譯詩
00及時的好雨像知道時節似的，當春天到來的時候就飄飄灑灑地下起來，催發植物生長。春雨伴著春風悄悄地在夜晚下起來，無聲地滋潤著春天的植物。鄉間小徑與天空壹片昏暗，唯有江邊船上的壹點漁火若隱若現，顯得格外明亮。待到天明，看看這帶著雨水的花朵，嬌美紅艷，整個錦官城變成了繁花盛開的世界。
註解 00洛城：洛陽（現在河南洛陽）。 00玉笛：精美的笛 00好雨：指春雨，及時的雨。 00
古書
乃：就。 00發生：催發植物生長，萌發生長。 00潛：暗暗地，靜悄悄地。 00潤物：使植物受到雨水的滋養。 00野徑：田野間的小路。 00俱：全，都。 00江船：江面上的漁船。 00獨：獨自，只有。 00曉：早晨。 00紅濕處：指帶有雨水的紅花的地方。 00花重（zhong）（第四聲）：花因沾著雨水，顯得飽滿沈重的樣子。 00錦官城： 故址在今成都市南，亦稱錦城。三國蜀漢管理織錦之官駐此，故名。後人又用作成都的別稱。也代成都。
0譯詩 00這壹場雨就好似選好時候，正當春天萬物生長之時就隨即降臨。細雨隨著春風在夜裏悄悄來到，它默默地滋潤萬物，沒有壹點聲音。雨夜中，田野間的小路黑茫茫，只有江中漁船上燈火獨自明亮著。要是早晨起來看看，錦官城裏該是壹片萬紫千紅吧！（看看帶有雨水的紅花之地，就會看到在錦官城裏的花因沾上雨水而顯得飽滿沈重的樣子。）編輯本段作品鑒賞
2. 仿寫八年級上冊語文書《背影》寫1篇作文1 十分怕看背影，因為它總是那樣沈默無聲。
順著背影向前，可以看見壹切，就是看不見所關心的這背影，眼光落在哪裏。然後會肆無忌憚的看走神，直到背影突然回頭，表情立即平靜下來，實則卻驚惶失措；怕壹張十分陌生的臉，突然降臨到很近的面前。
1 小時候見最多的背影，似乎是父親。父親總是會走在我們的前面，很多場合。
或者任何場合。當然如果他走在我的後面，視野中自然沒有，也不會有什麽印象；偏偏到了中學課文中，和其他讀物中，反復出現父親的背影。
壹個溫和的影子，寬厚有力。屬於包容。
長大壹些，讀書經常不帶傘。不愛帶。
其實家鄉的山地氣候，下雨是經常，壹旦下雨的時候，不會是廈門壹樣數分鐘可能會停，而是持續的。我想那個時候不帶傘的原因，是家裏的傘都好重，並且很長。
那時候自己很矮小。五年級的時候帶了壹把長傘，在教學樓前撐不開。
被壹個個子高挑的女同學們幫忙打開，也被同學們笑。十五年之後，家鄉的小街再次遇到這位女生，她已經嫁為人婦樣子變化，但自己仍記得她把傘撐開的樣子，裊裊婷婷的樣子，雖然現在我已經比她高出很多。
自己是不是從那個時候決然的少帶傘，其實不記得了。 父親會在下雨的時候給我送傘，我仍然很怕他。
越怕越希望不是他來送傘，但是這卻不可能，母親總是比父親忙，且家在母親學校和我學校的中間，母親是不能繞遠路來送我的，尤其我出門的時候執意不帶。父親會說壹句，早都說過了，晴帶雨傘，飽帶饑糧。
然後把傘遞給我。我默默的接過，然後小步走在後面。
我想我是故意走在後面的。父親發現了，只要他慢下來，我會更慢。
這樣可以完全在後面去看他的背影。 有的時候，會看見雨斜斜的飄來，父親的傘沒有打正，就把衣服壹點點的淋花。
還有壹次，父親在路上把傘借給壹對母子。告訴她們父親和我可以撐壹把傘。
我看著她們走遠。父親壓根沒有回頭，淋著雨的走在前面，我叫了壹聲爸，可能雨聲很大，父親沒有聽見。
2 壹個人走路，會埋頭但不是沈思。每次會被人截斷，妳怎麽走路總是低著頭。
太多時候，自己只是很想默默的走，不說話，如果很喜歡身邊的同路人。這時的走路步伐，也就突然慢了下來。
會經常不經意的，看見別人的背影。 這時看出去的東西，要麽靜默的，要麽無關的，要麽壹眼可以看明白的唯獨壹樣背影，占據了太多畫面，卻不能看透。
兩個各自不同的人，走路本會出現錯落。 3 曾經在夢中夢到背影的回頭。
