常見的解釋方法
常見的解釋方法有舉例、分類、列數據、對比、繪制圖表、定義、說明、類比、模仿表象、引用材料等10種。應根據解釋對象的特點和寫作目的選擇最佳方法。以下分別解釋。
(1)示例。引用實際的例子來說明事情，讓要說明的事情具體，讓讀者看得懂。這種解釋方法稱為舉例法。比如:
大多數人總認為年紀大了，記憶能力壹定差。事實上，並非如此。請看實驗結果:國際語言學會對9歲到18歲的年輕人和35歲以上的成年人在學習世界語時做了壹個比較，發現前者在記憶力上不如後者。這是因為成年人的知識和經驗都很豐富，很容易在已有知識的基礎上建立廣泛的聯系。這種聯系在心理學上叫做“聯想”。人的記憶是以聯想為基礎的。知識和經驗越多，越容易建立聯想，記憶力也會相應提高。馬克思在五十多歲時開始學習俄語。半年後，他已經能夠津津有味地閱讀著名詩人和作家普希金、果戈理和謝德林的原著了。這得益於豐富的語言知識和對許多現代和古代語言的理解能力。
這篇文章的觀點是，年紀大了記憶力不壹定差。為了說明這壹點，作者首先提供了實驗結果並分析了原因。到目前為止，都是對的，只是不夠具體，沒有說服力。所以，再舉壹個例子:馬克思五十多歲的時候，只用了六個月就掌握了俄語。這樣內容具體，說服力增強。
說明文中的舉例說明法和議論文中的舉例法都可以使內容具體化，增強說服力。但是它們之間有區別。議論文中的例子是用來證明觀點的，說明文中的例子是用來介紹知識的。
通過舉例來說明事物或事物，要註意舉例的代表性和舉例的恰當性。
(2)分類。按照壹定的標準，把被解釋的對象分成不同的類別，逐壹進行解釋。這種解釋方法叫做分類。
分類是把復雜的東西搞清楚的重要方法。
使用分類方法時，要註意分類標準，壹次只能使用壹個標準，避免重疊。比如“圖書館的藏書包括中國的、古典的、外國的、科技的、文學的、近代的和政治經濟方面的。”這裏用的標準不止壹個，所以不清楚。正確的說法應該是:
圖書館的藏書按國別分中外；按時代分，有古典的，也有現代的；按性質來說，有科學技術、文學和政治經濟方面。
這樣每個分類只用壹個標準，壹目了然。
有些事物的特點和本質需要分成幾個點或幾個方面，這也屬於分類。
請註意，通過使用分類方法，所列類別中不應有遺漏。
(3)列數據。為了使要說明的東西具體化，還可以用列數據的方法讓讀者理解。需要註意的是，引用的數字必須準確，絕對不能使用不準確的數字。即使是估算的數字，也要有可靠的依據，力求近似。
(4)做壹個比較。說明壹些抽象的或不熟悉的事物可以與具體的或熟悉的事物進行比較，讓讀者通過比較獲得具體生動的印象。事物的特性往往出現在比較中。
做比較的時候，可以把同壹類別的東西進行比較，也可以把不同類別的東西進行比較，可以對事物進行“橫向比較”，也可以進行“縱向比較”。
(5)繪制圖表。為了把復雜的東西解釋清楚，還可以用圖表的方法來彌補單純用文字的不足，把壹些東西解釋得更加直接具體。
(6)定義。用簡潔的語言定義壹個概念的本質特征，叫做定義。定義能準確揭示事物的本質，是科技論述中常用的方法。
定義的時候，可以根據描述的目的，從不同的角度考慮。有的強調特征，比如“人”的定義；有的強調功能，比如“肥料”的定義；有的既解釋特點又解釋作用，比如“總體規劃方法”和“應用科學”的定義。
人是壹種高級動物，能夠制造工具並使用工具進行勞動。
肥料是壹種能提供養分使植物生長的物質。
③統籌法是安排工作過程的數學方法。
工程技術學稱為應用科學，是應用自然科學的基本理論解決生產實踐中的問題的學問。
不管從什麽角度，不管用什麽方式，只要下了定義，就要揭示事物的本質，只有這樣的定義才是科學的。比如有人說:“人是直立的動物，有兩只腳。”這個定義是不科學的，因為它沒有揭示事物的本質。"人類是壹種高級動物，能夠制造工具並使用它們進行勞動."這就是科學的定義，因為它揭示了人類的本質。
(7)解讀。從壹個側面，說明事物的壹些特征。這種方法被稱為詮釋學。
定義和解釋往往采用“某某是什麽”的語言形式。形式壹樣，怎麽區分？壹般來說，“是”字兩邊的字可以互換，這就是定義；如果不能互換，那就是詮釋。
比如“人是能制造工具並利用工具進行勞動的高級動物”這句話改成“能制造工具並利用工具進行勞動的高級動物是人”，意思不變。“雪是雲中形成的固體降水”這句話不能改成“雲中形成的固體降水是雪”。由此可見，前壹句是定義，後壹句是解釋。
(8)例如。利用兩個不同事物之間的相似性進行比較，突出事物的特點，增強解釋的生動性和形象性，稱為類比。
解釋性文本中隱喻的解釋方法與修辭學中的隱喻是壹致的。不同的是，比喻修辭中有明喻、暗喻、暗喻，而明喻、暗喻多用於描寫，暗喻則不合適。
(9)模仿。為了使被解釋的對象更加生動具體，我們可以模仿外觀，這就是所謂的模仿。
(10)引用。為了使講解的內容更加充實具體，可以引用資料進行講解。引用的材料範圍很廣，可以是經典著作、名言、公式法則、典故、諺語等。
壹篇說明文中很少使用壹種解釋方法，往往綜合使用多種解釋方法。壹方面服從內容的需要，另壹方面作者有選擇的自由。是采用壹種解釋方法還是多種解釋方法，壹種解釋方法還是另壹種解釋方法，可以是靈活的，不是壹成不變的。