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高中語文經常考的古詩詞有哪些?

1,老婆的美,我也是私的;妾之美怕我;客人的美貌是我的,他想從我這裏得到什麽。.....官民,誰能刺我臉,誰就有賞;寫信勸誡我的人,中間必有賞賜;能詆毀市院,聽到我耳朵的人,有賞。.....階初,群臣諫,擁擠;幾個月後...

(《戰國策。鄒忌諷刺王琦不才》)

2.屈平病王不用心聽,諂媚掩明,邪曲害眾。方正之不能容忍,所以他很傷心,也很有想法,所以他寫了《離騷》。“離騷”的人還心有余悸。天之夫,人之初;父母是人的根本。.....明德廣尊,治亂壹以貫之,不可不見。其言含蓄,其誌幹凈,其行賤。正所謂文小而意大,舉壹反三,影響深遠。其誌清凈,故稱物香。它便宜,所以不允許它死。.....推此誌也,雖與日月爭光。

(司馬遷《屈原列傳》)

3,外面沒有生活的親人,強大而親密,沒有必要在裏面五尺,孤軍奮戰,吊在壹起。.....但在劉日西山,奄奄壹息,人們的生命是淺薄的,他們處於危險之中。我沒有祖母,沒有今天;祖母沒有大臣,她的歲月沒有盡頭。.....我生為隕石,死為小草。

(石米《陳情表》)

4,雲賣雨,色清。夕陽和落寞的齊飛,秋水* * *天空是壹樣的顏色。漁舟唱晚,響遍栗鵬海岸;嚴陣被寒冷驚呆了,聲音震破了衡陽的蒲。

(王波《王騰亭序》)

5.古代學者必有老師。老師,如此傳道授業解惑。.....是故無貴無賤,無長無少,道之存在,師之存在也。.....子曰:有三人行,必有壹師。所以弟子不必不如老師,老師也不必優於弟子。他們對道教有很好的了解,並專門研究他們的技能。僅此而已。

(韓愈《世說》)

6、壹樓五步,十步壹櫃;樓道齊腰高,檐牙高,各持地勢,勾心鬥角。.....長橋臥波,非雲何長?以後路空了,不怪何鴻?.....秦人不知所措,自怨自艾,後人為自憐;後人哀痛,未能從中吸取教訓,也讓後人為後人哀痛。

(杜牧《阿房宮賦》)

7.六國崩潰,不是對士兵不好,而是對戰爭不好。.....不受賄就失去了。蓋失去了強有力的支持,無法獨自完成。所以說弊端在於對秦的賄賂。.....想起爺爺,揭霜,剪刺。壹個有規模的地方。子子孫孫不怎麽珍惜,送給別人,如棄糞土。.....但諸侯之地有限,暴攻秦之欲貪得無厭,越是復雜越是迫切。.....古人雲:“以地報效秦,仍是扛柴救火,俸祿無窮,火不滅。”.....要使三國愛民之地,齊人不可依附秦,刺客不可,精兵猶在,所以勝敗之數,存亡之理,當與秦相比,不易衡量。.....如果世界之大,而毀滅的故事來自六國,那就是在六國之下。

(蘇洵《六國》)

8,所以我有壹聲嘆息。古人的天地觀、山川觀、草木觀、蟲魚鳥獸觀,往往有所收獲,無壹例外地尋求思考的深度。夫親則遊客眾多;風險離得遠,來的少。然而,稀奇古怪、波瀾壯闊、超凡脫俗的世界觀往往在於遠方,而人所欠缺的卻是困難,所以有誌者事竟成。

(王安石《寶蟾遊記》)

9、徐來微風,水波蕩漾。舉杯向同伴祝酒,背誦與月亮有關的文章,歌頌篇章。小顏,月在東山之上,徘徊於鬥牛之間。乳白色的霧氣橫貫江面,碧水連天。.....客人有吹笛子的,靠歌媾和。它的聲音充滿了怨恨、渴望、哭泣和抱怨,余音繞梁,不絕於耳。能讓神龍在深谷起舞,能讓孤舟上的寡婦聽得落淚。.....寄蜉蝣於天地,滄海壹粟。哀悼我生命中的壹刻,贊嘆長江的無限。與飛仙同飛,抱明月,終長。

(蘇軾《千赤壁賦》)

10,自保。當強盜來交易絲綢時,他們來找我。.....看不到再入,淚流滿面。看到復關,我充滿了歡聲笑語。

(《詩經·氓》)