陌生面容如同隔世，壹霎那間覺得世界都被掏空，只剩下蒼白壹片。醒來之際，慶幸這樣的表情面孔，只在夢中出現了壹次，而不曾在現實中見到。
現實中，頂多是距離，遠近。如同背影在車流中走過，想跟上腳步或者拉住，卻會被車行所擋。
幸而都不是身隔咫尺，對面的轉身卻同肩膀錯過。 那麽是不是寧願只看背影。
2 當我讀到朱自清的《背影》時，我便想起我的爸爸媽媽的背影。但不完全不壹樣， 因為朱自清的文章表現的是父親對他的關心，而我父母的背影留給我的只是無情的怨悔。
就在我5歲那年，我被帶到法庭上，外婆抱著我坐在椅子上，我看見了爸爸媽媽，我便大聲 喊了他們壹聲，可他們並沒有理睬我。爸爸和媽媽在法庭上爭論不休，最後聽說把我判給了 媽媽，爸爸便離開了法庭，我喊了壹聲“爸爸——”，可那“背影”頭也不回就離開了我， 從此我便和媽媽還有外婆壹起生活了。
可是沒過幾天，無情的媽媽也離開了我。外婆本想丟下我，可又不忍心，便把我留下了， 於是我就像壹個無父無母的孩子，整天和外婆生活在壹起。
在外婆陪伴的日子裏，我常常想起跟爸爸媽媽壹起生活時的情景：爸爸騎著車，帶我去街上 玩，帶我去河邊釣魚；媽媽帶我逛商店，給我買衣服。壹想起這些，我的眼淚就止不住地流 下來。
以後外婆把我送進了學校，我的學費是舅舅供給的。當同學請我參加他的生日慶典時，看見 別人的爸爸媽媽給自己的孩子送上精美的禮物，讓他在蠟燭前許願，我真是羨慕極了。
我多 麽想過壹次生日，我不要那香甜可口的蛋糕，也不要那精美的禮品，只求爸爸媽媽和好，為 我祝福生日，可壹直盼到今天，還沒有盼到。 當我從舅舅那兒得知媽媽改嫁了、爸爸結婚了時，我痛哭了壹？M餛拋636f70793231313335323631343130323136353331333337626134吖？此擔骸昂⒆櫻？別哭，他們是些無情無義的東西，不值得妳為他們傷心，妳要好好讀書，幹壹番大事業，讓 他們看看。”
這時，外婆的眼淚也不知不覺地流下來了。 爸爸、媽媽，我多想有壹個家，壹個溫馨又快樂的家，我多想有父母的疼愛，可我卻得不到 。
爸爸、媽媽，妳們知不知道，妳們的遠去，給我帶來的是無限的悲傷和怨恨，讓我飽嘗了失 去親人的苦楚，讓我這個雖有父母卻得不到父母關愛的孩子經歷了多少人間的坎坷！我再壹次發自內心的呼喚：“爸爸，媽媽，可憐可憐我，復婚吧……”然而，回答我的，卻只有那 壹陣陣回聲，和那離我愈來愈遠、在我眼中越來越渺小的背影…… 結尾評析：父母離異，。
3. 人教版八年級上冊語文書的作文怎麽寫河水冰融，小草探頭，花兒吐香，燕子呢喃，柳樹萌芽，風兒送暖，風箏翺翔，蔚藍天穹下盡是孩子們的歡聲笑語。
盼望了整整三個月的春天終於來了。春姑娘的華麗降臨，使得家家戶戶蕩漾著快樂的圓暈。
尤其是小孩子，剎那間變身機靈猴上躥下跳，蕩著藤條，穿梭在森林間，敏捷的動作將春帶入了自家田野。 壹個個活潑的身影在那青青草叢間晃動，狗狗也異常撒起了歡，用櫻桃似的小鼻子貪婪的吮吸著春的氣息，伸著長舌頭向著藍天白雲微笑，滑稽地扭動著身子在幽幽青草間放肆奔跑。
瞧！在和煦的陽光的照耀下，放眼望去，天地連作壹片，瑩瑩綠與湛湛藍混做那別具風采的色彩。星碎的小花夾在其間，有名的沒名的都來湊個熱鬧，絢爛的花海時時花浪滾滾，馥郁芳香沁人心脾，讓人不禁閉目享受著自然的唯美。
小野花爭奇鬥艷，競相開放，比著美，賽著香，忘我的釋放真風采。
那河水更為清冽了，水裏的水藻更綠了，她把貯藏了壹冬天的綠毫不吝嗇的全部釋放出來了，因此，河伯被感動了，使這河水漸漸滲出暖來，獨流壹行清淚在河面。河邊青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
水中魚皆若空遊無所依，日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝。鳥兒歡呼著，扯著嗓子唱出清脆婉轉的歌，為這春天奏出春的旋律。
