春風倚和綠城，水鄉春寒又陰又晴。
細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。
落霞河上孤帆，湖南萬裏草青。
如果主持人問每壹個熟人，青袍今天已經錯過了儒生。
做出贊賞的評論
這首詩用了壹系列“景物詞”來描述事件的過程和人物的動作，即寫景物的目的是為了抒情，其目的不是為了寫山畫水。但畢竟是描寫風景的，所以畫面生動，修辭優美，詩意很強。
顏士元是吳國(今江蘇蘇州)人，當過官、外交大臣。寫這首詩的年代，寫這首詩的背景，現在查不到了。從詩的內容來看，兩人在蘇州偶遇，壹次見面後，顏世元又要去湖南，於是劉長卿寫了壹首詩作為送別。
河呂(hélǘ)是江蘇的蘇州市。從“靠”字可以知道，這兩個朋友是在城市的河邊偶然相遇並短暫停留的。初春時節，南方水鄉尚未脫去寒意，乍壹看天氣多變。讀者從前兩句話中得知，兩個朋友正手拉手在岸邊徘徊，他們在玩笑中也提到了江南壹帶的天氣。
三四句是著名的寫景句。有人說詩人觀察細致，文筆細致。沒錯。但是換個角度看，他們好像是在地板上聊天。因為他們都是同時接觸到這些客觀景物的:開玩笑的時候下著毛毛雨，雨下得很細，他們甚至看不到，但是他們的衣服卻明顯感覺到微微的濕濕的。樹上，偶爾有幾朵殘花飄下來，輕輕漫溢，落在地上連聲音都沒有。這不僅僅是簡單的景物描寫，讀者仿佛看到了景物中復制的人物的動作，在欣賞景物時能體會到人物愉悅的表情。
“夕陽河上孤獨的帆影”這句話也應該同樣理解。壹方面寫夕陽要出航的風景；另壹方面又偷偷帶出兩人在黃昏中纏綿，戀戀不舍的場景。最後，顏師元起身離去，詩人親自將其送到岸邊，看著小船解開帆索，小船在夕陽下漸行漸遠。七言也構成了景物、事件、情感的重疊。下面“湖南萬裏草青”，加上顏師元去的地方。風景不在眼前，卻在詩人的想象中，卻也夾雜著壹個遊子遠行與友人告別的特殊情懷。
朋友的離去，自然激起了詩人心中的無限悲傷；所以他的告別詞聽起來好傷感:妳回湖南，如果有認識的人問起我，妳可以這樣回答他——“藍袍子已誤為儒生。”這是投訴。唐朝公元630年(貞觀四年)，規定八品九品官員的官服為藍色。上元元年，規定八品官著深藍色，九品官著淺藍色。劉長卿大概是1989年當官的，穿著藍色長袍。他認為自己做小官很失意，簡直是在耽誤自己的前途。
詩中的“景語”既有水鄉的氣候特征，又有“細雨濕衣”和“閑花落地”的景象，還有最喜歡的“草綠湖南”的景象。在幾個層面上，情感、風景、事件同時呈現在讀者面前，寄托著相見恨晚、別離難舍的復雜情感。這位詩人的技巧值得學習。