第壹層，介紹背景，引出抒情主體，展示荷的美麗。詩開篇扣題，交代荷生長的背景：“清清淺淺的五月之水”，“坦坦蕩蕩的村莊之塘”。它們養育了荷，給了荷生長的養分，成長的沃土，表演的舞臺。讓它綻放美麗，讓它壹展風采。然後，詩人用兩個設問句，壹石數鳥，既深情地激發讀者的閱讀興趣，又從舞姿和歌聲兩方面展示荷的風采，靈幼而芳醇，“荷的舞蹈是那樣優美”，“荷的歌聲是那樣動聽”。讀到此，妳能不為之動情？妳能不由衷贊美？
第二層，詩人深入壹步，由外形到內神，寫荷的精神。荷是那樣的聖潔而神聖，平凡而勇韌，它用自己的“堅持”、“信念”、“智慧”、“靈巧”、“模式”、“狀態”，在“水中站住了”，“顯得認真顯得執著顯得玲瓏”。這哪裏是在寫荷，這分明是在寫人，寫具有荷壹樣風采和精神的人。荷是那樣的淳樸，“以水為家”，留下“鄉情”；荷是那樣的真誠，“以塘為家”，“留下身影”。給夏天壹隅風景，給世界壹片溫馨。
第三層，詩歌水到渠成，深情贊荷。詩人用比喻修辭，形象生動，高聲贊美荷的“美麗”。它既有風箏飄逸的神韻，又有姑娘迷人的風姿。啊，五月，荷在水中站了，它為世間點亮了壹道精彩動人的風景。
詩歌寫得精致而美麗，由於大量使用設問、比喻、擬人、排比、反問等修辭手法，大量使用駢句，靈動而鏗鏘，極具吸引力。