陽光沐浴，鳥語花香，暖風熏得遊人醉，直把杭州作汴州，可謂是愜意萬分啊！ 盎然初春，迷醉人心；濃郁春意，牽制人魂。
4. 人教版八年級上冊語文書的作文怎麽寫河水冰融，小草探頭，花兒吐香，燕子呢喃，柳樹萌芽，風兒送暖，風箏翺翔，蔚藍天穹下盡是孩子們的歡聲笑語。盼望了整整三個月的春天終於來了。春姑娘的華麗降臨，使得家家戶戶蕩漾著快樂的圓暈。尤其是小孩子，剎那間變身機靈猴上躥下跳，蕩著藤條，穿梭在森林間，敏捷的動作將春帶入了自家田野。
壹個個活潑的身影在那青青草叢間晃動，狗狗也異常撒起了歡，用櫻桃似的小鼻子貪婪的吮吸著春的氣息，伸著長舌頭向著藍天白雲微笑，滑稽地扭動著身子在幽幽青草間放肆奔跑。
瞧！在和煦的陽光的照耀下，放眼望去，天地連作壹片，瑩瑩綠與湛湛藍混做那別具風采的色彩。星碎的小花夾在其間，有名的沒名的都來湊個熱鬧，絢爛的花海時時花浪滾滾，馥郁芳香沁人心脾，讓人不禁閉目享受著自然的唯美。。小野花爭奇鬥艷，競相開放，比著美，賽著香，忘我的釋放真風采。那河水更為清冽了，水裏的水藻更綠了，她把貯藏了壹冬天的綠毫不吝嗇的全部釋放出來了，因此，河伯被感動了，使這河水漸漸滲出暖來，獨流壹行清淚在河面。河邊青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。水中魚皆若空遊無所依，日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝。鳥兒歡呼著，扯著嗓子唱出清脆婉轉的歌，為這春天奏出春的旋律。陽光沐浴，鳥語花香，暖風熏得遊人醉，直把杭州作汴州，可謂是愜意萬分啊！
盎然初春，迷醉人心；濃郁春意，牽制人魂。
5. 以"民俗文化與迷信的關系"為話題寫的作文新人教版八年級上冊語文第壹章迷信的起源迷信的起源，在於人的內心的弱點和人生活環境的順逆.萬事不決，問諸鬼神.只要人有恐懼感，就有迷信的起源點.只要人的周圍環境有不順利的地方，就有迷信滋生的土壤.迷信的興起，在於人內心的自私感，為了過的好壹些，人會做出壹些瘋狂的事.所謂的人在事中迷.事不關己，關己則亂.患得患失的心太強，做事就有所不避.有時候，人迷信是主動的，有時候是被動的.因為人的視野有限，所以不理解的東西就多，就要找壹個理由來讓自己相信.這就是迷信的根源.第二章迷信的發展迷信是不分民族的.每個民族都有自己傳統的迷信.在每個民族的不同時期，流行的迷信也不同.不過生活中的傳統迷信，卻是不會變的，他已經成為這個民族文化的壹部分.每個民族，都有自己特有的忌諱，這正是迷信融入民族生活的表現.每個民族，在發展的不同時期，都會有不同的恐懼，其結果就是形成了不同的迷信.開始，迷信的發展，靠的是巫術，但是隨著社會的發展，迷信就在民間以代代相傳的方式發展著.第三章迷信的傳播請先看壹個例子.兩個人同居壹室，甲突然從夢裏醒來，高叫有鬼.乙也醒了，甲向他描述了鬼的樣子：壹個穿黑衣服的女鬼，爬在了甲的身上.甲起身打開了所有的燈，這時，門關不緊，自己開了，於是兩人很緊張，本來，乙是不信鬼的.這時受甲的感染，也很緊張，甲說：妳把鬼趕出去吧，於是，乙就大喊道：出去，出去.從這個例子裏可以看出，迷信的傳播，在於它的感染性.因為人內心有恐懼感，所以在被人感染後，不迷信的人也會不由自主的迷信起來，做出壹些以前沒有做過的事.究其原因，在於人的社會性和盲從性.人的內心裏，出於對前途的迷茫，會有弱者的感覺，所以在人多的時候，最容易受到感染，堅定的意誌會慢慢軟化.宗教儀式就是利用了人的這個心理.使人產生恐懼，是迷信得以傳播的途徑.第四章迷信與宗教迷信和宗教的關系，是密不可分的.先有迷信，然後在此基礎上形成了宗教.宗教又引發了新的迷信.起先，人因為恐懼，造出了壹個崇拜偶像，並因之形成了相關的儀式，在這些儀式的基礎上，形成了宗教.宗教的傳播，在於它既給人以恐懼，又給人以希望.結論迷信是不會消亡的，他是人心理活動的結晶，只要有人，就有迷信.迷信和人的生活緊密結合，影響著人的活動.。
