翻譯
在古代，他們的才能並沒有遠遠超過今天。每天努力修身養性而不是坐等成績輕易到來。小心翼翼就像期待壹個嬰兒健康成長。弱者通過修煉獲得力量，空虛者通過修煉獲得充實。他年近三十才出仕，五十多歲才封爵。在長期的壓抑中拉伸，極度充實後才使用；滿得流不出來，直到弓滿了才放箭。這就是為什麽古人遠超今人，今人君子不如古人。
我從十幾歲起就決心學習。可惜我比妳早兩年考上進士。考進士不能說太早。現在，雖然我認為我不夠好，但是人們對我做出了不切實際的承諾。唉！妳應該擺脫這些，專心學習。博覽群書，簡要吸收，豐富積累，準確表達。我只能告訴妳這些。
路過京城的時候回去問問。有壹個人叫蘇哲子遊。他是我的弟弟。告訴他我對妳說的話。
作品欣賞
本文將古人與今人相比較，是因為古人的才華和學識大大超過了常人。原因和這類作物壹樣。不要急於求成。妳必須積累時間，勤於修煉，才能做到“滿溢，而始於完滿”。然後，作者結合自己的學習實踐和親身經歷進壹步闡述了這個問題。學習上不要沾沾自喜，追求虛名，要專心學習。只有“博覽群書，博采眾長”，才能擁有豐富精煉的知識基礎，用起來才會心有余而力不足。這就是“厚積薄發”的道理。
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