從我孩子的經驗和教訓來看，建議寫字不要太早。寫字是壹件費力的事。如果太早開始，孩子的手就沒有任何力量，對筆力的運用或握筆的姿勢都掌握得不好，孩子的手比較柔軟，太早反而會傷害孩子的手。我認為至少要從5歲以上開始練字，不能練太多。手很容易變形。如果對讀詩、背詩或讀其他啟蒙讀物感到太早，孩子也能記住和背，但他不理解或不能理解的東西並不完美，意義也不大。我兒子2歲的時候聽兒童故事，能背很多大的西遊記故事，能背兩三分鐘左右，更長，包括語氣在內的熟練程度和聽的故事壹樣。我個人理解他基本上是完全模仿階段。
以後再老壹點，這個背誦的故事在腦子裏就沒留下什麽印象了。我不認為兩歲時背過或講過的故事對他的未來有太大的幫助。也許會有幫助。我沒有體會，但如果真的讀詩或背詩的話，我想是正式開始的，或者是四五歲左右開始的。當然可以接觸。這些都不重要。接觸遊戲也是接觸。其他的就像古詩詞壹樣。沒必要區分。但是真的建議背誦、學習或說明年齡要大壹些。無論是讀書還是寫作，我個人都覺得不是盡快好起來，而是他接觸，看她是否對這方面感興趣，如果自己想讀，就讓她多讀壹些，如果不想讀，就玩別的遊戲，不必刻意早點接觸她。
不能太早。因為五歲前孩子握著筆的姿勢不能自己控制，在此期間要防止孩子寫太多字。寫字學得太早，容易導致孩子疲勞，影響孩子的生長發育。要想早點鍛煉孩子，可以不從筆開始。可以讓孩子用手指摸沙盤，做面粉，在上面創作，留下印子。總之，引起孩子興趣的簡單的寫字遊戲都可以嘗試，這些都是準備小家夥的觸覺和細膩的手部肌肉運動。孩子讀詩的時間可以讓孩子在1歲到2歲之間聽得更多，可以教得更大壹些，利用零碎的時間，記住壹定要反復多次，孩子會給人留下深刻的印象！
古詩詞國學博大精深，可以陶冶我們的情操，給我們很多做人的道理，要讓孩子們多聽多讀，有條件地在家創造這樣的環境，給孩子們壹個好的閱讀氛圍。