6. 求：仿寫習題語文的仿寫習題30題左右越多越好求：仿寫習題br/ 愛問1.苦難對於奮進者是壹塊墊腳石，對於能幹的人是壹筆財富，對於弱者是壹個萬丈深淵。
成功對於永不懈怠的人是 ， ， 。 2.根據下面這句話的格式仿造兩句話，最後壹句話要求有積極意義。
壹粒種子，可以無聲無息地在泥土裏腐爛掉，也可以長成參天的大樹。 。
。 3.如果愛是左右手，就壹只送給兒童，壹只送給老人；如果愛是左右手，就壹只送給早春，壹只送給晚秋； ； 4.青春壹首歌，她撥動著我們年輕的心弦；青春是壹團火，她點燃了我們沸騰的熱血； ； 5.瀟灑是壹道恪守在每個人心靈中的美麗的風景，瀟灑的內涵包羅萬象。
"采菊東籬下"是壹種清靜的瀟灑，"勝似閑庭信步"是 ，"壹覽眾山小"是 。 6.熱愛是什麽？熱愛是風，熱愛是雨，因為熱愛，我們甘於淡泊寧靜的日子；也因為熱愛，我們敢於金戈去，馬革裹屍還。
興趣是什麽？興趣是雷，興趣是電，因為興趣， ； 。 7.如果妳是壹棵大樹，就灑下壹片綠陰；如果妳是壹株小草，就增添壹份春色；如果妳是 ；如果妳是 。
8.青少年應加強環保意識，當妳看到環境受到汙染和破壞時，妳有何感受；請用兩個結構相同的句子列舉環境汙染的現象，用壹個比喻句描寫妳心中的感受。 9.沒有自知之明，其害無窮；反之，則能走向成功。
蔣幹自作聰明，劉禪妄自菲薄，不都害己害國嗎？ ？ 10.用比喻句的形式補寫壹段文字，說明時時批評自己的缺點的重要性。 我們決不能壹見成績，就自滿自足起來，我們應該抑制自滿，時時批評自己的缺點，好象 。
11.雷鋒，在這個世界上只活了20年，可是在這短短的時間裏，他活得多麽充實，多麽高尚，多麽光彩！對照雷鋒的思想，壹些只為自己而活著的人，則顯得多麽 ， 。 12.如果說人生是壹首優美的樂曲，那麽痛苦則是壹個不可缺少的音符。
。 。
13.只有波濤澎湃的大海，才能創造出沙灘的光潔與柔軟；而平靜的湖邊，只好讓汙泥環繞。 。
14.心正則筆直。 宋代抗金名將嶽飛，精忠報國，壹心收復失地，不是寫下了情真意切，壯懷激烈的《滿江紅》？ 15.我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，也不是屈身於鬥室的盆景，而是遼闊草原上的壹棵小草，為壯麗的河山添上壹筆新綠； 16.承諾不是藍天上的壹片白雲，逍遙，飄逸。
。 承諾如同珍珠，它的瑩潤是蚌痛苦的代價，也是蚌的榮耀。
。 17.母愛是人生的壹首歌：責備是低音，呵護是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。
感情是人生的壹部分：親情是序言，友情是目錄，愛、恨、戀、想是感情故事的主題。 。
。 。
18.壹根羽毛，壹根羽毛，或許太平常了，但組合起來，卻是孔雀艷麗的彩屏。 19.風從水上走過，留下粼粼波紋； ；哨鴿從天空飛過，留下串串歡韻； 。
啊，朋友，我們從時代的舞臺走過，將給社會留下些什麽？ 花從春走過，留下縷縷花香；葉從夏走過，留下片片蔭涼； ； 。啊，朋友，我們從人生的四季走過，將給人生留下些什麽。
20.以"愛"為話題仿寫。 崇高並不是虛無縹緲的神話，它是客觀存在的實體。
只要細心觀察，妳就會發現崇高就在妳身邊，它可能是壹座高山，讓妳感覺到巍峨；它可能是壹片大海，讓妳體會到壹片壯闊；它可能是壹座雕像，讓妳感悟到肅穆；它可能就是壹個人，讓妳理解了偉大和純粹。 在心中，妳有了這種感受，體會，感悟，理解，受到熏陶，影響，潛移默化，妳就會擺脫空虛，遠離庸俗，成為壹個高尚的人。
21.假如夜空是海，星星是浪花，那壹彎新月便是是葉小舟，載著妳我遨遊太空。 22.不要只貪愛溫暖的太陽，更應該去愛風雨，它純潔了妳的靈魂；不要只接受光明，更應去享受黑夜，它讓妳看到了星辰；不要只迎接歡樂，更應該去忍受悲傷，它升華了妳的靈魂。
23.是水，就要回歸大海；是白雲，就要擁抱藍天；有知識，就要回報人民。 24.生活可以吞沒貪婪者的欲望之舟，也可以鼓起奮鬥者的搏擊之帆。
25.沒有落日般的瑰麗，沒有流雲般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明。 。
。 26.雨像壹位喋喋不休的老者，把壹些紛紛揚揚的語言，灑進山村的每壹個角落。
27.笛聲：斷斷續續的音符，輕輕滴落在樹葉上，草叢中，宛如壹些透明的純真的精靈。 。
28。 書籍好比壹架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。
書籍如同壹把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。 29。
時間就像壹把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標。 31。
模仿給出的句子，以"我喜歡"開頭，再造兩個句子，使整個句式形成排比。 我喜歡婉約中透出英氣的李清照，雖是"人比黃花瘦"，也高歌"不肯過江東"的項羽； 32。
請選擇某壹事物，通過情境表達自己的思想感受 墻角的花！妳孤芳自賞時，天地就小了。 句子仿寫答案1.成功對於永不懈怠的人是裏程碑（壹次小結），對於驕傲自滿的人是個沈重的包袱，對於不求進取的人是禍害。
2.壹塊鈾塊，可以平庸無奇地在石頭裏沈睡下去，也可以產生驚天動地的力量。 壹個人，可以碌碌無為地在世上廝混日子，也可以讓生命發出耀眼的光芒。
3.如果愛是左右手，就壹只送給現實，壹只送給理想；如果愛是左右手，就壹只送給歷史，壹只送給未來。 4.青春是壹面旗幟，她召喚著我們勇敢前行；青春是壹本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。
5. 。
7. 求人教版八年級下冊語文書第壹課的研討與練習第四題的作文代魯迅給藤野先生的壹封信 尊敬的藤野先生： 您好！ 自從當年因棄醫從文而離開仙臺的那壹刻起，我對您的思念如同蠶絲般牽連不斷，無時無刻不在想念著您！ 在成長的道路上，我無時無刻不想起您對我的培養和教導.您沒有狹隘的民族偏見，您治學嚴謹、教學認真，您能以公正之心來對待我這位弱國的學生，您給予了我極大的關心，鼓勵和真誠的幫助.在當時的歷史背景下，您能做到這樣是多少的難能可貴啊！正因如此，您給我留下的是無盡的不安和感激.您知道嗎？您在我心中，是多麽的偉大！是您讓我明白了壹句話：治人者的罪惡不是治於人者的過錯. 我當初學醫本就懷著救國救民的願望，但棄醫而離開仙臺，是因為看了那個電影新聞，發現了中國國民的愚昧和麻木，於是我決定棄醫從文，要用文筆來改變中國國民的精神，喚起他們的危機感和治國熱情.我想這比治好人們的疾病顯得重要得多，所以，當初我作了這壹抉擇.那天與您告別，我欺騙了您，無非是想不讓您悲傷和遺憾.現在還希望能得到您的體諒和理解. 我離開仙臺之後，就多年沒有照過相，又怕您問起，感到失望，所以至今都沒有向您寫過信.您給我改正的講義，我也收藏著，但在遷居的過程中，中途損壞了壹口書箱，失去半箱書，那講義也隨之不見了.這使我非常的失望.但至少，我還留有您的照片.每當夜間疲倦，總是您的照片使我從疲憊之中解脫，使我又良心發現，而且增長了勇氣. 您對我的熱心的希望，不倦的教誨，使我對您的尊敬和欽佩是他人所無以比擬的.您的精神和美德將永遠激勵我不斷向前奮進！ 順致 教安！ 您的學生周樹人 某年某月某日。